Campo Temático: Pensamiento y acción feminista

Grupo de Trabajo: Feminismos, resistencias y emancipación

1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Feminismos, resistencias y emancipación
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Ana Silvia Monzón
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Mitzy Magaly Flores Sequera
Doctorado de Ciencias Sociales mención Estudios Culturales
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad de Carabobo
Venezuela
Patricia Rodríguez López
Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México
México

2. Perspectiva situada del tema en el marco del contexto latinoamericano y caribeño, comprendido desde una mirada crítica y contextual del Sur global.

La actual coyuntura latinoamericana y caribeña exige la urgente transversalización del pensamiento crítico feminista como una estrategia epistémica, política y ética capaz de enfrentar simultáneamente la arremetida conservadora de las derechas, la erosión de las democracias liberales, el colapso de los sistemas de cuidado y la proliferación de violencias estructurales y emergentes. Esta necesidad responde a una praxis sostenida por los movimientos feministas y en particular por nuestro GT, como una respuesta situada desde el Sur Global ante formas históricas y contemporáneas de dominación y discriminación que, como sostiene María Lugones (2008), solo pueden comprenderse desde la operación sincronizada de sistemas de opresión racial, colonial, sexual, patriarcal y económica.

La ofensiva neoconservadora que atraviesa América Latina y el Caribe busca reinstalar regímenes normativos centrados en valores tradicionales de la familia heterosexual, la propiedad privada y nacionalismos autoritarios y excluyentes de la diversidad. Autoras como Ochy Curiel (2013) advierten que estos proyectos pretenden desmantelar los avances feministas, antirracistas e indígenas, rearticulando la matriz colonial de poder. Esta avanzada se combina con el neoliberalismo, que se ha logrado integrar a las matrices de pensamiento y subjetividad de gran parte de la población y que requiere reforzar jerarquías de género, raza y clase para sostener sus formas de acumulación y extractivismo. Silvia Federici (2004) ha desarrollado de modo crítico la relación de trabajo en el contexto capitalista, que se sustenta en el trabajo no remunerado, especialmente el doméstico y de cuidados realizado por mujeres, que es fundamental para la acumulación de capital y la reproducción de la fuerza de trabajo. Ella sostiene que el capitalismo no es progresista, sino que se basa en la desvalorización y explotación de estas actividades, lo que obliga a las mujeres a vender partes de sí mismas y de sus vidas. De esta manera, el capitalismo global se sostiene sobre la explotación del trabajo reproductivo de mujeres, migrantes y pueblos subalternizados. Para ella, la liberación surge de la lucha colectiva y la reorganización comunitaria, no de la autonomía económica individual.

En este escenario, el pensamiento crítico feminista decolonial y comunitario ofrece claves para comprender y transformar las condiciones actuales. Yuderkys Espinosa Miñoso (2014) destaca que no basta con incluir a mujeres o diversidades en estructuras ya existentes: es necesario desmontar los cimientos civilizatorios que han sostenido la colonialidad del ser, del saber y del poder. En la misma línea, Silvia Rivera Cusicanqui (2010) denuncia cómo los Estados-nación latinoamericanos reproducen lógicas coloniales incluso dentro de discursos progresistas, y propone pensar la descolonización desde prácticas micropolíticas y comunitarias que articulen cuerpo, territorio y memoria.

Por otro lado, la crisis de los cuidados es uno de los ejes centrales donde convergen estas reflexiones. El vaciamiento de los Estados, la mercantilización de la vida y la precarización laboral han profundizado la feminización y racialización del trabajo de cuidado. Como señala Mara Viveros Vigoya (2016), esta organización social del cuidado evidencia la persistencia de jerarquías coloniales que asignan a las mujeres racializadas la responsabilidad de sostener la vida. Sin un análisis feminista y decolonial, este colapso puede ser instrumentalizado por discursos conservadores que promueven soluciones autoritarias mediante la moralización de roles de género.

La crisis de las democracias en la región también demanda marcos analíticos renovados. La desafección ciudadana, el descrédito institucional y la captura corporativa han generado un terreno fértil para proyectos autoritarios. Frente a ello, el feminismo comunitario ?como lo plantea Julieta Paredes (2010)? propone formas de democracia radical, territorial y cotidiana, donde la participación política se construye desde los vínculos y la reciprocidad, no desde las élites. Este horizonte dialoga con la crítica de Rita Segato (2016) sobre el ?mandato de masculinidad? como estructurante de las violencias y de la política patriarcal, invitando a repensar la democracia desde una ética antipatriarcal y comunitaria.

