Campo Temático: Movimientos sociales y activismos

Grupo de Trabajo: Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas

1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Rosa Campoalegre Septien
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
Universidad Nacional Autónoma de México
México

2. Perspectiva situada del tema en el marco del contexto latinoamericano y caribeño, comprendido desde una mirada crítica y contextual del Sur global.

Las afrodescendencias deben entenderse en su dimensión diversa y compleja como pueblos afrodiaspóricos. Estos son un componente histórico estructural constitutivo de las sociedades latinoamericanas y caribeñas, a partir de la trata esclavista trasatlántica y de los procesos de movilidad humana. Al unísono, constituyen un sujeto político colectivo contrahegemónico. Se caracterizan por su diversidad socioestructural, la pluralidad de identidades y territorios, su dinamismo, cultural y su capacidad de agencia antirracista.

Atendiendo a su naturaleza, características y acción política, el Grupo de Trabajo CLACSO ?Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas? las asume como pueblos afrodescendientes, en contraste con la visión que ha tendido a presentarlas como personas, colectivos o comunidades aisladas, deshistorizadas y fragmentadas. Esta perspectiva permite comprender quiénes somos y por qué, lo que se concreta en la categoría político cultural de ?Amefricanidad?, desarrollada por la referenta afrobrasileña Lélia Gonzalez (1998).

La población afrodescendiente en América Latina y el Caribe se estima que alcanza los 153,3 millones de personas (FAO y CEPAL, 2025), lo que significa que alrededor de una de cada cuatro personas en América Latina se identifica como afrodescendiente. No obstante, investigaciones realizadas por el GT ?Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas? señalan que las cifras muestran un alto subregistro, producto de las limitaciones en los procesos de recolección de datos étnico-raciales y de persistentes estrategias de blanqueamiento.

Según el Informe regional sobre el estado de situación de las personas afrodescendientes y sobre el avance de la implementación del Plan de Acción del Decenio de las y los Afrodescendientes en las Américas (2016-2025):

En América Latina y el Caribe, el 25,5% de la población vive en situación de pobreza, lo que representa una disminución en comparación con años anteriores. Sin embargo, es 2,5 veces más probable que las personas afrodescendientes vivan en condiciones de pobreza crónica en comparación con otros grupos étnicos. Esto indica que, aunque la pobreza general en la región ha disminuido, la pobreza extrema y la desigualdad persisten, especialmente entre las poblaciones afrodescendientes. (Organización de Estados Americanos [OEA], 2021, p. 1).

Particularmente, las mujeres y niñas afrodescendientes están afectadas por altos niveles de desigualdad, lo que reproduce circuitos de exclusión social, compromete seriamente su calidad de vida y las aleja aún más del pleno disfrute de sus derechos (Campoalegre, Ocoró, Miranda y Martelo, 2023, p.19). Asimismo, las personas afrodescendientes que son adultas mayores, que se encuentran en situación de discapacidad, migrantes, refugiadas, LGBTQI, entre otras, enfrentan formas múltiples e interseccionales de discriminación, que dan lugar a mayor estigmatización y exclusión (CEPAL/UNFPA, 2020). En, consecuencia, los pueblos afrodescendientes se sitúan en el centro de la matriz de la desigualdad y en los márgenes de la cultura de privilegio imperante, lo que se traduce en mayores índices de vulnerabilización y profundas brechas de inequidad vinculadas a la pobreza.

El GT CLACSO ?Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas? fundamenta el abordaje del contexto actual en tres procesos claves:

1. La policrisis global, que abarca todos los países y esferas de la sociedad y la naturaleza, con énfasis en sus consecuencias económicas, ideológicas, políticas, jurídicas, culturales, ambientales y digitales. Su fundamento radica en el quiebre del paradigma civilizatorio eurocéntrico - capitalista que se manifiesta en un conjunto de crisis articuladas que impactan el panorama mundial. Se trata de una policrisis racializada, feminizada, juvenicida y contrari a la movilidad humana que refuerza el racismo sistémico y estructural, evidenciando sus intersecciones con otros sistemas de opresión. Problemas como la pobreza, el hambre, la precarización y la inseguridad laboral, las barreras de acceso, permanencia y calidad en los sistemas educativos, las violencias, el perfilamiento racial, la fragilidad de los sistemas de salud y el drama migratorio, afectan de manera desproporcionada a los pueblos afrodescendientes, en un contexto de insuficientes respuestas gubernamentales y no gubernamentales, que además no logran la construcción de políticas públicas en perspectiva antirracista e interseccional.

