Campo Temático: Derechos y violencias

Grupo de Trabajo: Violencias en Centroamérica

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1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Violencias en Centroamérica
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Ana Silvia Monzón
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Laura Yanina Sala
Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades
Universidad Nacional de José C. Paz
Argentina
Carlos Figueroa Ibarra
Programa de Posgrado en Sociología
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
México

2. Ubicación crítica del tema en el contexto latinoamericano y caribeño y en relación con la dinámica mundial.

América Latina es considerada ?la región más violenta del mundo? por sus tasas de homicidios elevadas y la mayor incidencia de fenómenos como la violencia urbana, el secuestro, la justicia por ?mano propia? y los conflictos ambientales. En los últimos años, el crecimiento de fuerzas de derecha, extrema derecha y neofascistas están generando una progresiva radicalización de la esfera política y el recrudecimiento de la violencia política. Esta última fue el fenómeno característico del Siglo XX latinoamericano: dictaduras, genocidios, revoluciones, conflictos armados, guerra civil. Dentro de la región, Centroamérica eleva significativamente el promedio de todas las formas de violencia. Los conflictos armados de los años ochenta registraron índices de violencia hasta entonces impensados. El orden social que se estructuró a partir de los procesos de paz, la transición a la democracia liberal y la transición al neoliberalismo, lejos de lo que se esperaba, no logró disminuir las violencias.

Ame?rica Central tiene un cara?cter geopoli?tico de gran relevancia por sus recursos minerales, energe?ticos e hi?dricos, y su cara?cter de puente entre Ame?rica del Sur y Ame?rica del Norte y el Mar Caribe y el Oce?ano Paci?fico. Vislumbrado el fin de los conflictos armados, Estados Unidos y el capital transnacional se concentraron en estimular grandes proyectos de infraestructura y exportaciones no tradicionales en la región con el consecuente despojo territorial y la redefinicio?n de los territorios econo?micamente atractivos para esos fines. Estos procesos de ?acumulación por desposesión? desencadenaron una creciente conflictividad que involucra a las comunidades defensoras de sus territorios frente al Estado y el capital local y transnacional, y ha implicado alarmantes casos de violencia estatal en consonancia con una reactualización del racismo en las dinámicas clasificatorias de los sujetos disidentes.

Junto a México y el Caribe, la región es la principal puerta de entrada al mercado de la droga en Estados Unidos. Esto ha hecho emerger carteles locales del narcotráfico y la asociación de éstos con los mexicanos que se cuentan entre los más poderosos del mundo. Varias de estas estructuras se asentaron sobre las redes contrainsurgentes originadas en el marco de los conflictos armados. Además, desde mediados de los noventa, con la deportación masiva de pandilleros desde Estados Unidos a Centroamérica, el fenómeno de las maras comenzó a expandirse por toda la región hasta convertirse en un fenómeno transnacional. Los efectos de la economía de mercado en el desempleo, la precarización laboral y salarial, la economía informal, en suma la descomposición neoliberal, han generado las condiciones para que el fenómeno crezca desmesuradamente y se articule con el crimen organizado. Las disputas por el mercado de la droga y por el control territorial generan saldos cruentos en materia de ejecuciones y desapariciones forzadas.

La violencia patriarcal se ha incrementado significativamente. Su máxima expresión, el femicidio, tuvo en Honduras la tasa más alta de América Latina en 2020. La trata de mujeres para fines de explotación sexual crece diariamente. Esto se vincula con la desaparición de mujeres y niñas, cuya magnitud real se desconoce por la insuficiencia estadística. En otro nivel, se ha instalado desde la política institucional y el Estado un discurso cada vez más violento contra los derechos de las mujeres y las disidencias que se expresa en iniciativas de ley como la ?Ley para la Protección de la Vida y la Familia? o la ley de ?Protección contra los trastornos de género? en Guatemala.

La aplicación de reformas políticas neoliberales (privatizaciones, descentralización y reducción de funciones, ajuste del gasto, etcétera) junto a la geopolítica del narcotráfico ha configurado Estados débiles con ?capacidades estatales? reducidas a una mínima expresión. Ello ha ocasionado que se adviertan zonas grises en los Estados, particularmente en Guatemala y Honduras, la gobernanza criminal y la gobernabilidad híbrida mediante las cuales las instituciones estatales se entrelazan con el crimen organizado y el delito económico organizado como se observa actualmente en Guatemala y como fue evidente en Honduras durante la presidencia de Juan Orlando Hernández. En este marco, los procesos de justicia transicional, especialmente los actores que los impulsan, están siendo duramente atacados. En Guatemala, donde se observó un juicio por genocidio, funcionarios judiciales y activistas están saliendo al exilio. Los datos son alarmantes y hacen indispensable su reflexión desde las ciencias sociales

Neoliberalismo y violencias han desencadenado un incremento notable del fenómeno migratorio hacia Estados Unidos, lo cual ya es considerado por ese país como un problema de seguridad nacional y ha convertido a México en una suerte de quinta frontera del primer país. Esto ha creado una situación conflictiva en México, particularmente en sus fronteras sur y norte, en tanto que este país es territorio de paso de los transmigrantes, los cuales se encuentran expuestos a todas las formas de violencia, extorsión y expoliación por diversos agentes estatales y el crimen organizado.