Las violencias estructurales y emergentes ?feminicidios, crímenes de odio, violencia narco-paramilitar, militarización de territorios? también requieren de marcos feministas. Sayak Valencia (2010) conceptualiza el ?capitalismo gore? como una economía política sustentada en la espectacularización de la violencia sobre cuerpos feminizados y racializados. A su vez, la investigadora afrocaribeña Yvette Modestin analiza la continuidad del racismo colonial en la violencia transnacional contra comunidades negras. Estas perspectivas se articulan con los aportes de Karina Bidaseca (2011), quien muestra cómo la violencia global reproduce desigualdades poscoloniales en los cuerpos de mujeres racializadas del Sur.

Transversalizar el pensamiento crítico feminista implica, entonces, transformar las instituciones educativas, jurídicas y culturales, pero también descolonizar el conocimiento, cuestionar el universalismo epistémico y reconocer la pluralidad de feminismos situados: negros, indígenas, comunitarios, cuir, migrantes. Como sostiene Saba Mahmood (2005), los análisis feministas deben atender a las formas situadas de agencia, aún más, cuando estas no se alinean con los modelos liberales de emancipación.

Desde la perspectiva del Sur Global, el pensamiento feminista no solo diagnostica crisis, sino que ofrece horizontes y prácticas para la construcción de mundos más justos. Raquel Gutiérrez Aguilar (2017) enfatiza que las luchas feministas de este lado del mundo constituyen ?prácticas de libertad? que emergen de la autoorganización colectiva. Como plantea Natalia Ochoa (2014), pensar desde cuerpos que portan memorias de violencia y desde territorios atravesados por el despojo implica una ética encarnada y afectiva que sitúa la vida en el centro.

En síntesis, la transversalización del pensamiento crítico feminista en América Latina y el Caribe es urgente para enfrentar la ofensiva conservadora, recomponer las democracias, sostener la vida frente al colapso de los cuidados y resistir las violencias múltiples. Una posición decolonial desde el Sur Global, posibilita que esta transversalización rompa con el orden existente y contribuya a la creación de otros mundos posibles donde la vida, la justicia y la comunidad puedan florecer.

Bidaseca, Karina (2011). Perturbando el texto colonial: Los estudios (pos)coloniales en América Latina y los feminismos descoloniales. Ediciones Godot.
Curiel, Ochy (2013). La nación heterosexual: Análisis del discurso jurídico y el régimen heterosexual desde la antropología de la dominación. Ediciones en la Frontera.
Espinosa Miñoso, Yuderkys (2014). El feminismo descolonial: Un paradigma emergente. En W. Safatle, M. A. Nobre & V. Pinheiro (Eds.), Feminismos plurales (pp. 57–78). Fundación Rosa Luxemburgo.
Federici, Silvia (2004). Calibán y la bruja: Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Traficantes de Sueños.
Gutiérrez Aguilar, Raquel (2017). Horizontes comunitario-populares: Producción de lo común más allá de las políticas estado-céntricas. Traficantes de Sueños.
Lugones, María (2008). The coloniality of gender. Worlds & Knowledges Otherwise, Spring, 1–17.
Mahmood, Saba (2005). Politics of piety: The Islamic revival and the feminist subject. Princeton University Press.
Modestin, Y., & Vázquez, J. (Eds.). (2016). Afro-Latin@s in Movement: Critical Approaches to Blackness and Transnationalism in the Americas. Palgrave Macmillan.
Ochoa, M. (2014). Afectos y política en el arte contemporáneo latinoamericano. e-misférica, 11(1).
Paredes, Julieta (2010). Hilando fino desde el feminismo comunitario. Mujeres Creando Comunidad.
Rivera Cusicanqui, Silvia (2010). Ch’ixinakax utxiwa: Una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores. Tinta Limón.
Segato, Rita (2016). La guerra contra las mujeres. Traficantes de Sueños.
Valencia, S. (2010). Capitalismo gore. Melusina.
Viveros Vigoya, Mara (2016). Las paradojas de la sexualidad masculina: Género, raza y poder. Universidad Nacional de Colombia.
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica, social e intelectual del tema frente al contexto analizado en el punto anterior.

