Campo Temático: Geopolíticas e integración

Grupo de Trabajo: Estudios sobre Estados Unidos

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1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Estudios sobre Estados Unidos
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Loreta Telleria Escobar
Comunidad de Estudios JAINA
Bolivia
Mariana Aparicio Ramírez
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Leandro Ariel Morgenfeld
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina

2. Ubicación crítica del tema en el contexto latinoamericano y caribeño y en relación con la dinámica mundial.

El Grupo de Trabajo (GT) de Estudios sobre Estados Unidos (EEUU) tiene una fructífera vida académica desde que fuera creado en 2004. Luego de más de 18 años de trabajo se lograron publicar 6 libros (coeditados por Siglo XXI-CLACSO en 2007, 2010, 2013, 2016, 2018, 2021) e innumerables documentos de trabajo, ensayos e investigaciones en sociedad con diversas instituciones. El GT logró organizar decenas de reuniones en 12 países (en Asambleas/Conferencias CLACSO, Congresos ALAS y LASA entre otros) y cuenta hasta hoy con 31 miembros de 8 países. El GT constituye hemisféricamente uno de los referentes académicos más sólidos cuya producción teórica es fuente de consulta permanente.

Las investigaciones realizadas en estas casi dos décadas giraron en torno a la hipótesis, cada vez más aceptada en los círculos académicos y políticos, acerca de la crisis de hegemonía que estaría experimentando EEUU, categoría que sirvió de punto de partida en las investigaciones realizadas hasta el día de hoy.

El debate interno sobre la ?crisis de hegemonía de EEUU?, en tanto guía metodológica, fue discutida ampliamente desde la constitución del GT, es enriquecida permanentemente y continúa siendo una categoría necesaria para contrastar la compleja y dinámica correlación de fuerzas geopolíticas contemporáneas.

La noción de hegemonía, concebida desde un inicio ayuda a comprender sus múltiples determinaciones tanto en alcance geográfico como su temporalidad, así como sus diversos impactos (doméstico, regional y mundial). De hecho, esta categoría es contrastable en tiempo y en espacio y por lo mismo, la hegemonía de EEUU puede muy bien explorarse en perspectiva diacrónica como sincrónicamente.

Con esta determinación el GT acordó desarrollar tres líneas de investigación concurrentes. Primero, los trabajos orientaron su esfuerzo para tratar de indagar y comprender los cambios del poder, influencia y fuerza de EEUU en el ámbito global y en sus relaciones con los Estados-Nación traducidos como continuidad, inestabilidad o crisis. Segundo, los trabajos también dirigieron sus análisis a la evolución o cambios producidos y los que se están produciendo dentro de EEUU en términos de contradicciones de clase, género, identidad, desigualdad, comunidad de valores, pertenencia e intereses, así como los distintos repertorios y narrativas políticas en el ámbito cultural y/o en el posicionamiento de los movimientos sindicales afectados por la crisis económica. Tercero, el GT privilegió los estudios sobre la relación entre EEUU y América Latina y el Caribe (ALyC) que desde principios del siglo XXI ha sufrido un conjunto de cambios dinámicos, pero siempre regentados reactivamente desde el hábito del poder hegemónico conservador. Esta relación está marcada, en su proyección controvertida de política de seguridad y política exterior por el impacto de los cambios globales, así como por las disputas geopolíticas, geoeconómicas y geoestratégicas derivadas de la competencia con China, Rusia y otras potencias.

La hipótesis de trabajo se confirma dándole la razón al fenómeno de la crisis de hegemonía. La que fue una superpotencia enfrenta actualmente crisis de diversa dimensión que empieza por su propia democracia y continua con su poderío económico frente a la cada vez más vigorosa economía china y la de sus aliados (BRICS). Las subsecuentes derrotas militares en los países intervenidos, unilateralmente o en coalición con la OTAN, han puesto en jaque su dominio geopolítico energético, capacidad de control de precios del petróleo y altos costos para su abultada deuda pública.