A pesar de todo, estos procesos no tienen visibilidad en las ciencias sociales latinoamericanas. Este no es un fenómeno novedoso. Centroamérica adquirió relevancia intelectual mundial cuando la región observó un estallido revolucionario hacia fines de los años 70 del Siglo XX, momento en el que, además, se convirtió en un espacio poli?tico transnacional donde confluyeron redes transnacionales revolucionarias y contrarrevolucionarias. Sin embargo, con el fin de la revolución sandinista y los procesos de paz en Guatemala y en El Salvador, la región volvió a la subalternidad de siempre.

En el momento actual, a pesar de la importancia regional y mundial que tienen los procesos centroamericanos actuales, la región sigue siendo soslayada por las ciencias sociales latinoamericanas debido a que, una vez más, se le da más importancia a lo que acontece en México y Sudamérica. He aquí el motivo fundamental por el que investigadoras/es reunidos en el GT ?Antiimperialismo: perspectivas transnacionales en el Sur global? (2019-2022) y otras/os provenientes del GT ?Poscontrainsurgencia y seguridad? (2016-2019) nos propusimos abordar el tema y proponer a CLACSO un Grupo de Trabajo que contribuya a darle al mismo y a la región la importancia que requieren.

¿Cómo caracterizar el entramado de violencias que estructuran a las sociedades centroamericanas? ¿Cómo es entendida la violencia por los actores locales, incluidas las ciencias sociales centroamericanas? ¿Cómo han evolucionado las diversas formas de violencia a lo largo del período que inicia a mediados de los ochenta? ¿Qué líneas de ruptura y continuidad se pueden trazar con las violencias características del pasado reciente? ¿Qué factores explican la persistencia e incluso la profundización de ciertas violencias? ¿Qué características comparten con las violencias del resto de América Latina? ¿Qué factores (actores, relaciones, procesos, estructuras) explican las diversas manifestaciones de la violencia? ¿Qué factores explican las diferencias y similitudes con el resto de la región? ¿Cuáles son los efectos que las violencias traen aparejados para la vida social e individual? ¿En qué medida el estudio de las violencias en Centroamérica permite abonar a las teorías sobre la violencia? Estos son los grandes interrogantes que dan forma a la propuesta que aquí presentamos.

Alvarez, Cantalapiedra, Santiago (2018).” “Extractivismos, modo de vida imperial y violencia”. Papeles de relaciones eco-sociales y cambio global. No 143. pp. 5-11.
Boron, Atilio A. (2003). “El fascismo como categoría histórica: en torno al problema de las dictaduras en América Latina”. Estado, capitalismo y democracia en América Latina. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Buenos Aires. Pp.39-43.
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3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica del tema frente al contexto analizado.

Desde la firma de la paz, los diagnósticos y estadísticas sobre las violencias en Centroamérica con fines propositivos -con importantes excepciones- han sido predominantes. Esto ha limitado el concepto de violencia a sus manifestaciones más evidentes y ha concentrado la atención pública en espacios, territorios e individuos afectados de forma más inmediata por la violencia. Sin embargo, como sostiene Zizek (2013), la ?violencia subjetiva? aquella directamente visible -practicada por un agente que podemos identificar- se comprende a partir de considerar la ?violencia objetiva? configurada por la ?violencia simbólica? que emerge del lenguaje y la ?violencia sistémica? producto de los sistemas económicos y políticos. El debate sobre la etiología de las manifestaciones violentas es uno de los debates estructurantes del diverso campo de estudios de las violencias que buscamos alimentar. El grupo se propone como objetivo general analizar el entramado de violencias que estructuran la vida en la región a partir de un diálogo entre disciplinas e investigadoras/es que permita acercarse al fenómeno desde enfoques teóricos y metodológicos diversos. Buscamos estudiar las diversas manifestaciones de la violencia a partir de: 1. su caracterización y formas existentes de problematización; 2. del estudio de sus condiciones de posibilidad y realización y, 3. sus efectos en las subjetividades y en los procesos sociales, culturales, políticos y económicos de la región. Pretendemos desde allí realizar aportes empíricos y teóricos al fenómeno que estructura la vida social y política centroamericana.