ARGUMENTOS PARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO FEMINISTA

La urgencia de proponer la transversalización del pensamiento crítico feminista en los diversos contextos de actuación de nuestro Grupo de Trabajo, responde a un escenario regional atravesado por crisis políticas, económicas y sociales que profundizan desigualdades históricas. Esta perspectiva no solo permite interpretar las raíces estructurales de dichas crisis, sino que además ofrece marcos analíticos y prácticos para la transformación democrática, la justicia social y la garantía de derechos. A continuación, se desarrollan tres núcleos problemáticos que proponemos como tópicos prioritarios que articularán nuestra propuesta para el periodo 2026-2028; estos evidencian la necesidad de entramar el pensamiento feminista en las políticas públicas, en la misión y la estructura curricular de las instituciones académicas así como en las estrategias de acción de los movimientos sociales y en las propias prácticas comunitarias.

1. Crisis de las democracias, arremetida de la derecha conservadora, resistencias y construcción de alternativas

América Latina y el Caribe atraviesa como región un deterioro sostenido de sus instituciones democráticas, acompañado de una ofensiva conservadora que abarca tanto en espacios políticos tradicionales como en plataformas digitales. Este avance de movimientos neoconservadores y antifeministas ha buscado deslegitimar conquistas de décadas en derechos sexuales y reproductivos, educación con perspectiva feminista y políticas de igualdad (Correa & Paternotte, 2018). La digitalización de estas ofensivas ?a través de desinformación, discursos de odio y campañas de manipulación algorítmica? ha potenciado su alcance, erosionando el debate público y ha afectado de manera particular a las mujeres, personas LGBTQ+ y activistas feministas (Tufekci, 2017).

La transversalización del pensamiento crítico feminista permite comprender cómo estas ofensivas se sostienen sobre estructuras patriarcales y coloniales que buscan restaurar jerarquías sociales tradicionales. Asimismo, ofrece herramientas para construir resistencias democráticas que promuevan la participación política inclusiva, la defensa de derechos y la consolidación de instituciones que garanticen la igualdad sustantiva. Las experiencias de movilización feminista regional ?como los que exigen la legalización del aborto, ?Ni Una Menos? o las luchas antirracistas y comunitarias? muestran que el feminismo es una fuerza democratizadora que articula alternativas y proyectos políticos transformadores (Mendoza, 2021). Integrar esta perspectiva en ámbitos educativos, políticos y comunicacionales contribuye a fortalecer democracias más igualitarias, inclusivas y participativas.

2. Economía feminista, cuidados, justicia de género y crisis global

La región enfrenta una crisis económica acentuada por desigualdades de género profundamente arraigadas. El pensamiento económico hegemónico ha invisibilizado históricamente el trabajo de cuidados no remunerado realizado mayoritariamente por mujeres, que sostiene la reproducción social y el funcionamiento de las economías (Federici, 2013; Pérez Orozco, 2014). Según la CEPAL (2020), en América Latina las mujeres dedican entre dos y tres veces más tiempo que los hombres al trabajo doméstico y de cuidados, lo cual limita su participación laboral, educativa y política.

Ante las crisis globales ?climática, sanitaria, financiera? el enfoque feminista aporta una crítica estructural al modelo neoliberal y propone alternativas centradas en la sostenibilidad de la vida, la redistribución justa del trabajo y el reconocimiento del cuidado como un derecho y una responsabilidad social compartida. La construcción de sistemas integrales de cuidados, la incorporación de presupuestos sensibles al género y la promoción de economías comunitarias, son acciones que solo pueden consolidarse plenamente si se transversaliza una mirada feminista en la toma de decisiones públicas y en las instituciones (CEPAL, 2020).

El pensamiento crítico feminista permite cuestionar la lógica de acumulación, explotación y precarización que afecta de manera desproporcionada a mujeres, niñas, personas racializadas y comunidades empobrecidas. Su transversalización garantiza que las respuestas a las crisis económicas no profundicen desigualdades, sino que favorezcan modelos de desarrollo más justos, colectivos y centrados en la vida.

3. Violencias de género estructurales y emergentes: política, digital, académica y otras

Las violencias de género en América Latina y el Caribe constituyen una problemática estructural que se expresa en múltiples esferas: en la vida doméstica, en el espacio público, en la política institucional, en los entornos digitales y en el ámbito académico. La región continúa registrando alarmantes cifras de feminicidios, desapariciones, violencia sexual y violencia política contra mujeres y disidencias (ONU Mujeres, 2022). A esto se suman formas emergentes de violencia digital ?acoso, difusión no consentida de imágenes, vigilancia, doxing? que buscan silenciar y disciplinar la participación pública de mujeres y activistas feministas (Citron, 2019).

En el campo académico, persisten violencias simbólicas e institucionales que se manifiestan en desigualdades profesionales, hostigamiento, exclusión epistémica de saberes feministas y raciales, y reproducción de jerarquías patriarcales en universidades y centros de investigación (Lugones, 2008). Estas violencias, articuladas entre sí, requieren enfoques integrales que reconozcan sus raíces sistémicas.

