Desde una perspectiva crítica situada en América Latina y el Sur Global, la ciencia debe pensarse y defenderse como bien público y común frente a procesos de mercantilización, dependencia epistemológica y tecnológica y asimetrías estructurales que históricamente limitan la producción, circulación y apropiación social del conocimiento. Aunque el discurso internacional suele presentar la ciencia como un recurso universal, su acceso y difusión continúan condicionados por infraestructuras comerciales dominadas por el Norte Global, lo que genera dependencia epistemológica y limita la visibilidad de las agendas locales de investigación.

En este enfoque, la consolidación de la ciencia como bien público implica la desmercantilización de sus procesos de comunicación, la protección de infraestructuras abiertas y no comerciales, y el fortalecimiento de modelos regionales basados en la colaboración y en el acceso sin costos para leer o publicar. El caso latinoamericano se identifica como una evidencia de que es posible sostener sistemas de comunicación científica gestionados por instituciones públicas y orientados al interés social.

Asimismo, se advierte que la expansión de modelos de negocio basados en pagos por publicar profundiza las brechas existentes y compromete el carácter público del conocimiento. Bajo esta perspectiva, garantizar que la ciencia funcione como un bien público se entiende como una tarea política y colectiva que requiere defender infraestructuras abiertas, reducir las presiones comerciales y asegurar condiciones equitativas para la generación, evaluación y circulación del conocimiento.

Además, resulta fundamental analizar críticamente las iniciativas e infraestructuras que se declaran ?neutrales? ante los modelos de cobro por publicar (APC). Tal neutralidad tiende a reproducir las condiciones que permiten la expansión de esquemas comerciales que profundizan inequidades existentes, especialmente para comunidades científicas con menores recursos. Reconocer los efectos de estas posiciones supone entender que la ausencia de postura frente a dinámicas inequitativas termina por reforzar los patrones que las sostienen.

De igual manera, se destaca la importancia de incidir en los tomadores de decisiones para que reconozcan el valor estratégico del acceso abierto no comercial, lo integren explícitamente en los sistemas de evaluación científica y destinen recursos para su sostenimiento. La continuidad de estas infraestructuras depende de políticas públicas y universitarias que valoren su contribución a la equidad, la soberanía de la información y la construcción colectiva de conocimiento.

Esta perspectiva situada de la ciencia abierta en América Latina y el Caribe, exige incorporar otros componentes esenciales como las infraestructuras abiertas, los datos de investigación, la evaluación científica declaraciones y directrices, la ciencia ciudadana, la educación abierta y el diálogo abierto con otros sistemas de conocimiento. Ninguno de estos elementos es neutral: todos están atravesados por relaciones de poder global que determinan quién fija los estándares, quién controla los datos, qué infraestructuras se consideran legítimas y qué prácticas son reconocidas como válidas. En la región, la dependencia de plataformas comerciales, la imposición de métricas externas, la escasez de recursos para gestionar datos abiertos y la desvalorización de saberes comunitarios muestran que la apertura solo tiene sentido emancipador cuando se construye desde marcos propios, con tecnologías públicas, lenguajes locales y prioridades epistemológicas regionales. Por eso, una ciencia abierta realmente latinoamericana debe fortalecer infraestructuras soberanas, desarrollar datos y metadatos orientados a las necesidades locales, promover sistemas de evaluación responsables que respondan a la justicia cognitiva y consolidar modelos de educación abierta que dialoguen con los saberes colectivos y las agendas sociales de nuestros territorios. Solo así la apertura deja de ser una adaptación periférica a normas externas y se convierte en una herramienta política para disputar sentidos, democratizar el conocimiento y ampliar las capacidades científicas desde y para nuestras comunidades.