La discusión sobre el concepto de violencia involucra necesariamente al poder y al conflicto. En el clásico ensayo de Walter Benjamin (2001), poder y violencia aparecen como indivisibles. La violencia funda el orden jurídico y la violencia lo sostiene. La violencia fundadora del derecho es una ?violencia mítica? que delimita el destino. Ante esta violencia, Benjamin opone la ?violencia divina?, que no busca reemplazar un sistema de coerción legal injusto por otro, sino que es redentora, destructora del derecho y de las fronteras que aquella impone. La cuestión de la violencia, su vínculo estrecho con el poder y su carácter de instrumento había sido planteada tempranamente por Marx quien demostró que la ?violencia más brutal? fue el método empleado por el capitalismo para abrirse paso en la historia. ?La violencia es la partera de toda sociedad vieja preñada de una nueva? (Marx, 1998: 939-940). El poder del Estado, desde esta visión, expresa la violencia organizada y concentrada de las relaciones sociales de producción. Engels, al amparo de esa perspectiva, reivindicaba la función moral de la violencia en la historia: su papel revolucionario. La violencia ?es el instrumento con el cual el movimiento social se impone y rompe formas políticas enrigidecidas y muertas? (Engels, 1878: 178). Años posteriores el papel legítimo de la violencia como medio de liberación sería apuntalado por Franz Fannon al reivindicar y justificar su uso por los sometidos para enfrentar la violencia de los opresores. A ello contribuyeron en América Latina los textos de Ernesto Guevara y de Régis Debray, entre otros. América Latina cuenta con un acervo importantísimo de estudios sobre la ?violencia política? entre los que cuentan las producciones de integrantes de este GT (Ansaldi y Giordano, 2014; Torres Rivas, 2011, Figueroa Ibarra, 2011; Pirker, 2017, Rostica, 2015, por citar solo algunes). Tema que implica correrse de lo moral y ubicarse en un contexto espacial, temporal e, incluso, ideológico particular para su estudio (Ansaldi, 2014: 54).

Arendt (2006) se mantuvo dentro de la perspectiva instrumental de la violencia pero la opuso a la política y al poder. Cuando inicia la violencia acaba la política. La violencia es un medio orientado a un fin y requiere del uso de implementos de violencia, es destructiva, mientras el poder -vinculado con la palabra y los actos grupales- pertenece al ámbito de la política, es positivo, crea realidad. Dentro del marxismo, Gramsci (2011) recuperó la dimensión productiva del poder al argumentar que el dominio (la coerción) requiere siempre de cierto grado de consenso de los gobernados (hegemonía), por ende, el estudio de la violencia no puede prescindir de su vínculo con la no-violencia. Bourdieu y Passeron (1981) utilizan el término ?violencia simbólica? para referir a la imposición, por parte de los sujetos dominantes, de esquemas de percepción, apreciación y acción a los dominados. Allí radica la clave de la ?dominación masculina? (Bourdieu, 2010), en lo que Segato (2003) llama ?violencia moral? que forma parte de las estructuras elementales de la ?violencia de género? tan manifiesta en Centroamérica.

Foucault (1995, 2006) resaltó lo productivo del poder pero negó la dimensión instrumental de la violencia. Ésta forma parte del régimen biopolítico moderno que no sólo produce muerte sino que crea vida, relaciones, cuerpos y subjetividades. El cuestionamiento a la violencia como instrumento tuvo en la antropología un exponente, desde donde se sostiene que la perspectiva instrumental ignora el rol de la cultura y asume sujetos siempre racionales (Smith, 1999: 94). Le reactualización del concepto de cultura para pensar la violencia se afirma en la idea de que la violencia no es sólo represión, disrupción y caos, sino, también, una forma de resolver conflictos y de construir lazos sociales (Taussig; 1984, Garriga y Noel, 2010). Los estudios sobre culturas de violencia (pautas, usos, costumbres, instituciones, organizaciones, redes, etc) y los vinculados a éstos como los enfocados en la ?violencia urbana?, ?microviolencias?, entre otras, han enriquecido la comprensión del fenómeno en nuestra región (AVANCSO, 2000; Briceño-León, 2002; Reguillo Cruz, 2002; ??Caldeira, 2001, Reséndiz Rivera, 2018, entre muchos más)