2. La reconfiguración del racismo, entendida como un proceso de agudización de sus tendencias más negativas (Campoalegre, 2022), entre las que destacan la precarización de nuestras vidas, la legitimación de discursos de odio, el ciberacoso racista-patriarcal y la profundización de la necropolítica. Entendemos esta última desde la perspectiva de Achille Mbembe, quien la define como ?La expresión última de la soberanía reside ampliamente en el poder y la capacidad de decidir quién puede vivir y quién debe morir. Hacer morir o dejar vivir constituye, por tanto, los límites de la soberanía, sus principales atributos? (2018, p. 5).

Esta situación, coloca a las afrodescendencias en contextos letales, los llamados ?mundos de muerte? a los que se refiere Mbembe. Se trata de una coyuntura caracterizada, por un lado, por profundas desigualdades estructurales y exclusión con fundamentos racistas, y, por otro, desde el punto de vista jurídico-político, el avance del ?etnoecogenocidio?. Este es entendido aquí como:

(...) una articulación conceptual que busca enfrentar la tensión permanente entre las verdades sociohistórica y jurídica, presente en este tipo de fenómenos en disputa interpretativa, abogando por unas ciencias sociales, humanas e interculturales críticas, biocéntricas, descolonizadoras, que busquen desde las vivencias, experiencias emergentes y disidentes de las víctimas, la construcción de memorias dignificantes, de humanización y de una justicia histórica integral (Arboleda, 2024, p.163).

No obstante, el polo opuesto de este conflicto se expresa en la resistencia de los pueblos, que ganan mayores niveles de organización e internacionalización de sus luchas, materializadas en la multiplicidad de movimientos sociales de carácter contrahegemónico, entre los que sobresale, por su diversidad e impacto, el movimiento afrodescendiente.

3. Ha finalizado el primer Decenio Internacional de los/as afrodescendientes, proclamado por Naciones Unidas para el período 2015-2024, cuyas metas centrales fueron reconocimiento, justicia y desarrollo. No obstante, el balance muestra avances limitados, fundamentalmente centrados en el plano del reconocimiento, mientras que las metas de justicia y desarrollo presentan retrocesos. En este escenario, se impone la necesidad de reconfigurar la agenda antirracista en un Segundo Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes que, iniciado en el mes de enero de 2025, se extenderá hasta diciembre de 2034 (Campoalegre, 2025).

Ante este segundo Decenio Internacional el movimiento afrodescendiente despliega nuevos escenarios de lucha, orientados hacia la reparación histórica como paradigma emergente e integral de la lucha antirracista. La promoción de la política de reparaciones históricas, la aprobación de la Declaración Internacional de promoción, protección y pleno respeto de las poblaciones afrodescendientes, así como el impulso al desarrollo afrocentrado de nuestras comunidades y pueblos, centran gran parte de la lucha en el campo de los derechos.

