III Escuela de Posgrado de la Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos
América Latina y el Caribe. Crisis y transformaciones: Abordajes teóricos y metodológicos para el estudio social y político
Rio de Janeiro, Brasil | 22 al 25 de julio de 2026
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS), la Red de Posgrados en Estudios Sociales Latinoamericanos (REDPEL) y la Universidad Estatal de Río de Janeiro convocan con el apoyo de los nueve programas de ciencias sociales y sociología del estado de Río de Janeiro a estudiantes de maestría y doctorado —preferentemente en la primera mitad de sus programas y en la formulación inicial de sus proyectos de tesis—, así como a responsables de políticas públicas y referentes y activistas de organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe, a postularse para participar en la 3ª Escuela Internacional de Posgrado de la Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos (REDPEL), que se realizará del 22 al 25 de julio de 2026 en Río de Janeiro, Brasil.
La Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos (REDPEL) fue creada en 2019 a partir de un acuerdo entre ALAS, CLACSO y el Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, en el marco de las actividades preparatorias del Congreso de ALAS de 2022.
La tercera edición, titulada “Crisis y transformaciones en América Latina y el Caribe: Enfoques teóricos y metodológicos”, será realizada en el Instituto de Estudios Sociales y Políticos de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (IESP-UERJ) y se centrará en el fortalecimiento metodológico de los proyectos de investigación y en la discusión de enfoques teóricos y temáticos para el estudio contemporáneo de la región desde una perspectiva interdisciplinaria y crítica.
Se otorgarán hasta 25 becas para estudiantes de Latinoamérica y el Caribe
INSTITUCIONES ORGANIZADORAS
- Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS)
- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
- Red de Posgrados en Estudios Sociales Latinoamericanos (REDPEL)
COORDINAN
- Instituto de Estudios Sociales y Políticos de la Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil (IESP/ UERJ)
- Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional Autónoma de México (PPEL/UNAM)
- Maestría Bimodal de Estudios Contemporáneos en América Latina, Universidad de la República, Uruguay (UdelaR)
APOYAN
- Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPCIS-UERJ)
- Programa de Pós-Graduação em Sociologia do Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ)
- Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA-UFRJ)
- Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Cândido Mendes (PPGSP-UCAM)
- Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGCS-UFRRJ)
- Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da PUC-Rio (PPGCIS-PUC-Rio)
- Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal Fluminense (PPGS-UFF)
- Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade (CPDA-UFRRJ)
- Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Estadual do Norte Fluminense (PPSP-UENF)
COMITÉ ORGANIZADOR
- Ana Rivoir (ALAS)
- Breno Bringel (UERJ, Brasil)
- Efraín León (UNAM, México)
- José Maurício Domingues (UERJ, Brasil)
- Nayar López (UNAM, México)
- Alejandro Gambina (CLACSO)
COMITÉ ACADÉMICO
- Alberto Riella (UDELAR, Uruguay)
- Ana Rivoir (ALAS)
- Angélica Cuellar (UNAM, México)
- Breno Bringel (UERJ, Brasil)
- Efraín León (UNAM, México)
- Gloria Amézquita (CLACSO)
- José Maurício Domingues (UERJ, Brasil)
- Karina Batthyany (UDELAR, Uruguay)
- Nayar López (UNAM, México)
- Pablo Vommaro (CLACSO)
La Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos (REDPEL) fue creada en 2019 a partir de un acuerdo entre ALAS, CLACSO y el Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, en el marco de las actividades preparatorias del Congreso de ALAS de 2022.
Las Escuelas de Posgrado nacen como respuesta al desafío de desarrollar un espacio de formación teórico-metodológica de alto nivel en estudios latinoamericanos y caribeños, un campo del saber que ha producido aportes fundamentales de la teoría social crítica para comprender la complejidad y singularidad de la región. Hasta la fecha se han realizado dos ediciones: la primera en México en 2022 y la segunda en Santo Domingo en 2024.