La adjetivación de la violencia (de género, revolucionaria, urbana, simbólica, estructural, etc) indica la dificultad de concebir una definición común sobre el fenómeno y la necesidad de enfoques multidisciplinarios. Por otro lado, remarca que no hay una esencia de la violencia. No hay violencia por fuera de lo histórico. El estudio de las manifestaciones violentas o de la ?violencia subjetiva? debe enseñarnos sobre los modos en los que las sociedades y sus sujetos se producen y re-producen en un tiempo y espacio determinado. Esa es la perspectiva general en la que se apoya este grupo. Proponemos un análisis riguroso de procesos, actores y espacios involucrados en las violencias. Alentamos un enfoque multidisciplinario e interseccional que integre clase, etnia y géneros, para dar cuenta del entrecruce e imbricación de las relaciones de poder que subyacen a las violencias pasadas y presentes; y a la comparación tanto de casos como a través de la variable temporal. Propendemos a estudiar el tema a partir de anclajes empíricos variados, por ejemplo, desde la geopolítica, el estudio de las transformaciones socio-políticas y económicas locales y regionales, la dimensión cultural, las líneas de continuidad y ruptura con el pasado, la comparación con otros casos de la región. Lo haremos desde una perspectiva situada históricamente, en la región centroamericana y en el período que va desde fines de los años ochenta hasta la actualidad. No obstante, consideramos que la comprensión de ese período no puede dejar de contemplar el pasado reciente de la región, especialmente, las dictaduras, el terrorismo de Estado, los gobierno militares represivos, los procesos revolucionarios, las formas en las que se llevaron adelante los procesos de paz y las transiciones a la democracia liberal y al neoliberalismo, y los efectos que estos procesos tuvieron en la configuración del orden social de posguerra. En esa línea, se busca explorar los efectos combinados de las secuelas de las viejas formas de violencia con los que están generando las nuevas observadas en las últimas décadas.

Ansaldi, W. y Giordano, V. (coordinadores) (2014) América Latina, Tiempos de violencias, Ariel, Buenos Aires.
Arendt, Hannah (2006) Sobre la violencia. Alianza Editorial: Madrid
AVANCSO. (2000) Heridas en la sombra. Percepciones sobre violencia en áreas pobres urbanas y periurbanas de la Ciudad de Guatemala.
Benjamin,Walter (2001) Para una crítica de la violencia y otros ensayos. Taurus: Madrid
Bourdieu, Pierre y Passeron J.C (1981) La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza, Barcelona: Editorial Laia
Bourdieu, Pierre (2010) La dominación masculina y otros ensayos, Buenos Aires: La Página S.A.
Caldeira, Teresa (2001). City of Walls: Crime, Segregation, and Citizenship in São Paulo. Berkeley
Calveiro, Pilar (2005) Política y/o violencia. Una aproximación a la guerrilla de los años setenta, Buenos Aires: Grupo Norma
Briceño-León, Roberto. 2002. La nueva violencia urbana en América Latina. Sociologías 4 (8): 34–51.
Engels, Friedrich (1878), La Revolución de la ciencia de Eugenio Dühring (anti-Dühring). Moscú: Instituto del Marxismo-Leninismo & Editorial Progreso.
Figueroa Ibarra, C. (2011). El recurso del miedo. Estado y terror en Guatemala. Guatemala: F&G editores.
Foucault, Michel (1995). Historia de la sexualidad (3 vols.). Madrid: Siglo XXI.
Foucault, Michel (2006). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Buenos Aires: Siglo XXI.
Garriga, J. y Noel, G. (2010). Notas para una definición antropológica de la violencia: un debate en curso. Publicar en Antropología y Ciencias Sociales, 9, 121-126.
Gramsci, Antonio (2011) Escritos políticos (1917-1933). Siglo XXI: Buenos Aires
Marx, K. (1998): El capital. Libro Primero, El proceso de producción del capital, Tomo I, Vol. 3, Siglo XXI, México-Madrid.
Pirker, K. (2017) La redefinición de lo posible: militancia política y movilización social en El Salvador (1970-2012). México: Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
Reséndiz Rivera, Nelly Erandy (2018) Violento, luego existo Pandillas y maras en Guatemala. México: CIALC-UNAM
Reguillo, Rossana (2002). “¿Guerreros o ciudadanos? Violencia (s). Una cartografía de las interacciones urbanas” en Moraña, M. (ed.) Espacio urbano, comunicación y violencia en América Latina, Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana / Univesity of Pittsburg, Pittsburg (pp. 51-67)
Rostica, J. (2015). Racismo y genocidio en Guatemala: una mirada de larga duración (1851-1990). Revista de Estudios Sobre Genocidio, 7(10), 57–80.
Segato, Rita (2003). Las estructuras elementales de la violencia. Ensayos sobre género entre antropología, psicoanálisis y los derechos humanos. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes
Smith, P. (1997).“Civil Society and Violence: Narrative Forms and the Regulation of Social Conflicts” en Turpin J. E. y Kurtz L. R. The Web of Violence: From Interpersonal to Global, University of Illinois Press: Illinois.
Taussig, M. (1984). “Culture of terror, space of death: Roger Casement's Putumayo report and the explanation of torture”. Comparative Studies in Society and History, 26, 467-497. Cambridge
Torres Rivas, E. (2011) Revoluciones sin cambios revolucionarios. Guatemala: FyG Editores
Zizek, S. (2013) Sobre la violencia. Seis reflexiones marginales. Buenos Aires: Paidós
4. Plan de trabajo trienal (36 meses), desagregado por año.
PLAN DE TRABAJO PARA EL PRIMER AÑO (01/02/2023 al 31/12/2023)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
- Identificar y caracterizar las diversas manifestaciones de la violencia en la región desde la firma de los Acuerdos de Paz hasta la actualidad.