Arboleda, Santiago. (2024). (2024). Ecogenoetnocidio, Verdad y Justicia histórica. En Campoalegre Septien, Rosa y
Paulo Vinicius Baptista da Silva [Coords). Antirracismo Enfoques, tensiones y alternativas. Buenos Aires:CLACSO. Pp.161-182
Banco Interamericano de Desarrollo. (6 de marzo de 2024). Las complejidades de la desigualdad en América Latina y el Caribe. https://www.iadb.org/es/noticias/las-complejidades-de-la-desigualdad-en-america-latina-y-el-caribe.
Campoalegre Septien, Rosa. (2022). Las pandemias racializadas y la reconfiguración del racismo: claves para un debate en América Latina y el Caribe. En Valle del, Carlos; Mierau, Konstantin; Riquelme, Sandra; Pérez, Beatriz y Gonzalo Albornoz (Eds.). Horizontes convergentes y aportes transdisciplinarios al estudio del ecosistema de la marginación cultural (19-98). Buenos Aires: CLACSO.
Campoalegre Septien, Rosa. (2025). Hacia un segundo Decenio de los Pueblos Afrodescendientes. En Campoalegre Septien, Rosa; Ocoró Loango, Anny y Paulo Vinicius Baptista da Silva. (Coords.). Perspectivas afrodiaspóricas en debate. Etnoeducación, afrofeminismos y políticas públicas. Buenos Aires: CLACSO.
Campoalegre Septien, Rosa; Ocoró Loango, Anny; Miranda Claudia y Martelo Ortiz, Luis. (2022). El impacto de la pandemia en la situación de las mujeres afrodescendientes en Brasil, Colombia y Cuba. Un estudio en perspectiva interseccional. En Batthyány, Karina y Pablo Vommaro (Eds). Pensar la pandemia desde las cienBcias sociales y las humanidades (41-56). Buenos Aires: CLACSO.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) /Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). (2020). Afrodescendencias y la matriz de desigualdad en América Latina. Santiago de Chile: CEPAL /UNFPA.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)/Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH)/Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). (2023). Decenio Internacional para los Afrodescendientes: breve examen en el marco de la pandemia de COVID-19 en América Latina y el Caribe, Documentos de Proyectos (LC/TS.2022/222/Corr.1), Santiago de Chile: CEPAL/ ACNUDH/UNFPA.
Davis, Angela. (2019). Conferencia de Angela Davis en Montevideo. https://www.youtube.com/watch?v=qgkzuUTwgDM.
Gonzalez, Lélia. (2021). La categoría política cultural de Amefricanidad. Conexión, 133-144. https://revistas.pucp.edu.pe/index. php/conexion/article/view/24056/22851.
Mbembe, Achille. (2018) Necropolítica. San Pablo: N-1 Ediciones
Naciones Unidas. (2022). Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia. Declaración y Programa de Acción. https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/DurbanDecProgAction_sp.pdf.
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (2025). Afrodescendientes en América Latina y el Caribe: Un acercamiento a las realidades sociales y territoriales en el mundo rural. https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/745ada6c-26fe-4288-b5fb-76fd8409d109/content.
Organización de Estados Americanos. [OEA]. (2021). Informe regional sobre el estado de situación de las personas afrodescendientes y sobre el avance de implementación del plan de acción del Decenio de las y los Afrodescendientes en las Américas (2016-2025). https://www.oas.org/es/sadye/publicaciones/AfDes2021_ESP.pdf.
Fundamentación y análisis de la relevancia teórica, social e intelectual del tema frente al contexto analizado en el punto anterior.
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica, social e intelectual del tema frente al contexto analizado en el punto anterior.

El tema que moviliza la creación y desarrollo de este Grupo de Trabajo CLACSO en el campo académico y político de las Afrodescendencias, tiene alta relevancia teórica, social e intelectual. Al respecto, siguiendo a Aníbal Quijano, ello se fundamenta en que: "El ?racismo? en las relaciones sociales cotidianas no es, pues, la única manifestación de la colonialidad del poder. Pero es, sin duda, la más perceptible y omnipresente. Por eso mismo, no ha dejado de ser el principal campo de conflicto". (2017, p. 18).

Justamente, la lucha contra el racismo es la razón de ser de nuestro GT CLACSO. Una razón que refuerza su importancia estratégica en el contexto de los 25 años de la Conferencia Mundial de Lucha contra el Racismo, la Discriminación racial, la Xenofobia y otras formas de Intolerancia, en lo adelante Conferencia de Durban.