Internamente, EEUU está sufriendo graves desajustes económicos que golpean cada vez más a grandes sectores de su sociedad en contradicción con el poder logrado por el complejo militar-industrial y financiero cuyas tasas de ganancia producen cotidianamente ejércitos industriales de reserva. Las brechas sociales traducida en la desigualdad en los ingresos, carencia de servicios básicos, inflación y desempleo forman parte de la bomba de tiempo que amenaza quebrar su estabilidad democrática. La administración Trump ha dejado al descubierto el fenómeno del supremacismo blanco, racista y xenófobo.

En cuanto a las relaciones entre EEUU y ALyC los cambios registrados ponen el acento en la resistencia al dominio tradicional y a las formas de presión e intervención neocolonial de los primeros. La región se ha visto beneficiada por la llegada de tendencias políticas progresistas con vocación integradora, interrumpida por un breve ciclo de restauración conservadora apoyada por Washington. Bajo la sombra de la ?Doctrina Monroe? y luego de casi dos siglos de vigencia, pareciera inconmovible la manufacturación de escenarios de intervención política y militar contra aquellos proyectos nacionales autónomos que distan de la voluntad dominante de EEUU. La disputa geopolítica global frente a China, Rusia, India o Irán pareciera dar paso a un proceso de recomposición agresiva mediante nuevas y sofisticadas formas de injerencia, sanciones unilaterales, cercos financieros, creación de organismos de diplomacia y gobierno paralelo, atizado por guerras mediáticas y jurídicas (fake news y/o lawfare). La agresión multidimensional contra Venezuela, Cuba, Nicaragua y Bolivia muestran el amplio espectro de estrategias intervencionistas y antidemocráticas operadas desde el Departamento de Estado y el Comando Sur con dispositivos que discurren desde golpes de Estado hasta presuntos magnicidios deliberados.

Las publicaciones del GT dan cuenta de la velocidad de los cambios producidos a escala global, interna y regional durante las dos últimas décadas, así como las mutaciones ocurridas en la hegemonía de EEUU tanto en la dimensión económica, comercial, política, militar, cultural y tecnológica. El nuevo conflicto Rusia-Ucrania, promovido por EEUU con el apoyo de la Unión Europea y la OTAN con efectos globales, constituye, sin duda, un escenario determinante para la continuidad del unilateralismo occidental o bien para dar paso a la reconfiguración de un sistema internacional multicéntrico con una tendencia hacia la regionalización.

La derrota militar de EEUU en Afganistán y en otras regiones y la reorientación de las capacidades políticas y militares sobre el este de Europa, con el objetivo de fragmentar a Rusia y debilitar el creciente poderío de China en un contexto de postpandemia, ofrece un nuevo campo de análisis geopolítico. Al parecer, el único freno al acelerado agotamiento hegemónico de EEUU supondría extender el conflicto militar a escala global, una suerte de una segunda guerra fría en medio de un ciclo de crisis planetaria multidimensional, cuya salida no parece corresponderse con la globalización capitalista, peor aún, con el imperialismo occidental.

Es probable que sobre éste nuevo contexto geopolítico global girarían las relaciones entre EEUU y ALyC. La disputa entre un occidente cada más agónico y el resto del mundo, cada vez menos dependiente de la hegemonía imperial, ofrece a nuestra región una oportunidad inmejorable para modificar su marginalidad estratégica y encontrar nuevas rutas para forjar un proyecto alternativo que fortalezca la democracia, la integración, la justicia social y proyectos de desarrollo económico, tecnológico e industrial al servicio de los sectores históricamente menos favorecidos.

Las reflexiones del GT encuentran este momento de crisis hegemónica como una oportunidad no solo para demostrar la certeza relativa de las hipótesis de trabajo, sino también para ofrecer perspectivas creativas de cara a los grandes desafíos globales que sean capaces de producir transformaciones significativas mediante la movilización y avance de las fuerzas sociales. No cabe duda que entre uno y otro escenario, yace el imperativo de enfrentar las amenazas provenientes del ?poder duro? que cada vez más recurre a la narrativa teológica explícita de su ?destino manifiesto?, apelando al mismo tiempo a su inveterada y consabida máxima monroista.