Desde esta perspectiva, garantizar que la ciencia sea considerada un bien público requiere una acción política y colectiva. Esto implica una transformación en varios niveles: es necesario evaluar críticamente los modelos actuales de comunicación científica, mitigar las presiones comerciales, modificar los marcos de financiamiento, robustecer la infraestructura pública, fomentar modelos de colaboración a nivel regional y, fundamentalmente, asegurar condiciones de equidad en la generación, evaluación, circulación y apropiación social del conocimiento.

La relevancia del Grupo de Trabajo (GT) se sostiene en la necesidad de articular teoría crítica, política pública e institucional y acciones colectivas para orientar el desarrollo de la ciencia abierta hacia un modelo más justo, sostenible y socialmente relevante. Esta fundamentación se organiza en cuatro dimensiones principales.

(1) RELEVANCIA TEÓRICA: La ciencia abierta no es sólo un conjunto de prácticas tecnológicas; implica un posicionamiento epistemológico. Desde la perspectiva latinoamericana, sus fundamentos teóricos se vinculan con debates sobre justicia cognitiva, descolonización del saber, pluralidad epistémica y democratización de los procesos de producción del conocimiento.

El modelo dominante de comunicación científica (apoyado en suscripciones, cobros por publicar, rankings, métricas comerciales y concentración editorial) no es neutral. Condiciona y define quiénes tienen derecho a publicar, qué lenguas circulan, qué temas se legitiman y qué conocimientos se marginan. Los aportes de CLACSO, FOLEC y el Manifiesto de Bogotá (2025) subrayan que transformar este sistema requiere redefinir los criterios de evaluación y financiamiento que sostienen esas desigualdades.

El GT en este punto tiene el desafío de articular teoría crítica y evidencia empírica para disputar sentidos y proponer horizontes alternativos.

(2) RELEVANCIA SOCIAL: En el contexto regional, la ciencia abierta es clave para fortalecer las democracias y promover sociedades más equitativas. No se trata sólo de liberar acceso a artículos científicos: se trata de reconocer a la sociedad como parte del ecosistema de producción de conocimiento.

Por eso el GT incorpora temas esenciales como:

- La ciencia ciudadana y participativa, representa un cambio de paradigma en la forma en que se concibe y se lleva a cabo la investigación. Este enfoque se basa en la colaboración activa entre científicos, investigadores y la ciudadanía en general, pero especialmente incluyendo otros actores sociales y sus sistemas de conocimiento (como el conocimiento de pueblos ancestrales, campesinos, trabajadores o saberes populares), a lo largo de todas las etapas del ciclo de investigación. Este modelo promueve la democratización del conocimiento, fortalece el vínculo entre ciencia y sociedad y facilita la generación de soluciones más efectivas y contextualizadas a problemas complejos

- Infraestructuras abiertas para la gestión de datos (datos de investigación o datos públicos, producidos y custodiados por entidades gubernamentales o de interés social) que garantizan la transparencia, la reutilización y su trazabilidad del conocimiento producido con recursos públicos. El fortalecimiento de infraestructuras abiertas no es solo una cuestión técnica, sino una estrategia de política científica y social orientada a democratizar el acceso al conocimiento, acelerar la innovación y fortalecer la confianza en la ciencia y en las instituciones públicas.

- Evaluación de la investigación, justa, inclusiva y contextualizada; impulsada por FOLEC, en alianza con distintos espacios de producción de indicadores abiertos, diversos, situados, y no comerciales y respaldada por diversas declaraciones regionales que introducen criterios de impacto social, pertinencia y colaboración.

Estos enfoques son esenciales para fortalecer la confianza pública en la ciencia y ampliar la participación social. De este modo, se impulsa una ciencia socialmente relevante que fortalece nuestras democracias y nuestra sociedad.