La transversalización del pensamiento crítico feminista proporciona los marcos conceptuales y metodológicos para identificar y transformar estas violencias desde una perspectiva interseccional, decolonial y de justicia social. Además, impulsa la creación de mecanismos institucionales de prevención, atención y reparación; políticas digitales con enfoque de derechos; y entornos laborales y educativos libres de discriminación.

Conclusiones

Transversalizar el pensamiento crítico feminista en los contextos de actuación de América Latina y el Caribe rebasa la necesidad ética, es más bien una estrategia política para fortalecer democracias, construir economías más justas y garantizar vidas libres de violencias. Frente a la ofensiva conservadora, el colapso de los cuidados, la precarización de la vida y la persistencia de violencias estructurales, el feminismo ofrece herramientas analíticas, metodológicas y políticas para imaginar y construir alternativas transformadoras. Su integración en políticas públicas, instituciones académicas, movimientos sociales y prácticas comunitarias es fundamental para avanzar hacia sociedades más equitativas, democráticas y sostenibles.

CEPAL. (2020). Sistemas de cuidado en América Latina y el Caribe: Una mirada conceptual y metodológica. CEPAL.
Citron, Danielle (2019). Hate Crimes in Cyberspace. Harvard University Press.
Correa, Sara y Paternotte, David (2018). La ofensiva antigénero en América Latina. Sexuality Policy Watch.
Federici, Silvia (2013). Revolución en punto cero: Trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Traficantes de Sueños.
Lugones, María (2008). Colonialidad y género. Tabula Rasa, 9, 73–101.
Mendoza, B. (2021). Feminismos desde Abya Yala. Ediciones del Lirio.
ONU Mujeres. (2022). Violencia contra las mujeres en América Latina y el Caribe. ONU Mujeres.
Pérez Orozco, Amaia (2014). Subversión feminista de la economía. Aportes para un debate sobre el conflicto capital-vida. Traficantes de Sueños.
Tufekci, Zeynep. (2017). Twitter and Tear Gas: The Power and Fragility of Networked Protest. Yale University Press.
4. Plan de trabajo trienal (36 meses).
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa con perspectiva regional)
Objetivo General: Impulsar la transversalización del pensamiento crítico feminista en la producción y difusión del conocimiento, en la promoción de la responsabilidad pública, en alianza con diversos Grupos de Trabajo, Redes Académicas, Organizaciones-Movimientos feministas y otros actores; desde los siguientes tópicos priorizados:
1.- Crisis de las democracias, resistencias y construcción de alternativas;
Avanzada de la derecha conservadora y liberal
Retrocesos en Derechos de las mujeres
2.- Economía feminista, cuidados, justicia de género y crisis global;
Crisis económicas
Crisis de los cuidados y la reproducción social
Polìticas y presupuestos públicos feministas
3.- Violencias estructurales y emergentes contra las mujeres y las diversidades.
Violencias en la academia
Violencias polìticas y culturales (migraciones, trata de personas)
Violencias digitales
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Objetivos Específicos

1.- Propiciar estudios sobre la transversalización del pensamiento crítico feminista en los Centros miembros y Grupo de Trabajo aliados así como con las Organizaciones- Movimientos, que comparten este plan.






2.- Generar investigación con perspectiva feminista, de derechos humanos e interseccional, en alianza con diversos Grupos de Trabajo, sobre los tópicos priorizados.
1.- Actividades Obj. Esp. 1:

3 Mesas temáticas interGT sobre la transversalización del pensamiento crítico feminista en los Centros miembros y Grupo de Trabajo aliados así como con las Organizaciones-Movimientos, que comparten este plan, con énfasis en los tópicos priorizados.
Tareas:
a.- Participar en las convocatorias de investigación de CLACSO para acceder a recursos de financiamiento
b.- Convocar a miembros de otros GT de acuerdo a las tópicos priorizados
c- Gestionar el co-financiamiento de las propuesta de investigación con instituciones vinculadas a nuestro GT
d- Generar trabajo de colaboración con organizaciones sociales durante el proceso de investigación
e.- Asociar a la investigación a investigadoras/es jóvenes en los distintos momentos del proceso investigativo












2.- Actividades Obj. Esp 2:

Realización de una Investigación regional con perspectiva feminista, de derechos humanos e interseccional en alianza con miembros de otros GT para abordar los tres tópicos priorizando una investigación regional con perspectiva feminista, de derechos humanos e interseccional.