- Analizar las condiciones de posibilidad de las violencias en la región atendiendo a los actores, relaciones, procesos, estructuras y formas que adquiere su problematización

- Analizar el desarrollo y transformación de los fenómenos considerados violentos


- Estudiar los vínculos entre las violencias pasadas y presentes

- Aportar a la construcción teórica del concepto de violencia
- Organización de la primera reunión virtual general del GT: mapeo de temas a investigar, discusión teórica sobre violencias y posibles contribuciones individuales y colectivas para la publicación de un dossier temático en 2024 y un libro colectivo en 2025.

-Actividades de investigación

-Primera reunión presencial del GT y presentación de avances en panel organizado por el grupo en el XVIII Congreso de la Asociación Centroamericana de Sociología (ACAS) en Costa Rica (junio 2023- Presencial)

-Presentación de propuesta y lanzamiento de convocatoria para un Dossier temático
Construcción de un estado de situación del GT y de índices tentativos para un Dossier y un libro

Primera reunión presencial del GT

Presentación de los avances de investigación y discusión colectiva del tema en ACAS
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Presentar los primeros avances del Grupo del Trabajo en espacios académicos nacionales e internacionales

2. Difundir la producción y las actividades del GT en redes sociales

3. Boletín “Sur(es)” se propone los siguientes objetivos:
-Consolidar el Boletín Sur(es) como un medio de difusión del conocimiento sobre Centroamérica y del quehacer de organizaciones y movimientos sociales/populares en CLACSO.
-Difundir información relevante sobre diversos fenómenos y problemáticas de violencia en Centroamérica, así como de otras regiones que permiten una mejor comprensión de las dinámicas centroamericanas.
- Proyectar el trabajo sobre Centroamérica del GT en CLACSO y las redes de difusión de CLACSO

4. Colaborar en la difusión de los estudios centroamericanos

5. Fortalecer los vínculos entre los espacios de formación en estudios centroamericanos y latinoamericanos vinculados al GT

6. Colaborar en la formación de estudiantes de grado y postgrado con temas de investigación afines al GT
1.
1.1 Organización de panel y de reunión del GT en el Congreso Centroamericano de Sociología (ACAS), Costa Rica

1.2. Organización de la Segunda Edición del Coloquio de Estudios Centroamericanos (Noviembre 2023- Virtual) en colaboración con el Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe de la Universidad Nacional Autónoma de México

2. Crear y administrar un perfil en redes social del GT para tareas de difusión

3. Preparar dos números del Boletín Sur(es), uno por semestre.

4. Apoyar la realización de las sesiones virtuales de libre acceso del Seminario de Estudios sobre Centroamérica, actualmente a cargo de un integrante del GT (CIALC-UNAM-México)

5.
5.1. Articular con el Seminario Institucional para Estudiar las Violencia en América Latina del Instituto Mora, el Seminario interinstitucional Estudios sobre Centroamérica del Instituto Mora y CIALC; Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos (UNAM) (México); Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA-UCR) Costa Rica; Grupo de Estudios sobre Centroamérica y el Grupo de Estudios Transnacionales de la Violencia política de las Derechas ambos del IEALC/UBA (Argentina); Centro de Estudios Latinoamericanos "Justo Arosemena" - CELA (Panamá); Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños de la Universidad Politécnica de Nicaragua, Observatorio Social de América Central y Caribe (UNILA) (Brasil), FLACSO- Guatemala; el Archivo Histórico de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador, entre otros que integran el GT)

5.2. Intercambiar producciones y material pedagógico entre docentes-investigadoras/es e instituciones de estudios centroamericanos y latinoamericanos mencionados en el punto anterior

6.
6.1. Asesorar a estudiantes participantes en el GT

6.2. Colaborar con directores de estudiantes de postgrado del GT durante sus estancias en países vinculados al Grupo para la realización de trabajo de campo o participación en congresos.

