Las masculinidades entre lo personal y lo político

Desde su surgimiento a mediados del siglo XX, la categoría género ha demostrado ser una de las principales herramientas conceptuales para desnaturalizar y analizar críticamente la estructura social, e interrogar las diversas formas en las que la desigualdad y la violencia se distribuyen asimétricamente en nuestras sociedades. Sin embargo, como han señalado varios autorxs, como Joan Scott, muchas veces el abordaje de las relaciones de género toma una forma reduccionista que plantea la equivalencia entre “género” y “mujer”.

Si bien el lugar de los varones y masculinidades en la sociedad y su implicación en la desigualdad y la violencia lleva cuestionándose desde los inicios del movimiento feminista a nivel global, no fue hasta el surgimiento de los estudios de masculinidades en la década de 1970, que comenzaron a consolidarse diferentes perspectivas teóricas sobre la cuestión. Desde sus inicios, la masculinidad -en singular- ha sido problematizada, algunos enfoques comenzaron con una mirada que construía una causalidad lineal e individualizante en relación al poder, sin embargo ha demostrado ser un concepto dinámico para analizar la producción y distribución de desigualdades en la estructura de género. Hoy, en el contexto de la denominada “cuarta ola” feminista, que contiene nuevos desafíos e interpelaciones hacia los varones, el concepto masculinidades alcanzó cotas de visibilización y problematización suficientes para trascender el ámbito académico y activista, permeando en diferentes sectores e incidiendo en la agenda política y social argentina.

En este seminario proponemos, entonces, introducir las bases teóricas y las posibilidades políticas del concepto masculinidad como herramienta crítica para analizar y transformar las relaciones de género, a la vez que analizaremos las principales críticas y desarrollos en clave interseccional. La estructura del programa supone una progresión de contenidos donde cada clase retoma y amplía contenidos de la anterior. Tras la discusión teórica del concepto de masculinidad, masculinidades y “masculinidad hegemónica”, se propone el análisis de núcleos temáticos articulando teoría e investigación empírica, con un recorrido que atraviesa lo personal y lo político. Por un lado, los núcleos temáticos permiten indagar en dimensiones fundamentales para comprender los vínculos entre masculinidades y emociones, sexualidad, salud, violencia y poder. Luego, tanto el abordaje teórico como el de los núcleos temáticos, nos prepara y habilita para plantear y discutir sobre dos temas actuales que funcionan como una contracara: feminismos y masculinismo. Es decir, abordaremos tanto las relaciones (y tensiones) entre varones y los movimientos feministas, como las interpelaciones y los posicionamientos de los varones de cara a las corrientes masculinistas (o anti-feministas). Finalmente, un elemento fundamental de nuestra propuesta es la participación activa de lxs estudiantes, por ello a lo largo de todo el seminario se buscará propiciar la reflexión en espacios de debate y a partir de actividades especiales, estimulando así una comprensión más profunda de los conceptos y sus implicancias sociopolíticas a partir del diálogo y el intercambio entre pares.

Objetivo general

• Identificar las distintas conceptualizaciones, sus posibilidades y limitaciones, y los debates en el campo de los estudios sobre masculinidades.

Objetivos específicos

• Conocer y utilizar las herramientas teóricas que habiliten el análisis y las acciones de intervención en este campo, considerando el género y la masculinidad como conceptos relacionales. 
• Contextualizar críticamente los orígenes anglosajones de los estudios de masculinidades y reconocer las especificidades y tensiones que el trabajo etnográfico desde el sur global ha aportado al campo de estudio. 
• Analizar la concepción de la masculinidad hegemónica en sus ligazones con las emociones y la salud, y en las relaciones entre homosocialidad, homofobia y sexualidad.
• Analizar cómo se presenta y articula la violencia en la producción de masculinidad y la regulación de las relaciones jerárquicas a nivel inter e intragénero.
• Explorar críticamente las tensiones, resistencias y desafíos emergentes que presenta el avance feminista en nuestra región para los varones cisgénero y heterosexuales.