Tareas:

a.- Participar en las convocatorias de investigación de CLACSO para acceder a recursos de financiamiento
b.- Convocar a miembros de otros GT de acuerdo a las tópicos priorizados
c- Gestionar el co-financiamiento de las propuesta de investigación con instituciones vinculadas a nuestro GT
d- Generar trabajo de colaboración con organizaciones sociales durante el proceso de investigación
e.- Asociar a la investigación a investigadoras/es jóvenes en los distintos momentos del proceso investigativo



Nota:
1.- La posibilidad de desarrollar más de una investigación estará sujeta a las posibilidades de financiamiento.

2.- Todas las actividades de este plan involucran acciones de coordinación y reuniones periódicas a lo interno del GT y entre los GTs aliados.
1.- Resultado Obj. Esp. 1:

1.1.- Pensamiento crítico feminista transverzalizado en los Centros miembros, Grupo de Trabajo aliados así como con las Organizaciones- Movimientos que comparten este plan.
1.2.- Sistematización de proceso de transversalización del pensamiento crítico feminista con la participación del equipo a investigadoras/es en formación.
1.3.- Capítulos para integrar al libro producidos, avances conceptuales en el estado del arte para la investigación alcanzada
1.4.- Presentación de avances anuales.
1.5- Presentación de informe final.

















2.- Resultados Obj. Esp. 2

2.1.- Capacidades de investigación crítica feminista fortalecidas en los diversos Grupos de Trabajo aliados.
2.2.- Informe de investigación con perspectiva feminista, de derechos humanos e interseccional, realizada en alianza con miembros de otros GT para abordar los tres tópicos priorizados.
2.3.- Presentación de avances anuales.
2.4.- Presentación de informe final.

Grupos de Trabajo aliados:
- Anticapitalismos y sociabilidades emergentes: Thais Aguiar, (Bra)
- GT Procesos y Metodologías Participativas: Karina Olarte (Perú)
- GT Cuerpos, territorios y resistencias: Laura González (Arg)
- GT: Violencias en Centroamérica: Ana Silvia Monzón
- Género y Cuidados: Magela Romero
-GT Procesos y Metodologías Participativas y Cuerpos, territorios y
resistencias
-GT Perspectivas críticas discapacidad: Andrea Gómez
-GT Luchas antipatriarcales, familias, géneros, diversidades y
ciudadanía: Graciela Di Marco (Arg)

Alianzas con nuevos grupos postulantes:
- GT: Activismos y ciudadanías sexuales: Diálogos interdisciplinarios:
Raúl Olmedo (UNAM, Méx)
- Mutaciones del racismo antinegro y Educación antirracista: Ismael
Sarmiento (AEAPA, Oviedo, Esp)
- Comunicación, culturas y política: Karina Olarte (Perú).
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1.- Divulgar los avances en la transversalización del pensamiento crítico feminista en los Centros miembros, Organizaciones y Movimientos de quienes hacen vida en los Gts que suscriben este plan.




































2.- Impulsar la formación y el fortalecimiento de capacidades con perspectiva feminista, de derechos humanos e interseccional sobre los tres tópicos priorizados.
1.- Actividades Obj. Esp 1:

Comunicación de los avances en la transversalización del pensamiento crítico feminista, a través las plataformas de difusión de Clacso, de la página web y del Observatorio del GT.

Tareas:

a.- Una Mesa temática anual del GT e interGT en los 3 tópicos priorizados.
b.- Un Conversatorio y/o foro anual sobre la transversalización del pensamiento crítico feminista que tribute a los contenidos de la escuela feminista con Gts aliados.
c.- Un Conversatorio y/o foro anual sobre temas coyunturales de la región en alianza con los Gts y Organizaciones-Movimientos.
d.- Divulgación abierta de la Escuela feminista a través de los canales de difusión de Clacso, la página web, el observatorio del GT y espacios de difusión de los GT aliados.

Otras actividades:

-Actividades XX Aniversario del GT Feminismos, Resistencias y Emancipación: conversatorios, memorias y difusión en redes.

-Desarrollo de los 3 tópicos priorizados en encuentros académicos nacionales y regionales, como:

-Encuentro Anual de LASA 23 al 30 de mayo de 2026, París, Francia.
-La 34a Conferencia Anual de IAFFE, Cali, Colombia, del 9 al 11 de julio de 2026 en la Universidad ICESI.
-V Encuentro de Investigación en Feminismos, Estudios de las Mujeres y de Género. Universidad Central de Venezuela. 2026
-Conferencias de Clacso por país y regiones.
-V Encuentro de Mujeres de América Latina y El Caribe, Argentina, 2026
-XX Congreso Centroamericano de Sociología-ACAS, Panamá, 2027.
-Participación en la XI Conferencia CLACSO (sede por definir).
-V Coloquio de Estudios de Género. Universidad Simón Bolívar, Barranquilla. Octubre 2026.