6.3. Apoyar la publicación de avances de investigación de sus tesis.
Panel en el Congreso Centroamericano de Sociología (ACAS)

Segunda Edición del Coloquio de Estudios Centroamericanos (Noviembre 2023- Virtual)

Visibilidad y difusión de la producción y las actividades del GT

Consolidación del Boletín del GT como espacio de difusión del conocimiento sobre Centroamérica.

Boletines Sur(es) Nros. 3 y 4.

Dos sesiones del Seminario de Estudios sobre Centroamérica

Afianzamiento de las redes de docentes-investigadoras/es e institucionales

Colaboración y participación activa de estudiantes en las actividades del GT y apoyo a su formación
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1. Expandir los vínculos del GT con organizaciones sociales centroamericanas

2. Intervenir públicamente sobre temas relevantes para el GT.

3. Llevar adelante un Observatorio de la violencia en Ciudad de Guatemala que será gestionado por el I25A. Los objetivos del Observatorio son:
- Generar un espacio de diálogo participativo multisectorial para discutir las violencias y resistencias políticas en periodo electoral.
- Informar por medio de redes sociales a la población joven de Guatemala de cara a la coyuntura electoral.
- Incidir en la opinión pública de la población de la Ciudad de Guatemala.
- Generar marcos y material de análisis compartidos con otras organizaciones nacionales y de la región.
1. Explorar formas de articulación y colaboración con organizaciones sociales de Centroamérica

2.
2.1. Confeccionar declaraciones o solicitadas frente a acciones o coyunturas que lo ameriten.

2.2. Intervenir activamente en la prensa periódica con análisis de coyuntura

2.3. Difundir análisis breves sobre las violencias en el contexto electoral de 2023

3.
3.1. Puesta en marcha del Observatorio

3.2. Elaboración de afiches sobre las implicaciones de la violencia política como material visual de difusión

3.3. Elaboración de 5 videos sobre la violencia política para difundir a través de las redes sociales.
Ampliación de la red de investigación y colaboración entre organizaciones sociales y académicas

Impacto de las declaraciones/solicitadas y de los análisis de coyuntura

Observatorio de las violencias en la Ciudad de Guatemala con el Instituto 25A.

5 videos sobre violencia en la Ciudad de Guatemala y afiches de difusión digital
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Fortalecer el diálogo y el intercambio con otras redes, instituciones e investigadores/as especializados en el estudios de las violencias y/o en la región centroamericana
- Establecer contacto y comunicación con Institutos y/o Centros Miembros de CLACSO de Centroamérica que no forman parte de este GT

- Identificar y presentar el GT a instituciones de Estados Unidos, Europa y Asia vinculados al tema y a la región
Participación de investigadoras/es de Centros Miembros de CLACSO de Centroamérica en el Panel/Mesa del GT en ACAS

Ampliación de los vínculos del GT
PLAN DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO AÑO (01/01/2024 al 31/12/2024)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
Identificar y caracterizar las diversas manifestaciones de la violencia en la región desde la firma de los Acuerdos de Paz hasta la actualidad.

Analizar las condiciones de posibilidad de las violencias en la región atendiendo a los actores, relaciones, procesos, estructuras y formas que adquiere su problematización

Analizar el desarrollo y transformación de los fenómenos considerados violentos

Estudiar los vínculos entre las violencias pasadas y presentes

Aportar a la construcción teórica del concepto de violencia
Discusión colectiva de avances en la primera reunión presencial del GT en Guatemala en el marco del Coloquio “Violencias pasadas y presentes en Centroamérica”

Actividades de investigación

Entrega de artículos de integrantes del GT para el Dossier temático
Presentación de los avances de investigación y discusión colectiva en el Coloquio organizado por el GT en Guatemala


Dossier temático en Revista científica con impacto en Centroamérica y la región latinoamericana en general.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Presentar resultados del GT en espacios académicos nacionales e internacionales

2. Difundir resultados y actividades por redes sociales

3. Boletín “Sur(es)”. Mismos objetivos que el año anterior

4. Colaborar en la difusión de los estudios centroamericanos

5. Colaborar en la formación de estudiantes de grado y postgrado con temas de investigación afines al GT
1.
1.1. Organizar el Primer Coloquio “Violencias pasadas y presentes en Centroamérica” en Guatemala. Esta será la actividad más destacada del segundo año del GT

1.2. Presentación de mesas temáticas y ponencias de integrantes del GT en las Jornadas del Instituto de Estudios de América Latina y El Caribe (UBA), y/o del congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología-
ALAS (República Dominicana), entre otros que puedan interesar a las y los integrantes del GT.