• Debates actuales en los estudios de masculinidades
• Masculinidades al Sur
• El papel de las emociones en la construcción de la masculinidad
• Deseo y sexualidad, entre la homosocialidad y la homofobia
•  La salud entre el riesgo y la performance
• Masculinidades y violencias 
• Masculinidad, violencia y género en los hombres que ejercieron violencia contra las mujeres en la pareja
• Obstáculos y resistencias cis-masculinas a los procesos de despatriarcalización de las organizaciones
• El backlash antifeminista: la defensa de los “derechos de varones y padres” y otros “hombres enojados”
• Introducción a los estudios de masculinidades

• Connell, R. (2015) De las perspectivas del Norte a las del Sur en los estudios sobre masculinidad. en El género en serio. UNAM, México.
• Connell, R.W. (2003) “La organización social de la masculinidad”, en R.W. Connell (2003) Masculinidades, pp. 103-132. México D.F.: PUEG-UNAM.
• Connell, R.W. y Messerschmidt, J.W. (2022) “Masculinidad hegemónica: repensando el concepto”, RELIES, en prensa. 
• De Keijzer, Benno (1998) “La masculinidad como factor de riesgo”. 
• De Stéfano Barbero, Matías (2017) “Hacerse hombre en el aula: la intersección entre masculinidad, homofobia y acoso escolar”, Cadernos Pagu nº 50. ISSN 1809-4449.
• De Stéfano Barbero, Matías. (2021) “Cuando explotó la violencia fue porque no fui valorado”: reconocimiento, dependencias, (des)equilibrios y quiebras”. En Masculinidades (im)posibles. Violencia y género, entre el poder y la vulnerabilidad, pp. 343-398. Buenos Aires: Galerna.
• Fabbri, L. (2019) La co-producción de narrativas con mujeres feministas como método-proceso para el desprendimiento androcéntrico (Cap. 5 y 6). Tesis doctoral, FSOC-UBA. 
• Flood, Michael [2004] (2021). “Backlash: los movimientos de varones enojados”. Traducción de Martín Vainstein. En Luciano Fabbri (compilador), La masculinidad incomodada (pp. 213-245). Rosario: UNR Editora y Homo Sapiens. 
• Fuller, Norma (2012) “Repensando el machismo latinoamericano”. Masculinities and Social Change, 1(2), 114133. doi:10.4471/MCS.2012.08
• Gutmann, M. (2011) El Fetiche De La Sexualidad Masculina: Ocho Errores Comunes. Hernández, O., García, A., y Contreras, K. (coord.) Masculinidades en el México contemporáneo, 29-46. México: Universidad Autónoma de Tamaulipas / UAMCEH / Plaza y Valdés.
• Kaufman, Michael (1989) “La construcción de la masculinidad y la tríada de la violencia masculina”. En Hombres. Placer, poder y cambio, pp. 19-64. Santo Domingo: CIPAF.
• Kaufman, Michael (1995) (1995) “Los hombres, el feminismo y las experiencias contradictorias del poder entre los hombres”. En L. Arango, M. León y M. Viveros (comps) Género e identidad. Ensayos sobre lo femenino y lo masculino, pp. 123-146. Bogotá: Tercer Mundo. 
• Kimmel, M. (1997) “Homofobia, temor, vergüenza y silencio en la identidad masculina”, en T. Valdés y J. Olavarría (eds.) Masculinidad/es: poder y crisis, pp. 49-62. ISIS-FLACSO: Ediciones de las Mujeres.
• Morcillo, Santiago; Martynoswkyj, Estefanía y De Stéfano Barbero, Matías (2021b) “'Lo importante no es ponerla, sino sacarla sana y a tiempo'. Masculinidad y salud entre varones que pagan por sexo en Argentina”. Papeles de Trabajo, 25
• Petrocelli, Samir (2021). “La andrósfera”. En Luciano Fabbri (compilador), op. cit. (pp. 195-212).
• Seidler, Víctor (1995) “Los hombres heterosexuales y su vida emocional”. Debate Feminista, abril, pp. 78-111.
• Viveros Vigoya, Mara (2009) “Teorías feministas y estudios sobre varones y masculinidades. Dilemas y desafíos recientes”. En J.C. Ramírez y G. Uribe (coords.) Masculinidades. El juego de los hombres en el que participan las mujeres, pp. 15-24. Madrid: Plaza y Valdés.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.