2.- Actividades Obj. Esp 2:

Creación de Escuela Feminista para el pensamiento crítico Latinoamericano y caribeño en Alianza con GTs aliados.

Tareas:
a) Jornadas de creación, diseño del programa y apertura de la escuela feminista durante el primer año
b) Convocatoria pública a integrantes del GT y de Gts aliados, movimientos sociales para participar en la Escuela.
c) Implementación de la Escuela Feminista al segundo y tercer año
d) Formación de iniciación para jóvenes investigadoras
e) Ciclo de conversatorios/foros o seminarios, uno anual, sobre pensamiento crítico feminista al interior del GT e interGT.
f) Alianza con movimientos sociales para proceso de formación desde praxis feministas
g) Definir y gestionar plataforma virtual de libre acceso para los productos de la Escuela (cátedra abierta)
h) Gestionar certificación de participantes
1.- Resultado Obj. Esp. 1:

1.1.- Voces feministas posicionadas a nivel mediático, en el abordaje de la transversalización del pensamiento crítico feminista.
1.2 Conversatorio y/o foro anual realizado, sobre la transversalización del pensamiento crítico feminista con Gts aliados que comparten-suscriben este plan.
1.3 Conversatorio y/o foro anual realizado, sobre temas coyunturales de la región en alianza con los Gts y Organizaciones-Movimientos que suscriben este plan, realizado con participación regional.
1.4.- Redes sociales, página web y plataformas de divulgación de Clacso activas y actualizadas en los debates de las Mesas temáticas transversales realizadas.
1.5.- Resultados de investigación divulgados en las plataformas de CLACSO
1.6.- Publicación de la Memoria XX Aniversario del GT Feminismos, Resistencias y Emancipación, publicado en coedición de CLACSO con instituciones Centros CLACSO.
1.7.- Publicación de Dos Boletines anuales producidos por las mesas temáticas.
1.8.- Publicación de 2 Podcast vinculados a la Memoria del GT
1.9.- Entrevistas a fundadoras del GT realizadas y transmitidas en Clacso TV.
1.10 Paneles o mesas del GT celebrados en los distintos encuentros y congresos académicos.











2.- Resultados Obj. Esp. 2

2.1.- Capacidades fortalecidas para la incidencia.
2.2.- Formulado y validado el proyecto de la Escuela Feminista con perspectiva interseccional y socio-territorial y desde la ciencia abierta.
2.3.- Escuela Feminista inaugurada.
2.4.- Certificación de participantes de la Escuela Feminista
2.5.-Integrantes formadas en la transversalización del pensamiento crítico feminista.
2.6.- Actualización permanente de integrantes de GTs, Centros CLACSO, Organizaciones aliadas sobre temas prioritarios y estratégicos.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, responsables o gestoras/es de políticas públicas, experiencias comunitarias y territoriales)
1- Promover la acción política e incidencia feminista en conjunto con movimientos feministas y sociales, organismos de ciencia y tecnología y entes responsables de políticas públicas de la región.




















2.- Sistematizar, documentar y analizar políticas públicas y experiencias de movimientos sociales feministas, vinculados al GT.
1.- Actividades Obj. Esp 1:

Facilitación de diálogos, acción política e incidencia feminista en conjunto con movimientos feministas y sociales de la región, organismos de ciencia y tecnología y entes responsables de políticas públicas.

Tareas:

a) Divulgar de manera accesible y estratégica las experiencias sistematizadas, utilizando diversos formatos y plataformas comunicacionales, página web y página del observatorio del GT, para ampliar el alcance y fortalecer la incidencia pública y política de los movimientos feministas, (asociadas a participantes del GT así como de aliados).

b) Articular los aprendizajes y experiencias de los movimientos feministas con la Escuela Feminista, incorporando contenidos, casos y metodologías provenientes de las organizaciones y activistas, con el fin de nutrir los procesos formativos y promover el intercambio entre militancia y academia.



2.- Actividades Obj. Esp 2:

Sistematización de políticas públicas con atención a mujeres y experiencias con movimientos sociales feministas vinculados al GT.