2. Gestionar las redes del GT

3. Preparar tres números del Boletín

4. Continuar con la organización de las sesiones virtuales de libre acceso del Seminario de Estudios sobre Centroamérica

5.
5.1.Asesorar a estudiantes participantes en el GT

5.2. Colaborar con directores de estudiantes de postgrado del GT durante sus estancias en países vinculados al Grupo para la realización de trabajo de campo o participación en congresos.
Primer Coloquio internacional sobre Violencias pasadas y presentes en Centroamérica

Visibilidad y difusión de la producción y las actividades del GT

Dos sesiones del Seminario de Estudios sobre Centroamérica

Boletín Sur(es), Nros. 5, 6 y 7

Colaboración y participación activa de estudiantes en las actividades del GT y apoyo a su formación
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1. Consolidar los vínculos de colaboración e investigación con organizaciones sociales y populares centroamericanas

2. Intervenir activamente en la prensa periódica

3. Llevar adelante el Observatorio de la violencia en Ciudad de Guatemala que será gestionado por el I25A con los mismos objetivos que el año anterior.
1. Garantizar la participación de integrantes de organizaciones centroamericanas en el Coloquio organizado por el GT en Guatemala.

2.
2.1. Confeccionar declaraciones o solicitadas frente a acciones o coyunturas que lo ameritan.

2.2. Intervenir activamente en la prensa periódica con análisis de coyuntura

2.3 Difundir ampliamente análisis breves sobre las violencias en el contexto electoral de 2024

3. Las actividades son las mismas que el año anterior.
- Presencia de organizaciones sociales en coloquio del GT

- Impacto de los análisis del GT en la agenda pública centroamericana

-Observatorio de las violencias en la Ciudad de Guatemala con el Instituto 25A.

-5 videos sobre violencia en la Ciudad de Guatemala y afiches de difusión digital
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Fortalecer el diálogo y el intercambio con otras redes, instituciones e investigadores/as especializados en el estudios de las violencias y en la región centroamericana
- Identificar espacios de publicación en revistas académicas y de divulgación de
conocimiento en Europa y Asia

- Invitar a publicar en el Dossier temático coordinado por el GT a investigadores/as sobre violencias en Centroamérica externos al GT

- Difundir e invitar a las instituciones contactadas previamente (2023) al coloquio organizado por el GT en Guatemala
Contar al menos con un artículo externo al GT para el Dossier temático.

Lograr la participación de investigadoras/es de instituciones vinculadas al tema en el Coloquio en Guatemala
PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER AÑO (01/01/2025 al 31/12/2025)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
Identificar y caracterizar las diversas manifestaciones de la violencia en la región desde la firma de los Acuerdos de Paz hasta la actualidad.

Analizar las condiciones de posibilidad de las violencias en la región atendiendo a los actores, relaciones, procesos, estructuras y formas que adquiere su problematización

Analizar el desarrollo y transformación de los fenómenos considerados violentos

Estudiar los vínculos entre las violencias pasadas y presentes

Aportar a la construcción teórica del concepto de violencia
Actividades de investigación

Presentación de resultados en el marco de la Asamblea General de CLACSO

Entrega de artículos para libro del GT.
Panel/paneles en Asamblea General de CLACSO

Publicación de un libro multiautor con el título
tentativo “Violencias pasadas y presentes y Centroamérica”
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Presentar los resultados finales del Grupo del Trabajo en espacios académicos nacionales e internacionales

2. Difundir resultados y actividades por redes sociales

3. Boletín “Sur(es)” se mantienen los mismos objetivos

4. Colaborar en la difusión de los estudios centroamericanos

5. Colaborar en la formación de estudiantes de grado y postgrado con temas de investigación afines al GT
1.
1.1. Organizar la tercera reunión presencial del GT en el marco de la Asamblea General de CLACSO en Chile.
1.2. Difundir ampliamente el libro del GT en actividades presenciales y virtuales en los distintos centros involucrados en la propuesta.

2.Gestionar las redes del GT

3.Preparar tres números del Boletín Sur(es)

4.Continuar con la organización de las sesiones virtuales de libre acceso del Seminario de Estudios sobre Centroamérica

5.
5.1. Asesorar a estudiantes participantes en el GT

5.2.Colaborar con directores de estudiantes de postgrado del GT durante sus estancias en países
- Paneles en el marco de la Asamblea General de CLACSO (Chile)

- Visibilidad y difusión de la producción y las actividades del GT

- Dos sesiones del Seminario de Estudios sobre Centroamérica

- Boletín Sur(es), Nros. 8, 9 y 10

- Colaboración y participación activa de estudiantes en las actividades del GT y apoyo a su formación
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Consolidar los vínculos de colaboración e investigación con organizaciones sociales y populares centroamericanas

2.Intervenir activamente en la prensa periódica

3. Llevar adelante un Observatorio de la violencia en Ciudad de Guatemala que será gestionado por el I25A con los mismos objetivos que el año anterior.
1.Invitar a publicar en el libro del GT a organizaciones sociales o producir artículos en conjunto

2.
2.1. Confeccionar declaraciones o solicitadas frente a acciones o coyunturas que lo ameritan.