Castillo, Dídimo y Gandásegui, Marco A. (Coords.) (2012), Estados Unidos más allá de la crisis, México, CLACSO, Siglo XXI, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM.
Castorena, Casandra; Gandásegui, Marco y Mongenfeld, Leandro (Coords.) (2018), Estados Unidos contra el mundo. Trump y la nueva geopolítica, México, CLACSO, Siglo XXI.
Gandásegui, Marco A. (Coord.) (2016), Estados Unidos y la nueva correlación de fuerzas internacional, Bueno Aires, CLACSO-Colección Grupos de Trabajo.
Gandásegui, Marco A. (Coord.,) (2007), Crisis de hegemonía de Estados Unidos, México, CLACSO, Siglo XXI.
Gandásegui, Marco A. y Sader, Emir (Coords.) (2010), Estados Unidos. La crisis sistémica y las nuevas condiciones de legitimación, México, CLACSO, Siglo XXI.
Mongenfeld, Leandro y Aparicio, Mariana (Coords.) (2021), El legado de Trump en un mundo en crisis, México, CLACSO, Siglo XXI.
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica del tema frente al contexto analizado.

Desde el 2007, cuando se publicó el primer libro del GT, hasta la fecha, las reflexiones e investigaciones del GT han partido de una hipótesis central y vigente: Estados Unidos se encuentra en una crisis de hegemonía en el escenario internacional.

De ésta se despendren dos aspectos relevantes para el análisis sobre los cambios y contunuidades en el ámbito doméstico y su relación con América Latina y el Caribe. El primero, se destaca la evolución y contradicciones de las relaciones sociales y políticas en Estados Unidos: interesa la reflexión sobre las luchas de grupos diversos, movimentos sindicales, el retroceso de las libertades de las mujeres, de los jóvenes e inmigrantes, al igual que la comprensión de los mecanismos e instrumentos dinamizados por los grupos de poder económicos y políticos en la formulación e implementación de la política interna. El segundo, seguir la reflexión sobre la relación de Estados Unidos con América Latina y el Caribe, a partir de su proyección en la política internacional en constante cambio, entre los que destaca, el incremento en las relaciones de dicho país con el competidor más grande en la región, la República Popular China, a partir de las estrategias geoeconómicas y geopolíticas en curso.

Sin lugar a duda, los próximos tres años serán relevantes para el análisis en Estados Unidos, producto de la recomposición del Congreso en las próximas elecciones en noviembre de 2022, se iniciará la carrera de sucesión a la presidencia, donde la candidatura del expresidente Donald Trump se encuentra en el tintero u otras expresiones más conservadoras, con los efectos, ya conocidos hacia la región y los latinos en Estados Unidos, lo cual pueda acarrear un posible nuevo mandato. A nivel interno, el voto de los latinos en Estados Unidos será fundamental para las próximas elecciones presidenciales, los temas de la agenda que responden a sus intereses y a la región en su conjunto, de ahí la necesidad de seguir analizando a un hegemón en crisis, pero aun con efectos palpables en América Latina y el Caribe.

El grupo de trabajo de Estudios sobre EEUU iniciará sus investigaciones en 2023 con 31 miembros (13 mujeres y 18 varones), de 8 países (12 de sus integrantes provenientes de países prioritarios). Cada uno de las y los miembros desarrolla proyectos de investigación estrechamente ligados con los objetivos planteados por el grupo. En los próximos tres años nos reuniremos al menos dos veces por año (ya sea presencial o en línea) para intercambiar avances, hipótesis y realizar las críticas necesarias para la reflexión de nuestros trabajos en un ambiente de espacio colaborativo. Esperamos publicar dos libros colectivos que den cuenta de los procesos que caracterizan a Estados Unidos y seguir poniendo a prueba nuestra hipótesis ?la crisis de hegemonía y sus efectos a nivel interno y para la región de América Latina y el Caribe ? que, como se ha mencionado, hemos desarrollado desde hace 18 años.