Esta conferencia aportó la Declaración y el plan de acción antirracista que guía los esfuerzos hacia la Reparación histórica. Asumimos este reto desde la articulación de las academias y el movimiento afrodescendiente, en busca de de/construir los derechos en tensión, proponer acciones específicas en el campo de las políticas públicas, continuar los procesos de formación antirracista y avanzar hacia un desarrollo sostenible, inclusivo que haga realidad la meta global planteada como principio de la agenda 2030:

"No Dejar a Nadie Atrás", es la promesa central y transformadora de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esta representa el compromiso inequívoco de todos los Estados miembros de la ONU de erradicar la pobreza en todas sus formas, poner fin a la discriminación y la exclusión, y reducir las desigualdades y vulnerabilidades que dejan a las personas atrás y socavan su potencial y el de la humanidad en su conjunto. Desde nuestro GT, esperamos generar escenarios que permitan avanzar y darle cuerpo a esta premisa de manera real y efectiva.

No Dejar a Nadie Atrás no solo implica llegar a los más pobres, sino que también requiere combatir la discriminación y las crecientes desigualdades dentro y entre los países, y sus causas fundamentales (Naciones Unidas, s.f., p.1).

Tal meta global, exige una de/construcción efectiva y persistente de las bases históricas en las que se asienta el racismo estructural y sistémico en nuestras sociedades. No es casual la evaluación de "preocupante" que ha dado naciones Unidas al cumplimiento de estos objetivos, al confirmar que: " A pesar de los esfuerzos realizados hasta la fecha, se advierte que solo alrededor del 15% de las metas están en trayectoria de cumplirse, mientras que casi la mitad avanza con lentitud o se ha estancado. (Naciones Unidas, 2023, p,1).

Como respuesta surge un llamado a la comunidad internacional a impulsar un Segundo Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes para revertir esta situación. En este marco, nos preguntamos qué sucederá con el segundo Decenio: ¿Quédara nuevamente en mora, debido al incumplimiento de sus metas como ocurrió con el primero, o logrará impulsar una transformación sustantiva? Luchamos por una respuesta positiva a estas interrogantes, cruciales para la profundización de la democracia y la igualdad.

En este sentido, el Grupo de Trabajo CLACSO se propone desarrollar una serie de acciones académicas, políticas y de articulación con el movimiento afrodiaspórico, en el marco del Segundo Decenio Internacional de los Pueblos Afrodescendientes y del proyecto Declaración internacional para la Promoción, Defensa Garantía y Pleno Respeto de los Derechos de los Pueblos Afrodescendientes impulsada por las Naciones Unidas (2025). Asimismo, se prevé la articulación con organismos nacionales y regionales dedicados a la promoción y protección de derechos de las/os/es afrodescendientes.

La relevancia académica y política de este instrumento radica en su potencial como un avance sustancial en el derecho internacional, al constituirse como el primer instrumento internacional orientado a visibilizar los derechos individuales y colectivos de los pueblos afrodescendientes, históricamente reclamados en la lucha contra el racismo sistémico y estructural que ha limitado el desarrollo y bienestar de nuestros pueblos. En este sentido, se lucha para que esta Declaración responda efectivamente a las demandas de los pueblos afrodescendientes y garantice sus derechos en todas las esferas de la sociedad, a escala global, nacional y local. A sabiendas de que, al igual que un Decenio, una Declaración por sí sola no resulta suficiente, pero amplía las posibilidades de lucha e incidencia política. En consecuencia, esta será un área de acción académica y política fundamental del GT.

Uno de los objetivos centrales de este GT es contribuir a que esta Declaración consagre la reparación histórica, integral y emancipadora para los pueblos afrodescendientes. Ello implica, fundamentalmente, el establecimiento de estándares específicos que nos reconozcan en una triple dimensión: como ciudadanos universales, como comunidades con capacidad de autodeterminación; y como pueblos con identidad y prácticas culturales propias. Para América Latina y el Caribe, es clave que se reconozca que somos fundadores de los Estados nacionales y que nuestra existencia precede a las actuales demarcaciones territoriales.

El GT Afrodescendencias y propuestas contrahegemónica toma como eje estructurador la Reparación histórica de los pueblos afrodescendientes, en su carácter integral e interseccional, debatiendo e incidiendo en torno a las líneas temáticas y de acción política siguientes:

1. Epistemologías y pedagogía cimarronas, sobre la base de los saberes ancestrales y las contribuciones de teórica y práctica del pensamiento afrodescendiente.