Tareas:

a) Generar instancias de encuentro anuales para la revisión y seguimiento de políticas públicas dirigidas las mujeres en Latinoamérica y el Caribe
b) Participación en mesas de trabajo temáticas y multiactores institucionales sobre los ejes temáticos prioritarios para promover la revisión y mecanismos de acompañamiento de las políticas públicas.
1.- Resultado Obj. Esp. 1:

1.1.- Agenda feminista posicionada
1.2.- Conocimiento y saberes visibilizados en prácticas, aprendizajes y desafíos sobre la acción política e incidencia feminista.
1.3.- Procesos de formación, espacios de co-creación y herramientas colaborativas para la incidencia desarrolladas en alianza con actores locales y regionales.
1.4.- Observatorio Fortalecido y vinculado con diversas organizaciones.












2.- Resultados Obj. Esp. 2

2.1.- Encuentro anual realizado para revisión de las Políticas Públicas en países de la región.
2.2.- Un reporte de seguimiento a coyunturas específicas por año.
2.3.- Una jornada de revisión y acompañamiento en la ejecución de las Políticas Públicas realizada.
2.4.- Publicaciones en el observatorio de Movimientos Feminista ALAC actualizadas.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1.-Promover articulación con redes multiactorales de cooperación, intercambio internacional, nacional, regional y local para abordar los tópicos priorizados.

















2.- Propiciar diálogos multiactorales con instituciones claves vinculadas a nuestro GT para la generación de posibles apoyos financieros.
1.- Actividades Obj. Esp. 1:

Promoción y acompañamiento de redes multiactorales de cooperación e intercambio internacional, nacional, regional y local para abordar los tópicos priorizados.

Tareas:

a) Identificación y jerarquización de redes científicas, organismos de cooperación internacional (como ONU Mujeres, CEPAL, etc.), instituciones académicas y organizaciones de la sociedad civil relevantes a nivel local, regional, nacional e internacional en los temas priorizados (violencias estructurales, cuidados, economía feminista).
b) Promover acuerdos de cooperación con redes científicas, organismos de cooperación e instituciones académicas.




2.- Actividades Obj. Esp. 2:

Impulso a diálogos multiactorales con instituciones claves vinculadas a nuestro GT para la generación de posibles apoyos financieros para el desarrollo de los tópicos prioritarios.

Tareas:

a) Solicitud de apoyo para financiamiento de las actividades del plan de trabajo a organismos de cooperación internacional.
b) Articulación de financiamiento institucional para el Observatorio de Movimientos Feministas ALAC en colaboración InterGT
c) Aportación a las agendas feministas de las instituciones participando en actividades de formación, promoción y articulación de redes científicas con las instituciones afines a nuestro GT para potenciar y desarrollar los 3 tópicos priorizados en nuestra propuesta.
1.- Resultado Obj. Esp. 1:

1.1.- GT articulado a redes multiactorales.
1.2.- Mapeo de potenciales aliados y actores clave realizado, con información de contacto, áreas de especialización y nivel de interés en colaboración.
1.3.- Avance en acuerdos de cooperación y áreas de trabajo conjunto.











2.- Resultados Obj. Esp. 2

2.1.- Relaciones establecidas con actores políticos y financieros
2.1.- Mapeo de potenciales actores e instituciones clave elaborado.
2.1.- Acuerdos de financiamiento para actividades del GT creados.
2.2.- Alianzas con redes científicas, instituciones de cooperación científica internacional y académicas establecidas.

Contactos de algunas instituciones para apoyar el financiamiento de investigación sobre los tópicos priorizados:

-Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD (Venezuela): Eduardo López-Mancisidor, Representante Residente Adjunto del PNUD. [email protected]
-ONU Mujeres (Venezuela): Miriam Bandes, asesora de género en la Oficina del Coordinador Residente del Sistema de Naciones Unidas en Venezuela
[email protected]
-Gioconda Mota Gutiérrez, Oficial de Género, Adolescencia y Juventud, [email protected]
-Instituto Internacional para la Educación Superior de ALAC-UNESCO
https://www.iesalc.unesco.org/en
José Antonio Quinteiro: [email protected]
-Secretaria de la Mujer Ciudad de México https://www.semujeres.cdmx.gob.mx/
Ana Virginia Moira Gómez, Directora regional de la OIT, sede Perú.