Gandásegui, Marco A. (Coord.,) (2007), Crisis de hegemonía de Estados Unidos, México, CLACSO, Siglo XXI.
Mongenfeld, Leandro y Aparicio, Mariana (Coords.) (2021), El legado de Trump en un mundo en crisis, México, CLACSO, Siglo XXI.
4. Plan de trabajo trienal (36 meses), desagregado por año.
PLAN DE TRABAJO PARA EL PRIMER AÑO (01/02/2023 al 31/12/2023)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
Elaborar y publicar documentos académicos (impresos y digitales), que sean producto de la investigación y trabajo colectivo de los miembros del GT, así como de la articulación con investigadores de otros GT y de diferentes redes e instancias académicas.
Trabajo colectivo:

-Preparación y publicación del libro colectivo “América Latina y el Caribe a 200 años de la Doctrina Monroe”.
-Elaboración y publicación en formato digital de dos boletines sobre temas de coyuntura en el marco de las líneas temáticas del GT.
-Elaboración y publicación de documentos académicos en formato de capítulos de libros y artículos, en co-autoría, de miembros del GT como de éstos con colaboradores que perteneces a otros GT, redes o instancias académicas.
-Elaboración de memorias del trabajo realizado por miembros del GT en foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos.

Trabajo individual:

-Elaboración y publicación de documentos académicos (libros, capítulos en libros, artículos, reseñas, etc.) según la línea de investigación de cada miembro del GT. En este marco, dependiendo de la factibilidad, se reconocerá en dichos documentos el respaldo institucional de CLASCO y del GT.
Al término del primer año, se espera contar con la publicación de:

-1 Libro colectivo.
-2 boletines.
-Capítulos en libros (individuales y/o en co-autoría).
-Artículos académicos (individuales y/o en co-autoría) en revistas especializadas y/o indexadas dentro y fuera de la región.
-Memorias de foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
Difundir los resultados del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, etc.) tanto individuales como colectivos, en eventos académicos, docencia, investigación y plataformas digitales
Eventos académicos:

-Organización y/o participación de los miembros del GT en congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc. que permitan exponer los resultados de su trabajo académico individual y colectivo.
-Participación del GT en otras redes académicas como ser la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU).
-Organización de mesas de trabajo con otros GT de CLACSO para presentar y discutir los materiales elaborados.
-Presentaciones de libros elaborados por el GT o alguno de sus miembros, que sean comentados por otros miembros de CLACSO, otra red o instancia académica reconocida.

Docencia e investigación:

-Inclusión de los materiales producidos por el GT como material de consulta y referencias bibliográficas, tanto en las actividades de docencia como de investigación realizada por cada uno de las y los miembros del GT.

Plataformas digitales:
-Crear cuentas en Facebook e Instagram del GT, en las cuales se difunda el material producido en formato digital, las memorias de las actividades desarrolladas y la agenda prevista.
-Amplia participación de miembros del GT en eventos académicos (congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc.), así como una extensa difusión y discusión de los productos elaborados.
-Los miembros del GT participan en otras redes académicas con la consiguiente difusión de los resultados obtenidos.
-Los miembros del GT utilizan en sus respectivas docencias e investigaciones la producción académica desarrollada.
 Incremento del número de lectores y beneficiarios de los productos publicados por el GT a través de la difusión de los mismos en plataformas digitales.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
Socializar los productos del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, etc.) tanto individuales como colectivos, en:

-Movimientos sociales de América Latina.
-Centros u organizaciones de formación político-social de América Latina.
-Escuelas de gestión y/o políticas públicas que trabajen programas de formación afines a las líneas temáticas del GT.
-ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT.
-Medios de comunicación social alternativos de América Latina y el mundo.
-Establecer contactos con Movimientos sociales en la región latinoamericana y programar talleres de socialización de los productos individuales y/o colectivos de los miembros del GT.
-Identificar líneas temáticas o hechos de coyuntura afines a las líneas temáticas del GT y desarrollar actividades de debate en diferentes centros u organizaciones sociales de formación político-social de América Latina.
 Diseñar y desarrollar un curso de “Estudios sobre Estados Unidos” en Escuelas de gestión y/o políticas públicas de la región.
-Elaboración de una base de datos con los nombres y contacto de ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT y establecer una línea continua de comunicación e intercambio de información.
-Los miembros del GT concederán entrevistas a diferentes medios de comunicación sobre diversos temas afines al mismo.
El GT se encuentra vinculado a diferentes actores sociales de la región, con los cuales comparte los resultados obtenidos al mismo tiempo que debate temas de coyuntura afines a sus líneas temáticas. Estos actores sociales son:

-Movimientos sociales.
-Centros u organizaciones de formación político-social.
-Escuelas de gestión y/o políticas públicas.
-ONG
-Medios de comunicación social alternativos.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Crear/ampliar/fortalecer alianzas de colaboración e intercambio académico y de conocimiento con otras redes, centros de estudio y universidades que sean afines o complementarios a las líneas de trabajo planteadas por el GT.
-Identificación de otras redes, equipos y/o programas de trabajo sobre el estudio de EE. UU, para organizar actividades conjuntas con el objetivo de retroalimentar el trabajo realizado por el GT con otras perspectivas, metodologías y/o enfoques.
-Organización de actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses (ciudadanos o residentes) cuyas líneas de investigación y pensamiento crítico sea afín al GT.
-Intercambio académico basado en la docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos, con Universidades y centros de estudio que tengan programas de investigación afines a las líneas de trabajo del GT.
 Ampliación de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU), y organización de eventos conjuntos.
-El GT trabaja de manera coordinada con otras redes, equipos y/o programas de trabajo.
-El GT ha realizado actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses.
-Los miembros del GT trabajan de manera sistemática en coordinación con diferentes instituciones académicas-universidades, en temas de: docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos académicos.
PLAN DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO AÑO (01/01/2024 al 31/12/2024)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
Elaborar y publicar documentos académicos (impresos y digitales), que sean producto de la investigación y trabajo colectivo de los miembros del GT, así como de la articulación con investigadores de otros GT y de diferentes redes e instancias académicas.
Trabajo colectivo:

-Preparación y publicación del libro colectivo digital donde se incorporen los mejores trabajos finales de los alumnos del curso de formación sobre “Estudios de Estados Unidos” en el marco de la Red de Posgrados en Ciencias Sociales de CLASCO en coordinación con un centro miembro.
-Elaboración y publicación en formato digital de dos boletines sobre temas de coyuntura en el marco de las líneas temáticas del GT.
-Elaboración y publicación de documentos académicos en formato de capítulos de libros y artículos, en co-autoría, de miembros del GT como de éstos con colaboradores que perteneces a otros GT, redes o instancias académicas.
-Elaboración de memorias del trabajo realizado por miembros del GT en foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos.

Trabajo individual:

-Elaboración y publicación de documentos académicos (libros, capítulos en libros, artículos, reseñas, etc.) según la línea de investigación de cada miembro del GT. En este marco, dependiendo de la factibilidad, se reconocerá en dichos documentos el respaldo institucional de CLASCO y del GT.
Al término del primer año, se espera contar con la publicación de:

-1 Libro digital.
-2 boletines.
-Capítulos en libros (individuales y/o en co-autoría).
-Artículos académicos (individuales y/o en co-autoría) en revistas especializadas y/o indexadas dentro y fuera de la región.
-Memorias de foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
Difundir los resultados del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, etc.) tanto individuales como colectivos, en eventos académicos, cursos de formación, docencia e investigación y plataformas digitales
Eventos académicos:

-Organización y/o participación de los miembros del GT en congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc., que permitan exponer los resultados de su trabajo académico individual y colectivo.
-Participación del GT en otras redes académicas como ser la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU).
-Organización de mesas de trabajo con otros GT de CLACSO para presentar y discutir los materiales elaborados.
-Presentaciones de libros elaborados por el GT o alguno de sus miembros, que sean comentados por otros miembros de CLACSO, otra red o instancia académica reconocida.

Cursos de formación y docencia:

-Diseñar e implementar un curso de formación sobre “Estudios de Estados Unidos” en el marco de la Red de Posgrados en Ciencias Sociales de CLASCO en coordinación con un centro miembro.
-Inclusión de los materiales producidos por el GT como material de consulta y referencias bibliográficas, tanto en las actividades de docencia como de investigación realizada por cada uno de las y los miembros del GT.