2. Feminismos negros decoloniales, como proyecto histórico de lucha, de naturaleza intergeneracional, interseccional y en desarrollo. Es también, una estrategia de formación y solidaridad y ética de transformación.

3. Etnoeducación en lucha contra el racismo epistémico, a sabiendas de que:

El racismo epistémico no puede leerse por fuera de esta estructura que racializa cuerpos, historias, saberes, sujetos, para sostener el privilegio epistémico, cultural, racial y material de determinados grupos. El privilegio epistémico es entendido aquí como un conjunto de prácticas que favorecen los modos de enunciar, de ver el mundo y de interpretarlo de los grupos que detentan el poder en los espacios de producción y difusión de conocimiento (Ocoró, 2021; pp.27-28 ).

4. Políticas púbicas en perspectiva antirracista e interseccional con impacto en la promoción, ejercicio, garantía y pleno respeto de los derechos de los pueblos afrodescendientes. Hacer realidad un segundo Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes hacia la Reparación histórica es nuestra meta principal en este trienio.

Se trata de continuar una senda de transformaciones contrahegemónicas dentro y fuera de CLACSO, que se funde con las comunidades afrodescendientes. Así este GT CLACSO ha podido y continuará tejiendo una potente y colaborativa red académica, militante hacia una acción política de lucha consolidada bajo el término de AFROCLACSO. De modo que, nos proponemos seguir avanzado, porque también CLACSO "Será antirracista racista o no será" (Vommaro, 2025).

Campoalegre Septien, Rosa. (2025). Hacia un segundo Decenio de los Pueblos Afrodescendientes. Buenos Aires: CLACSO. En Campoalegre Septien, Rosa; Ocoró Loango, Anny y Paulo Vinicius Baptista da Silva. (Coords.) En Perspectivas afrodiaspóricas en debate. Etnoeducación, Afrofeminismos y políticas públicas. Buenos Aires: CLACSO.
Naciones Unidas. (s./f.). Valores Universales. Principio Dos: No dejar a nadie atrás. https://unsdg.un.org/es/2030-agenda/universal-values/leave-no-one-behind

Naciones Unidas(2023). La agenda de desarrollo sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/development-agenda/
Ocoró Loango, Anny. (2021). El racismo y la hegemonía del privilegio epistémico. En Campoalegre, Septien, Rosa. Afrodescendencias, debates y desafíos ante nuevas realidades. Buenos Aires: CLACSO. Pp. 21-38.
United Nations Permanent Forum on People of African Descent.. (2025) Preliminary Conclusions and Recommendations Fourth session of the United Nations Permanent Forum on People of African Descent. https://www.ohchr.org/sites/default/files/documents/issues/racism/forum-people-african-descent/4th-session/preliminary-conclusions-recommendations-pfpad-4ths
Quijano, Aníbal (2017). ¡qué tal raza! En Campoalegre, Rosa y Karina Bidaseca Más allá del Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes. Buenos Aires: CLACSO. Pp.17-25.
Vommaro, Pablo. (2025). Intervención en la X Conferencia CLACSO. https://www.bing.com/videos/search?q=Vonmaro%2c+Pablo.+(2025).+Intervenci%c3%b3n+en+la+X+Conferencia+CLACSO.&&FORM=VAMGZC
4. Plan de trabajo trienal (36 meses).
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa con perspectiva regional)
Producir y difundir conocimientos afrocentrados en perspectiva interseccional y con incidencia política antirracista.
1.Proyecto de investigación Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas, de conjunto con el proyecto institucional del PUIC.