(3) RELEVANCIA INTELECTUAL: El acceso abierto no comercial (denominado internacionalmente acceso abierto diamante) es uno de los ejes centrales del GT. Mientras que este modelo es una práctica histórica en América Latina ?publicar en abierto sin cobrar a lectores ni a autores?, en los últimos años comenzó a ser impulsado también en Europa. Las Conclusiones del Consejo de la Unión Europea sobre Publicaciones Académicas (2023) expresan preocupación por el aumento de los costos de suscripciones y de APC para publicar, y advierten que el sistema se ha vuelto insostenible para financiadores e instituciones públicas. Por ello, el Consejo insta a los Estados Miembros y a la Comisión Europea a financiar infraestructuras de publicación sin fines de lucro, lideradas por organizaciones públicas, y a reformar los sistemas de evaluación en cooperación con socios globales.

Esta convergencia abre una oportunidad de colaboración interregional que reconoce la trayectoria latinoamericana, ampliamente valorada como la región del mundo que más ha avanzado en modelos no comerciales de comunicación científica. Sobre esta base, para el período 2026?2028 el GT se enfocará en promover la ciencia abierta latinoamericana y caribeña como bien común, analizar críticamente iniciativas globales, fortalecer alianzas Sur-Sur y Sur-Norte, e impulsar articulaciones que beneficien a la región.

El GT considera fundamental debatir la actual propuesta europea de ?diamante? que terceriza procesos a proveedores sin fines de lucro, práctica que, aunque formalmente no comercial, reintroduce lógicas de mercado y genera dudas sobre su legitimidad fiscal y social. Esta tendencia puede derivar en una comercialización encubierta, en tensión con el modelo latinoamericano sostenido con fondos públicos y gestionado desde instituciones académicas.

El posicionamiento regional debe apoyarse en sus fortalezas históricas ?acceso abierto no comercial, bibliodiversidad, multilingüismo, cooperación regional? y enfrentar desafíos clave: sostenibilidad de infraestructuras, financiamiento cooperativo y reformas de evaluación que incentiven prácticas no comerciales. Esto exige consolidar una visión del acceso abierto no comercial como bien público global, alineada con la Recomendación UNESCO de Ciencia Abierta (2021), el Manifiesto sobre la Ciencia como Bien Público Global: Acceso Abierto no Comercial (2023) y los ODS.

El GT analizará críticamente: La propuesta europea de ?diamante? que subcontrata procesos a proveedores externos. Los riesgos de una comercialización encubierta que contradice la lógica del bien común. Las implicancias para regiones con menor infraestructura, donde un modelo ?diamante tercerizado? puede recrear desigualdades. Al mismo tiempo, la región posee fortalezas distintivas ?bibliodiversidad, multilingüismo, redes cooperativas? que deben visibilizarse como aportes al debate global.

(4) RELEVANCIA ESTRATÉGICA: Para consolidar la ciencia como bien público se necesitan modelos de sostenibilidad coherentes con esta visión. En este sentido es necesario en el GT analizar, debatir, valorizar y difundir modelos de financiación comunitarios, donde se comparten tareas y costos, se trabaja en redes colaborativas, que no dependen únicamente de los presupuestos institucionales sino que involucran consorcios y redes nacionales y regionales. Incentivar el apoyo gubernamental específico para el modelo diamante (que son publicaciones en abierto que no cobran por publicar, y repositorios que tampoco cobran por publicar en abierto) y buscar colaboración de organismos multilaterales y de otras regiones que compartan esa visión.

El GT estudiará y promoverá: Financiamiento cooperativo (consorcios, redes nacionales y regionales). Infraestructuras soberanas en software libre, gobernanza académica y participación comunitaria. Reformas de evaluación científica que alineen incentivos con la ciencia abierta. Alianzas Sur-Sur y Sur-Norte con enfoques alineados con la perspectiva de este GT.

Estos elementos son esenciales para que las prácticas de ciencia abierta sean sostenibles, escalables y resilientes frente a los procesos de mercantilización global.

Para finalizar, nuestra región posee una voz, experiencia y un modelo que hoy son cruciales para orientar el rumbo global de la ciencia abierta. Nuestro objetivo principal es ir más allá de la mera participación en el debate mundial, sino moldearlo desde una perspectiva situada, crítica y afirmativa del Sur global.