Plataformas digitales:

-Ampliar las cuentas de Facebook e Instagram del GT a nuevos usuarios, con el objetivo de difundir el material producido en formato digital, las memorias de las actividades desarrolladas y la agenda prevista.
-Amplia participación de miembros del GT en eventos académicos (congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc.), así como una extensa difusión y discusión de los productos elaborados.
-Los miembros del GT participan en otras redes académicas con la consiguiente difusión de los resultados obtenidos.
-Jóvenes de diferentes países de la región y el mundo son formados en “Estudios sobre Estados Unidos” en el marco de la Red de Posgrados en Ciencias Sociales de CLASCO.
-Los miembros del GT utilizan en sus respectivas docencias e investigaciones la producción académica desarrollada.
-Incremento del número de lectores y beneficiarios de los productos publicados por el GT a través de la difusión de los mismos en plataformas digitales.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
Socializar los productos del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, etc.) tanto individuales como colectivos, en:

-Movimientos sociales de América Latina.
-Centros u organizaciones de formación político-social de América Latina.
-ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT
-Medios de comunicación social alternativos de América Latina y el mundo.
-Fortalecer los contactos con Movimientos sociales en la región latinoamericana y programar talleres de socialización de los productos individuales y/o colectivos de los miembros del GT.
-Identificar líneas temáticas o hechos de coyuntura afines a las líneas temáticas del GT y desarrollar actividades de debate en diferentes centros u organizaciones sociales de formación político-social de América Latina.
-Ampliar el trabajo coordinado e intercambio de información con ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT.
-Los miembros del GT concederán entrevistas a diferentes medios de comunicación sobre diversos temas afines al mismo.
El GT se encuentra vinculado a diferentes actores sociales de la región, con los cuales comparte los resultados obtenidos al mismo tiempo que debate temas de coyuntura afines a sus líneas temáticas. Estos actores sociales son:

-Movimientos sociales
-Centros u organizaciones de formación político-social.
-ONG
-Medios de comunicación social alternativos
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Ampliar y fortalecer alianzas de colaboración e intercambio académico y de conocimiento con otras redes, centros de estudio y universidades que sean afines o complementarios a las líneas de trabajo planteadas por el GT.
-Organizar actividades conjuntas con otras redes, equipos y/o programas de trabajo sobre el estudio de EE. UU, con el objetivo de retroalimentar el trabajo realizado por el GT con otras perspectivas, metodologías y/o enfoques.
-Organización de actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses (ciudadanos o residentes) cuyas líneas de investigación y pensamiento crítico sea afín al GT.
-Intercambio académico basado en la docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos, con Universidades y centros de estudio que tengan programas de investigación afines a las líneas de trabajo del GT.
-Fortalecimiento de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU), y organización de eventos conjuntos
-El GT trabaja de manera coordinada con otras redes, equipos y/o programas de trabajo.
-El GT ha realizado actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses.
-Los miembros del GT trabajan de manera sistemática en coordinación con diferentes instituciones académicas-universidades, en temas de: docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos académicos.
PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER AÑO (01/01/2025 al 31/12/2025)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
Elaborar y publicar documentos académicos (impresos y digitales) que sean producto de la investigación y trabajo colectivo de los miembros del GT, así como de la articulación con investigadores de otros GT y de diferentes redes e instancias académicas.
Elaborar material audiovisual con los miembros del GT donde ser refleje el trabajo de investigación y análisis de cada uno de ellos en el marco de las líneas de trabajo planteadas.
Trabajo colectivo:

-Preparación y edición de material audiovisual denominado “Estudios sobre Estados Unidos” con la participación de los miembros del GT.
-Elaboración y publicación en formato digital de dos boletines sobre temas de coyuntura en el marco de las líneas temáticas del GT.
-Elaboración y publicación de documentos académicos en formato de capítulos de libros y artículos, en co-autoría, de miembros del GT como de éstos con colaboradores que perteneces a otros GT, redes o instancias académicas.
-Elaboración de memorias del trabajo realizado por miembros del GT en foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos.

