Historia y memoria: distinciones conceptuales, posibilidades políticas de su articulación y propuestas para su enseñanza en el campo curricular de las ciencias sociales

• Historia y memoria: distinciones conceptuales, posibilidades políticas de su articulación y propuestas para su enseñanza en el campo curricular de las ciencias sociales
• Relaciones entre memoria e historia: Conceptos y categorías de trabajo
• Configuraciones de la sociología de la memoria: los problemas de la memoria colectiva y la memoria social
• Memoria, cultura y temporalidad
• Relaciones entre memoria y justicia: debates éticos de la verdad y la reparación en procesos de transición política y jurídica
• Los estudios transversales de la memoria: literatura, imagen y medios
• Condiciones de emergencia de la pedagogía de la memoria y la enseñanza de la historia reciente
• Fundamentos conceptuales de la pedagogía de la memoria, la enseñanza de la historia reciente y memoria social en la enseñanza
• Investigación en pedagogías de la memoria y enseñanza de la historia reciente
• Análisis de experiencias: Colombia, Chile, Brasil, Argentina y Uruguay.

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• Traverso, E. (2007). El pasado, instrucciones de uso. Historia, memoria y política.(A. González de Cuenca, Trad.) Madrid, España: Marcial Pons. 

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 10 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 48 horas de trabajo con profesor/a y 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de 10 clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.