2. Realización de la convocatoria, gestión y revisión de los libros colectivos:
2.1"V Escuela Internacional de posgrado CLACSO "Más allá del Decenio".
2.2. "Memorias del coloquio internacional "A 25 años de Durban": realidades y desafíos".
2.3 Presentación de los libros en las Ferias Internacionales.
3. Elaboración del boletín "Ancestralidad, antirracismo y actualidades" con participación de: miembros del GT, estudiantes de las Escuelas Internacionales de posgrado y la diplomatura.
4. Dosier migraciones de conjunto con el GT CLACSO Migraciones y fronteras SUr Sur.
5. Creación del Programa “Más Allá del Decenio”.
6. Reuniones del GT
1.Libro de 100 preguntas sobre el movimiento afrodescendiente de conjunto con el Programa Universitario de Estudios sobre la Diversidad Cultural y la Interculturalidad(PUIC)UNAM. Conjunto de propuestas en materia de política pública.

2.Dos libros colectivos del GT publicados, difundidos y presentados en Ferias internacionales en el trienio.

3.Seis números del boletín sobre temas centrales de la agenda antirracista, con frecuencia semestral, publicados en el trienio, que cuenten con la participación de miembros del GT, así como de estudiantes de las Escuelas y de otras acciones de formación que lidera el GT.
4 Un dosier de conjunto con el GT de Migraciones en el contexo del Boletín u otros medios .
5. Presentación de la propuesta. Tras 8 años de experiencia CLACSO oficializa este programa.
6. Informes ejecutivos de seguimiento del plan de trabajo. concreción de acciones.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
Consolidar un espacio de formación de posgrado y acción antirracista con incidenciaen política pública para la promoción, garantía y pleno respeto a los derechos de lospueblos afrodescendientes desde el paradigma emergente de la Reparación histórica.
Visibilizar el pensamiento y la acción política de referentes, académicxs, líderxsactivistas del movimiento afrodescendiente.
1. Escuela Internacional de posgrado CLACSO "Más allá del Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes”.

2.Diploma Superior" Pueblos afrodescendientes y Reparación histórica".

3. Taller presencial afrocentrado en la XI Conferencia CLACSO.
1.Realizar dos ediciones de esta escuela (VI y VII) capacitando a un total de 70 personas certificadas (estudiantes de posgrado, activistas y funcionarios de política pública).

2.Egresan 40 estudiantes del Diploma Superior "Perspectivas africanas y afrodiaspóricas en clave de reparación histórica".

3. Cursan el taller 20 estudiantes de posgrado y activistas.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, responsables o gestoras/es de políticas públicas, experiencias comunitarias y territoriales)
Contribuir a la construcción y consolidación de la agenda antirracista, como premisa para la realización exitosa del Segundo Decenio Internacional de los Pueblos afrodescendientes.

Promover el fortalecimiento de redes afrodiaspóricas orientadas a la lucha contra el racismo sistémico y estructural, y la construcción de propuestas emancipadoras.
1.Organización y ejecución de un evento paralelo en durante las sesiones del Foro permanente de Naciones Unidas para los Afrodescendientes, en vínculo con otros GTS y Centros CLACSO, organismos de ciencia y tecnología, ONGs, sindicales, movimientos sociales, responsables o gestoras/es de políticas públicas, experiencias comunitarias y territoriales e instituciones académicas.

2. Efectuar consultorías / procesos de acompañamiento a organizaciones afrodescendientes, en el marco de convocatorias regionales o alianzas.

3. Actividades de articulación antirracista en la XI Conferencia CLACSO con participación de otros GT, movimiento afrodescendiente y organismos de Ciencia y Tecnología del país sede.

4. Foro sobre Haití y la Reparación histórica.
1.Documento Propuesta de contribuciones a la Declaración Internacional para la promoción, garantía, defensa y pleno respeto de los derechos de las personas, las comunidades y los pueblos afrodescendientes, que se presentará al Foro Permanente de Naciones Unidas para los afrodescendientes.

2. Consultoría o procesos de acompañamiento a organizaciones afrodescendientes, en el marco de convocatorias regionales o alianzas (como mínimo una en el período).

3.Foro afrocentrado, tres paneles inter GTs y un diálogo magistral.