2.2. Intervenir activamente en la prensa periódica con análisis de coyuntura

3. Las actividades son las mismas que las del año anterior.
Participación de organizaciones sociales en el libro del GT.

Impacto de los análisis del GT en la agenda pública centroamericana.

Observatorio de las violencias en la Ciudad de Guatemala con el Instituto 25A.

5 videos sobre violencia en la Ciudad de Guatemala y afiches de difusión digital
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Fortalecer el diálogo y el intercambio con otras redes, instituciones e investigadores/as especializados en el estudios de las violencias y en la región centroamericana
Difusión de los resultados del GT en eventos y espacios organizados por otras redes e instituciones vinculadas al tema.
Impacto de la producción del GT por fuera de la red de CLACSO

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 50
Marcela Ramírez-Hernández
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Filosofía y Letras
Universidad Nacional, Costa Rica
Costa Rica
Andrés León Araya
Centro de Investigaciones y Estudios Políticos
Costa Rica
Ana Karen León Sánchez
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
México
Laura Yanina Sala [Coordinador/a]
Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades
Universidad Nacional de José C. Paz
Argentina
Gabriel Wer
Instituto 25A
Guatemala
Ana Silvia Monzón [Coordinador/a]
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Ana Lucía Ramazzini Morales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Leonardo Herrera Mejía
Universidad del Valle de Puebla
México
Paula Daniela Fernandez
Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política
-UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA
Brasil
Adriana Sanchez Lovell
Instituto de Investigaciones Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Ana Cristina Solís Medrano
Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños
Universidad Politécnica de Nicaragua
Nicaragua
Julieta Grassetti
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Julieta Rostica
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Azael Carrera
Centro de Estudios Latinoamericanos "Justo Arosemena"
Panamá
Guillermo José Fernández Ampié
Coordinación de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Danny Ramírez Ayérdiz
Universidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI)
Nicaragua
Ana Isabel González
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Daniel Alejandro Cieza
Facultad de Ciencias Sociales- UBA
Argentina
Ixkik Isabel Zapil Ajxup
Instituto 25A
Guatemala
Sonia Elizabeth Moreno De León
Asociación para el Avance de las Ciencias Sociales
Guatemala
Milena Samek
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Jorge Juárez
Instituto de Estudios Históricos, Antropológicos y Arqueológicos de la Universidad de El Salvador.
El Salvador
Lucrecia Molinari
Centro de Estudios Latinoamericanos
Escuela de Humanidades
Universidad Nacional de San Martín
Argentina
Marco Chivalán Carrillo
Asociación para el Avance de las Ciencias Sociales
Guatemala
Alejandro Manuel Flores Aguilar
Instituto de Investigación en Ciencias Socio Humanistas
Universidad Rafael Landívar
Guatemala
Hilary Catherine Goodfriend
Instituto de Geografía- UNAM
México
Carlos Fredy Ochoa García
Instituto de Investigaciones Políticas y Sociales
Escuela de Ciencia Política
Universidad de San Carlos de Guatemala
Guatemala
Marcela Beatriz Cabrera
Secretaría de Investigación
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Guillermo Gómez Santibáñez
Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños
Universidad Politécnica de Nicaragua
Nicaragua
Andrés Mora Ramírez
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Filosofía y Letras
Universidad Nacional, Costa Rica
Costa Rica
Lucía Eugenia Villalba Cabreira
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Kristina Pirker
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
México
Jeannette Aguilar Villamariona
Consultora independiente
Costa Rica
Mario Zúñiga Núñez
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Óscar Meléndez Ramírez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Octavio Humberto Moreno Velador
Facultad de Ciencias Políticas - BUAP
México
Rafael Cuevas Molina
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Filosofía y Letras
Universidad Nacional, Costa Rica
Costa Rica
Anibal García Fernández
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Carlos Figueroa Ibarra [Coordinador/a]
Programa de Posgrado en Sociología
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
México
Carlos Sandoval García
Instituto de Investigaciones Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Juan Carlos Vázquez Medeles
Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Matías Nahuel Oberlin Molina
Universidad de los Trabajadores - IMPA
Argentina
Carmen Gallego Ávila
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Nery Chaves García
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Allan Armando Barrera Galdámez
UNAM
México
Alberto Consuegra Sanfiel
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Marco Antonio Sandoval Mercado
Instituto Rosario Castellanos
México
Roberto García Ferreira
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad de la República
Uruguay
Laura Giacchino
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Claudia Carolina López
Independiente
Guatemala