La tercera edición, titulada “Crisis y transformaciones en América Latina y el Caribe: Enfoques teóricos y metodológicos”, será realizada en el Instituto de Estudios Sociales y Políticos de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (IESP-UERJ) y se centrará en el fortalecimiento metodológico de los proyectos de investigación y en la discusión de enfoques teóricos y temáticos para el estudio contemporáneo de la región desde una perspectiva interdisciplinaria y crítica.
El objetivo principal de la Escuela es ofrecer un espacio intensivo de formación para estudiantes de posgrado en estudios sociales latinoamericanos y caribeños, así como para profesionales vinculados a organizaciones sociales y a políticas públicas. La Escuela busca:
- Brindar herramientas teóricas y metodológicas fundamentales para el desarrollo de proyectos de tesis.
- Promover una visión panorámica y crítica de los debates contemporáneos en América Latina y el Caribe.
- Fomentar el diálogo entre academia, sociedad civil y actores institucionales.
- Contribuir al avance y la calidad de las investigaciones en curso, desde los aportes de la teoría social crítica latinoamericana.
- Estimular redes y fortalecer los lazos entre investigaciones críticas de América Latina y el Caribe.
El programa se organiza en torno a dos ejes transversales:
- Eje metodológico
Un taller destinado a orientar y fortalecer las capacidades para la elaboración de la tesis, con énfasis en el diseño metodológico, la formulación del problema de investigación y la articulación entre teoría y empírica. El trabajo final de la Escuela deberá vincularse preferentemente con el proyecto de tesis de cada participante.
- Eje teórico y temático
Paneles y coloquios centrados en debates relevantes para el estudio contemporáneo de América Latina y el Caribe, agrupados en cinco grandes bloques:
- Autoritarismos, democracias y derechos
- Ecología política, transiciones ecosociales y justicia socioambiental
- Desigualdades persistentes e interseccionalidad
- Digitalización, inteligencia artificial y capitalismo de plataformas
- Movimientos sociales, alternativas sistémicas y horizontes de cambio
- Certificado de participación: serán entregados a todas y todos los estudiantes que participen en la realización del conjunto de las actividades propuestas.
- Certificado de aprobación: Solo para quienes realicen y aprueben el trabajo final de la Escuela. Este será presentado después de la finalización de la Escuela.
La Escuela se impartirá en modalidad presencial y requiere dedicación completa. Está dirigida a:
- Estudiantes de maestría y doctorado en ciencias sociales y campos afines. Especialmente quienes se encuentren formulando su proyecto de tesis o en la primera mitad de sus programas.
- Responsables de políticas públicas.
- Referentes y activistas de organizaciones sociales de América Latina y el Caribe interesados/as en la temática.
La selección incluye tanto la participación en la Escuela como su acreditación. Las instituciones organizadoras de la escuela no cubrirán gastos de transporte aéreo o terrestre, hospedaje ni alimentación.
Un jurado internacional, conformado por miembros del comité académico y otros/as evaluadores designados/as, realizará la selección de los/as participantes.
La evaluación tendrá en cuenta criterios académicos, de procedencia geográfica e institucional a fin de garantizar la participación de estudiantes de diversos países e instituciones. El dictamen será irrevocable e inapelable.
Se seleccionarán un total de hasta 25 participantes.
El resultado se dará a conocer en los portales web de CLACSO
Las personas seleccionadas podrán inscribirse de manera gratuita al XXXV Congreso Latinoamericano de Sociología de ALAS (https://alas2026.
Las y los interesados deberán inscribirse en el sitio web de CLACSO. Para ello, deberán completar los siguientes requisitos:
- Formulario en línea con datos personales
- Síntesis de su proyecto de investigación (estudiantes de posgrado) / proyecto de plan de intervención territorial (referentes de organizaciones de la sociedad civil y responsables de políticas públicas). El trabajo debe inscribirse en alguno de los ejes previstos en la escuela antes referidos. El documento deberá tener un máximo de 5 páginas/cuartillas.
- Curriculum vitae u hoja de vida resumida
- Carta de motivos
- Carta aval (requisito excluyente para referentes de organizaciones de la sociedad civil y responsables de políticas públicas)
Postulaciones abiertas hasta el 23 de marzo de 2026
Publicación de resultados: 6 de abril de 2026
Consultas: [email protected]