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 56
Carla Daniela Aguilar Elías
Centro de Estudios Superiores Universitarios
Universidad Mayor de San Simón
Bolivia
Angélica Hurtado Atehortúa
Ruta Pacífica de las Mujeres
Colombia
Bishelly Elías Argandoña
Banco de desarrollo Productivo
Bolivia
Alicia Girón
Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Elisa Valdivieso Ide
Centro de Estudios de la Mujer
Universidad Central de Venezuela
Venezuela
Ana Silvia Monzón [Coordinador/a]
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Larissa Margarita Villacorta Álvarez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Tania Libertad Elíaz Guevara
Centro de Estudios de la Mujer
Universidad Central de Venezuela
Venezuela
Danielle Tega
Fundação Universidade Federal da Grande Dourados
Faculdade de Ciências Humanas
Universidade Federal da Grande Dourados
Brasil
Joana Das Flores Duarte
Programa de Pós-Graduação em Integração da America Latina
Universidade de São Paulo
Brasil
Raquel Irene Drovetta
Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Villa María
Argentina
Sara Yaneth Fernández Moreno
Universidad de Antioquia
Colombia
Paulina Alejandra Sánchez Royer
Universidad de Chile
Chile
Martha Patricia Castañeda Salgado
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Renata Moreno
Sempreviva Organização Feminista SOF
Brasil
Mitzy Magaly Flores Sequera [Coordinador/a]
Doctorado de Ciencias Sociales mención Estudios Culturales
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad de Carabobo
Venezuela
Martina Marchisio
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
Argentina
Jenny Lisbeth Domínguez Rivas
Centro Regional de Idiomas de la Universidad de Belize (UB-RLC)
El Salvador
Luz Patricia Mejías
Comisión Interamericana de Mujeres (CIM-OEA)
Estados Unidos
Patricia Rodríguez López [Coordinador/a]
Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Heydy Paola Rodríguez Ramírez
Universidad Metropolitana de Honduras
Honduras
Yulexis Almeida Junco
Departamento de Sociología de la Universidad de la Habana
-Facultad de Filosofía e Historia.
-Universidad de la Habana
Cuba
Patricia Elena Cipollitti Rodriguez
CUNY Graduate Center
Estados Unidos
Lina María Carrillo Molina
Universidad de Antioquia
Colombia
Karina Gregori
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Graciela Di Marco
Escuela de Humanidades
Universidad Nacional de San Martín
Argentina
Raquel Güereca Torres
Unidad Lerma
-Universidad Autónoma Metropolitana
México
Daniel Alberto Mirón Sánchez
Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Magdalena León
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador
Ecuador
Magdalena Valdivieso Ide
Centro de Estudios de la Mujer
Universidad Central de Venezuela
Venezuela
Silvia Berger
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
Nioe Viquez Moreno
Departamento Ecuménico de Investigaciones
Costa Rica
Mabel Belluci
Instituto de Investigaciones Gino Germani
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Catalina Arce Aguilar
Instituto de Investigaciones Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Carmen Leticia Díaz Alba
Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
México
Lucy Mirtha Ketterer Romero
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Diriá Ofelia Berna Alvarado
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala
Guatemala
Claudia María García Muñoz
Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales
Campo de Investigación y Desarrollo
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE
Colombia
Andrea Gómez
División de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Iztapalapa
México
Gabriela Schvartzman Muñoz
Licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad Católica Ntra. Sra. de la Asunción
Paraguay
María Elena Alva Alva
Organización NO Gubernamental
Perú
Susana Rostagnol
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad de la República
Uruguay
Mónica Palacios Tolvett
Universidad de Santiago de Chile
Chile
Omayra Chauca Gonzáles
Unidad de Post-Grado
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Perú
Montserrat Sagot
Centro de Investigación en Estudios de la Mujer
Vicerrectoría de Investigación
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Pablo Salvador Gómez Fuentealba
Universidad Nacional de Colombia
Colombia
Alba Carosio
Centro de Estudios de la Mujer
Universidad Central de Venezuela
Venezuela
Sandra Vanessa Ramos Vidal
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Natalia Restrepo Toro
Doctorado en Geografía, Universidad Complutense de Madrid
España
Rut Angélica González Méndez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Iris Anais Reyes Lindo
Instituto de Estudios Nacionales
Universidad de Panamá
Panamá
Esther Emelina González Guzmán
Mesa de Mujeres, Diversidad y Estudios de la Vida Cotidiana
Universidad de Carabobo
Venezuela
María Chaves
Doctorado en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires.
Argentina
Yulia Serkezyuk
Universidad del País Vasco
España
Thais Gava
Fundación Carlos Chagas
Brasil
Magela Romero Almodovar
Departamento de Sociología de la Universidad de la Habana
-Facultad de Filosofía e Historia.
-Universidad de la Habana
Cuba