Trabajo individual:

-Elaboración y publicación de documentos académicos (libros, capítulos en libros, artículos, reseñas, etc.) según la línea de investigación de cada miembro del GT. En este marco, dependiendo de la factibilidad, se reconocerá en dichos documentos el respaldo institucional de CLASCO y del GT.
Al término del primer año, se espera contar con la publicación de:

-Material audiovisual “Estudios sobre Estados Unidos-GT CLACSO”,
-2 boletines.
-Capítulos en libros (individuales y/o en co-autoría).
Artículos académicos (individuales y/o en co-autoría) en revistas especializadas y/o indexadas dentro y fuera de la región.
-Memorias de foros, congresos, seminarios, webinarios y demás eventos académicos.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
Difundir los resultados del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, videos, etc.) tanto individuales como colectivos, en eventos académicos, docencia e investigación y plataformas digitales
Eventos académicos:

-Organización y/o participación de los miembros del GT en congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc. que permitan exponer los resultados de su trabajo académico individual y colectivo.
-Participación del GT en otras redes académicas como ser la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU).
-Organización de mesas de trabajo con otros GT de CLACSO para presentar y discutir los materiales elaborados.
-Presentaciones de libros elaborados por el GT o alguno de sus miembros, que sean comentados por otros miembros de CLACSO, otra red o instancia académica reconocida.

Docencia e investigación:

-Inclusión de los materiales producidos por el GT -en formato impreso, digital y audiovisual- como material de consulta y referencias bibliográficas, tanto en las actividades de docencia como de investigación realizada por cada uno de las y los miembros del GT.

Plataformas digitales:

-Fortalecer las cuentas de Facebook e Instagram del GT con el objetivo de difundir los documentos en formato digital y los videos producidos, las memorias de las actividades desarrolladas y la agenda prevista.
-Amplia participación de miembros del GT en eventos académicos (congresos, conferencias, foros, paneles, seminarios, webinarios, etc.), así como una amplia difusión y discusión de los productos elaborados.
-Los miembros del GT participan en otras redes académicas con la consiguiente difusión de los resultados obtenidos.
-Los miembros del GT utilizan en sus respectivas docencias e investigaciones la producción académica desarrollada (en formato impreso, digital y audiovisual).
-Incremento del número de lectores y beneficiarios de los productos y videos producidos por el GT a través de la difusión de los mismos en plataformas digitales.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
Socializar los productos del GT (libros, capítulos de libros, artículos, boletines, material audiovisual, etc.) tanto individuales como colectivos, en:

-Movimientos sociales de América Latina.
-Centros u organizaciones de formación político-social de América Latina.
-Escuelas de gestión y/o políticas públicas que trabajen programas de formación afines a las líneas temáticas del GT.
-ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT
-Medios de comunicación social alternativos de América Latina y el mundo.
-Difundir el material audiovisual “Estudios sobre Estados Unidos-GT CLACSO” en:
Movimientos sociales
Centros u organizaciones de formación político-social
Escuelas de gestión y/o políticas públicas
ONG
Medios de comunicación social alternativos

-Fortalecer los contactos con Movimientos sociales en la región latinoamericana y programar talleres de socialización de los productos individuales y/o colectivos de los miembros del GT.
-Identificar líneas temáticas o hechos de coyuntura afines a las líneas temáticas del GT y desarrollar actividades de debate en diferentes centros u organizaciones sociales de formación político-social de América Latina.
-Fortalecer el trabajo coordinado e intercambio de información con ONG que trabajan temas afines a las líneas de temáticas del GT.
-Los miembros del GT concederán entrevistas a diferentes medios de comunicación sobre diversos temas afines al mismo.
El GT se encuentra vinculado a diferentes actores sociales de la región, con los cuales comparte los resultados obtenidos (documentos y material audiovisual), al mismo tiempo que debate temas de coyuntura afines a sus líneas temáticas. Estos actores sociales son:

-Movimientos sociales
-Centros u organizaciones de formación político-social.
-Escuelas de gestión y/o políticas públicas.
-ONG
-Medios de comunicación social alternativos.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Ampliar y fortalecer alianzas de colaboración e intercambio académico y de conocimiento con otras redes, centros de estudio y universidades que sean afines o complementarios a las líneas de trabajo planteadas por el GT.
-Organizar actividades conjuntas con otras redes, equipos y/o programas de trabajo sobre el estudio de EE. UU, con el objetivo de retroalimentar el trabajo realizado por el GT con otras perspectivas, metodologías y/o enfoques.
-Organización de actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses (ciudadanos o residentes) cuyas líneas de investigación y pensamiento crítico sea afín al GT.
-Intercambio académico basado en la docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos, con Universidades y centros de estudio que tengan programas de investigación afines a las líneas de trabajo del GT.
-Organización de eventos conjuntos con la Red Latinoamericana de Estudios sobre Estados Unidos (RELEU).
-El GT trabaja de manera coordinada con otras redes, equipos y/o programas de trabajo.
-El GT ha realizado actividades conjuntas en foros y eventos internacionales con contrapartes estadounidenses.
-Los miembros del GT trabajan de manera sistemática en coordinación con diferentes instituciones académicas-universidades, en temas de: docencia, publicación, presentación y reseñas de libros y participación en eventos académicos.

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 33
Olga Rosa González Martín
Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos
Universidad de la Habana
Cuba
Sonia V. Winer
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Raul Rodriguez Rodriguez
Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos
Universidad de la Habana
Cuba
Jaime Zuluaga Nieto
Centro de Investigaciones sobre Dinámica Social
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Universidad Externado de Colombia
Colombia
Alejandro Canales
Universidad de Guadalajara
México
Gabriel Esteban Merino
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Rafael R. Ioris
Universidad de Denver
Estados Unidos
Claudio Antonio Gallegos
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR-CONICET
Argentina
Mariana Aparicio Ramírez [Coordinador/a]
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Fabio Grobart Sunshine
Centro de Investigación de Economía Internacional
Universidad de la Habana
Cuba
Luis René Fernández Tabío
Centro de Investigación de Economía Internacional
Universidad de la Habana
Cuba
Juan Ramon Quintana Taborga
Observatorio de Democracia y Seguridad
Bolivia
Gladys Cecilia Hernández Pedraza
Centro de Investigaciones de la Economía Mundial
Cuba
Didimo Castillo Fernández
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Autónoma del Estado de México
México
Letícia Cristina Bizarro Barbosa
Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política
Universidade Federal de Santa Catarina
Brasil
Ary Cesar Minella
Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política
Universidade Federal de Santa Catarina
Brasil
João Estevam Dos Santos Filho
: Instituto de Políticas e Relações Internacionais (IPPRI) – UNESP
Brasil
Leandro Ariel Morgenfeld [Coordinador/a]
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Jorge Hernández Martínez
Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos
Universidad de la Habana
Cuba
Luis Armando Suárez Salazar
Instituto Superior de Relaciones Internacionales Raúl Roa García
Cuba
Valeria Carbone
Instituto Interdisciplinario de Estudios e Investigaciones de América Latina
Argentina
Claudio Katz
Fundación de Investigaciones Sociales y Políticas
Argentina
Adrián Sotelo Valencia
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Carlos Eduardo Da Rosa Martins
Programa de Pós-graduação em Economia Política Internacional
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Brasil
Tamara Lajtman Bereicoa
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Silvina Maria Romano
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Laneydi Martínez Alfonso
Universidad de La Habana
Cuba
Darío Salinas Figueredo
Departamento de Ciencias Sociales y Políticas
Universidad Iberoamericana
México
Yazmín Bárbara Vázquez Ortiz
Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos
Universidad de la Habana
Cuba
Aránzazu Tirado Sánchez
Centro Estratégico Latinoamericano de Geopolítica
Ecuador
Loreta Telleria Escobar [Coordinador/a]
Comunidad de Estudios JAINA
Bolivia
Lil María Pichs Hernández
Centro de Estudios Martianos
Cuba
Roberto García
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad de la República
Uruguay