4. Participan en el Foro 30 activistas y estudiantes de posgrado y miembros de GTs y centros CLACSO y responsables o gestoras/es de políticas públicas, experiencias comunitarias y territoriales).
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Consolidar la articulación del GT con otras redes e instituciones dentro y fuera de CLACSO.
1. 1.Coloquio Internacional: " A 25 años de Durban" en vínculo con el PUIC-UNAM, GTs CLACSO, Foro permanente de Naciones Unidas, otras Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas.

2. Mesa de trabajo para la articulación con otros GT CLACSO y Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas.

3. Webinario inter GTs con el GT CLACSO Migraciones y otros.

4. Paneles Inter –Gts en la XI Conferencia CLACSO.

4.Participación en el programa Caminos amefricanos liderado por el ministerio de igualdad de Brasil.

5. Participación en eventos científicos con otros GTS.
1.Libro de "Memorias del coloquio "A 20 años de Durban".

2.Plan de acción para la articulación con otros GT CLACSO y Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas, elaborado y cumplido. Se realiza una acción conjunta en cada año.

3. Plan de acciones conjuntas en el campo de estudio de migraciones.


4. Cuatro paneles inter GTs presentados en la XI Conferencia CLACSO.

4. Se realizan acciones conjuntas con este programa cada año.

5. Presentaciones un panel a la Bienal Latinoamericana y Caribeña de Infancias y Juventudes, organizada por el .GT CLACSO "Infancias y juventudes".
5.1 Tres Ponencias a las Jornadas de Salud y Racismo organizadas con el GT CLACSO "Salud internacional y soberanía sanitaria".
5.2. Tres ponencias en el evento sobre interseccionalidada coauspiviado por FLACSO Cuba y el GT CLACSO "Qué desarrollo".

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 25
Silvana Martinez
Grupo De Investigación Teoría Social, Estudios Descoloniales y Pensamiento Crítico
Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social
Universidad Nacional de Mar del Plata
Argentina
Santiago Arboleda Quiñonez
Universidad Andina Simón Bolívar
Ecuador
Rosa Campoalegre Septien [Coordinador/a]
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Aquiles Castro
Miuca Escuela Multitemática
República Dominicana
Odeth Santos Madrigal
Centro Nacional de Derechos Humanos "Rosario Ibarra de Piedra"
Comisión Nacional de los Derechos Humanos
México
Jacques Bertrand Mengue Moli
Departamento de Lenguas, Literaturas y Civilizaciones Ibéricas, Iberoamericanas e Italianas
Universidad de Yaundé 1
Camerún
Karina Andrea Bidaseca
Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)
Argentina
Lourdes Adriana Martínez Betervide

Claudia Miranda
Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Brasil
Nilma Lino
Faculdade de Educação
Universidade Federal de Minas Gerais
Brasil
Lina Rosa Berrio
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
Integrante del Sistema de Centros Públicos de Investigación de CONACyT
México
Luis Ferreira
Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)
Argentina
Airlin Pérez Carrascal
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR
Colombia
Paula Haydée Guillarón Carrillo
Cátedra de estudios sobre afrodescendencias Nelson Mandela
Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas
Cuba
Anny Ocoró Loango
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
Geydis Elena Fundora Nevot
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Cuba
Ministerio de Educación Superior
Universidad de La Habana
Cuba
Juan Aguero
Grupo De Investigación Teoría Social, Estudios Descoloniales y Pensamiento Crítico
Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social
Universidad Nacional de Mar del Plata
Argentina
Helena Cosma Da Graça Fonseca Veloso
Centro Interdisciplinar de Ensino e Investiga da Universidade Católica de Angola
_Otros
Felicitas Regla López Sotolongo
Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas
Cuba
Elia Avendaño Villafuerte
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Teresa De Jesús Mojica Morga
Integrante del Movimiento Afromexicano y de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas y de la Diáspora.
México
Carlos Álvarez Nazareno
Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales
Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)
Argentina
Elena Lorac Pies
Movimiento Reconocido
República Dominicana
Luis Oswaldo Martelo Ortiz
Conferencia Nacional de Organizaciones Afrocolombianas-C.N.O.A.
Colombia
Carolina Sánchez García
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
Universidad Nacional Autónoma de México
México