III Escuela Internacional de Posgrado – Paradigmas Críticos de la Emancipación en el Caribe y América Latina

Tema: 
Paradigmas críticos de la emancipación en el Caribe y América Latina – Revolución y memoria


El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), el Grupo de Trabajo de CLACSO: “Pensamiento crítico y decolonizador caribeño” en coordinación con los otros GT que estudian el Caribe como tema, la Rosa Luxemburg Stiftung (RLS), Oficina Regional en México, el Centro de Estudios del Caribe de la Casa de las Américas, el Instituto de Filosofía, la Cátedra de Pensamiento Crítico “Franz Hinkelammert” del Instituto de Filosofía y la Cátedra UNESCO “Para el diálogo intercultural en Nuestra América”, convocan a estudiantes avanzados de maestría y doctorado, a investigadores y estudiosos del pensamiento y los paradigmas críticos de la emancipación del Caribe y América Latina, a actores sociales comprometidos con el estudio de las formas de pensamiento y la transformación en Nuestra América a presentar sus solicitudes para participar en la III Escuela Internacional de Posgrado: Paradigmas críticos de la emancipación en el Caribe y América Latina. Revolución y memoria, a desarrollarse en La Habana del 21 al 25 de octubre de 2019.

Esta tercera edición de la Escuela “Paradigmas críticos de la emancipación en el Caribe y América Latina” se desarrollará en ocasión del 60 aniversario de la Revolución Cubana triunfante el 1 de enero de 1959, suceso que hiciera girar a la historia continental y del tercer mundo, dejando una profunda huella en el comportamiento posterior de la política, la reconfiguración de las relaciones internacionales, hasta incidir radicalmente en el papel de la subjetividad, los modos de enfrentar los procesos de la educación, la cultura, la salud, la participación de la mujer y hasta los mismos modos de conocer. Las revoluciones como cambios radicales, han sido marcas profundas en la historia del Caribe como región, con sucesos descollantes como los de Haití, Cuba, Granada, sin dejar de ser importantes las revoluciones en el área vecina de México, Nicaragua, Venezuela, en el Gran Caribe. No obstante, ¿cómo y por qué permanecen, o no, estos sucesos en la memoria, que valor tiene su recuperación y actualización?

Al mismo tiempo, en la medida que las revoluciones en esta región del hemisferio fueron procesos radicales que hicieron girar 180 grados los valores asumidos por la tradición de las colonias o repúblicas americanas, ellas han incidido sobre las relaciones raciales, patriarcales, de clases y géneros, incidiendo en los modos de emancipación de los presupuestos en los que estas relaciones se sostienen. En tal sentido, además de la problemática de la revolución y su permanencia en la memoria, la escuela contará con la reflexión de estos dos ejes: color-mujer-clases sociales; relaciones raciales-relaciones patriarcales-relaciones de clases.

Instituciones organizadoras: 

  • Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
  • Grupo de Trabajo CLACSO “Pensamiento crítico y decolonizador caribeño”
  • Grupos de Trabajo “Crisis, respuestas y alternativas en el Gran Caribe”, “Afrodescendencia, racismo y resistencias en el Caribe
  • Rosa Luxemburg Stiftung (RLS), Oficina Regional en México
  • Centro de Estudios del Caribe (CEC) de la Casa de las Américas (Cuba)
  • Instituto de Filosofía (Cuba)

Instituciones colaboradoras: 

  • Cátedra de pensamiento crítico Franz Hinkelammert del Instituto de Filosofía (La Habana, Cuba)
  • Cátedra UNESCO para el Diálogo intercultural en Nuestra América, Casa de las Américas.
  • Cátedra del Caribe “Norman Girvan”. Universidad de La Habana.

Informes:
paradigmas3@clacso.edu.ar


CIERRE DE INSCRIPCIÓN: 18 DE AGOSTO DE 2019



RESULTADOS DE LA CONVOCATORIA

Concluido el proceso de evaluación de las postulaciones recibidas en el marco de la Convocatoria de la 3ª Escuela Internacional de Posgrado “Paradigmas críticos de la emancipación en el Caribe y América Latina” se informa:

  • que se recibieron 98 postulaciones;
  • que las postulaciones fueron sometidas a una instancia de evaluación técnica, comprobando que todas ellas cumplían los criterios y requisitos establecidos en las bases del concurso;
  • que luego fueron remitidas a los miembros del jurado para su evaluación;
  • que el jurado estuvo integrado por:
    • Félix Valdés, Instituto de Filosofía, Cuba
    • Camila Valdés León, Casa de las Américas, Cuba
    • Yohanka León, Cuba
    • Mely del Rosario González Arostegui, Cuba
    • Patricia Zapata, La Rosa LuxemburgStiftung-Oficina de México
    • Nicolás Arata, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
  • que, de acuerdo con las evaluaciones realizadas, el Comité Académico ha seleccionado a los/las siguientes postulantes para otorgar las vacantes de acuerdo a lo especificado en las bases, tal como se detalla a continuación:

POSTULANTES SELECCIONADOS

(Se les cubrirá participación, alimentación y alojamiento según convocatoria)

Estudiantes de maestría o doctorado

Nombre Apellido País Centro Miembro / Institución
Alejandra Santillana Ortiz México Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofia y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Ana Hernández Apán Cuba Centro de Desarrollo Local y Comunitario
Carlos Antonio Silva Argentina Instituto de Cooperación Latinoamericana, Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Carlos Javier Rivas Hernández Venezuela Fundación Centro Nacional de Historia , Ministerio del Poder Popular para la Cultura, Venezuela
Carlos Sergio Manuel Aguirre Aguirre Argentina Maestría en Estudios Latinoamericanos, Secretaría de Posgrado, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Daniel Alberto Moreno Hernández México División de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, México
Daniela Matos Canales Cuba Instituto de Filosofía
Deicy Yurley Parra Flórez Brasil Universidad del Estado de Amazonas, Brasil
Frederico Alves Lopes Brasil Maestría en Educación, Facultad de Educación ,Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil
  Javier   Silva Navas   México   Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
José Alberto Quiñonez Castro El Salvador Doctorado en Filosofía Iberoamericana, Facultad de Ciencias Humanas y Humanidades, Universidad Centroamericana, El Salvador
Julio César Cerna Cano Perú Unidad de Posgrado, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Mayor de San Marcos, Perú
Maria Alejandra Rojas Arias Portugal Universidad de Lisboa
María Angélica Picado Duarte México Universidad Autónoma del Estado de México
Maria Elisa Cabo Acosta Uruguay Facultad de Ciencias Sociales y Poder Judicial, Departamento de Asistencia Social
María Laura Ortiz Argentina Centro de Estudios Avanzados , Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
María Noelia Correa García México Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Miranda Patricia Cassino Argentina Doctorado con mención en Ciencias Sociales y Humanas, Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
Nadia Jacqueline Poblete Hernández Chile Escuela de Psicología,  Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Nayeli Moctezuma Pérez México Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Pierre Edinsson Díaz Pomar Bolivia Universidad del Tolima y  Postgrado en Ciencias del Desarrollo de la Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia
Rafael Magdiel Sánchez Quiroz México Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos,  Universidad Nacional Autónoma de México
Rebeca Ávila de Oliveira Galvão Argentina Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Sheila Dias Almeida Brasil Doctorado Programa de Pos Graduación en Servicio Social,  Universidad Federal de Rio de Janeiro
Tomás Sebastián Torres López Chile Facultad de Ciencias Sociales , Universidad Alberto Hurtado

Postulantes con aval de responsables de políticas públicas o referentes de organizaciones sociales

Nombre Apellido País Institución
Blanca Enma Gutiérrez Rivas Nicaragua Fundación para la Comunidad Social Luciérnaga
Emma Yolanda Vicente y Vicente de Ixmay Guatemala Comité de Desarrollo Campesino CODECA y Secretaría de Relaciones Internacionales del Movimiento para la Liberación de los Pueblos
Francisco Farina Argentina Frente Popular «Darío Santillán»
Hector Cerezo Contreras México Organización de Derechos Humanos  Comité Cerezo México
Helberth Alonso Gamboa Alvarado Costa Rica Centro de Amigos Cuáqueros para la Paz
Jonas Dorfeuille Haití Organización Lavi Pou Timoun Yo (LAPTY)
Jose Andrés Quezada Quiñonez Guatemala Justicia Ya
Marco Álvarez Chile Fundación Miguel Enríquez
María Augusta Villa Viera Ecuador Centro de Apoyo y Protección de Derechos Humanos «Surkuna»
María Teresa Calderas Teo Guatemala Colectivo de Educadores y Formación Popular (CEFOC )
Martín Arcila Rodríguez Colombia Roa & De Mendoza S.A.S
Mónica Fernanda Canencio Nates Colombia Grupo de Estudios Sociales Comparativos (GESC), Universidad del Cauca
Noel Manzanares Blanco Cuba Departamento de Marxismo-Leninismo, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Camagüey «Ignacio Agramonte Loynaz»

Secretaría Ejecutiva, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Buenos Aires, Argentina, 26 de septiembre de 2019