Campo Temático: Democracias en disputa y construcción de alternativas

Grupo de Trabajo: Comunicación, culturas y política

1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Comunicación, culturas y política
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Amparo Marroquín Parducci
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Daiana Bruzzone
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Omar Rincón
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo
Universidad de los Andes
Colombia

2. Perspectiva situada del tema en el marco del contexto latinoamericano y caribeño, comprendido desde una mirada crítica y contextual del Sur global.

El GT Comunicación, culturas y política invita a producir conocimiento situado alrededor de las relaciones y tensiones que mantiene esta tríada que ocupa hoy una de las problemáticas centrales que ponen en crisis a los proyectos populares y democráticos. Durante el periodo previo, el GT se ocupó de abordar las causas por las que triunfan los autoritarismos comunicativos en nuestra región, así como también de proponer estrategias narrativas capaces de contribuir a la soberanía cultural y comunicativa de nuestros pueblos.

La complejidad de los fenómenos comunicativos en América Latina y Caribe requiere de la actualización de marcos analíticos, interpretativos e imaginativos que: 1) articulen los ámbitos de lo político y lo cultural como consustanciales a las prácticas comunicativas, 2) exploren las formas en que estos ámbitos operan y se transforman mutuamente, 3) analicen las implicaciones de esas articulaciones y transformaciones para la vida social de las sociedades latinoamericanas y caribeñas, y 4) aporten al desarrollo de estrategias territoriales y políticas públicas donde la comunicación y la cultura sean entendidas como derechos fundamentales que activan ciudadanías críticas.

Actualmente nuestra región atraviesa, en simultáneo, escenarios regresivos en democracia con precariedad social y pobreza en aumento (somos la región más desigual del mundo) y escenarios progresistas e inéditos de mejor democracia. Es decir, mientras en el inicio del siglo XXI la ampliación de derechos se tradujo en políticas de reconocimiento, su puesta en práctica mediante leyes y acciones ciudadanas generaron cuestionamientos por los sectores cuyos privilegios se veían amenazados (élites empresariales, agrarias, religiosas, mediáticas y políticas),y se convirtieron en el centro de las batallas culturales con verdaderos tanques de guerra como son las redes sociales y plataformas digitales, los medios de comunicación concentrados y las industrias creativas.

Los trabajos realizados por este GT han dado cuenta de cómo es que cultura y comunicación son uno de los recursos principales y estratégicos con los que cuentan los pueblos del Sur Global. La cultura es lo primero, como sostiene Horacio González (2019): ?es lo que nos baña, nos identifica, lo que nos hace hablar como hablamos y discutir como discutimos.(...) La cultura es la estructura secreta de todo lo que se hace, incluso en materia de economía?. Y, en este sentido, las políticas públicas , culturales, artísticas, tecnológicas, socio ambientales, tienen que ser diseñadas lejos de los escritorios y en medio de las grandes movilizaciones sociales, en las calles.

Es en ese sentido que el poder de estas corporaciones mediáticas se sostiene en su capacidad de interpelar las creencias comunes y de instaurar sentidos acerca de la verdad. Esta operación funciona como la magia, a través del doble juego de desconocimiento-reconocimiento colectivo (Saintout y Sidun, 2010). Así se comprende la potencia mediática a través de la ilusión de ese grupo mágico que lo legitima y para las que existen -como sostiene Florencia Saintout (2018) una serie de estrategias de disciplinamiento basadas en: a) la colonización y el extractivismo material tanto como simbólico, un ejercicio de imposición que se anuda con la pedagogía de la crueldad; b) los medios de comunicación usados por las élites como tanques de guerra para sostener su dominio cultural; c) la despolitización y el vaciamiento de lenguaje; d) hiperconcentración de medios que modela subjetividades y que condiciona la democracia.

A este ecosistema se incorporaron las BigTech que -como los medios- parecen ser hoy los portadores de esa ?magia?: tecnócratas y CEOs de las compañías tecnológicas de la mano de líderes ?políticamente incorrectos? -podemos citar como referencia al triángulo Trump, Bukele y Milei- parecen ser hoy algunos de sus principales exponentes.Estos líderes encarnan lo que Omar Rincón (2024) denomina el "yopitalismo": una nueva forma de capitalismo basada en la exhibición del yo, donde el individuo se convierte en marca personal, en mercancía que debe exponerse constantemente en redes sociales. El yopitalismo propone libertad total para los negocios y el individuo, promoviendo un individualismo extremo donde tener dinero para consumir y exhibir se convierte en el valor supremo, por encima del bienestar colectivo o los derechos compartidos. Esta lógica yopitalista permea la política contemporánea, transformándola en un espectáculo donde lo que importa es el show mediático, la capacidad de generar trending topics y la construcción de una imagen "cool" que conecte emocionalmente con las audiencias. La coolture, dice Omar Rincón, privilegia lo estético sobre lo ético, lo emocional sobre lo racional, lo performático sobre lo programático.

De esa manera, ellos operan con una serie de estrategias de disciplinamiento que tienen en común narrativas en las que el enojo, el miedo y el resentimiento se imponen como emociones comunes/hegemónicas que prometen acabar con el tejido social e imponer relatos únicos cargados de superioridad de unos sujetos por sobre otros (incluso cuando quienes se enuncian en estos términos son ese ?otro?). Tal como plantea Eva Illouz (), la concentración de capital y el control de los medios de comunicación -y de las plataformas- crean marcos causales defectuosos que movilizan estas emociones y generan un corrimiento de la responsabilidad real de las desigualdades hacia chivos expiatorios construidos discursivamente (mujeres, migrantes diversidades sexuales, militantes populares, de partidos progresistas y de izquierdas, etc.). En este contexto, la gran batalla cultural contemporánea se libra entre el yopitalismo y la democracia entendida como bienestar social y trabajo por lo colectivo.

Estos desplazamientos en las prácticas de comunicación, cultura y política dan lugar a una serie de procesos históricos de transformaciones que se canalizan por encima de las categorías que tenemos desde las academias para explicar el tiempo que habitamos. En ese marco, desde aquí insistimos en el carácter multidimensional e intercultural de la comunicación para ofrecer aportes teóricos, herramientas analíticas, evidencia empírica y experiencias creativas que permitan anticipar los riesgos a los que se enfrentan los proyectos populares y las democracias en nuestra región. Es por ello que buscamos renovar el compromiso de seguir superando las instancias diagnósticas, promover la participación y la producción de saberes activos, anclados en los territorios: ?Detrás de toda cultura está siempre el suelo [...] Y ese suelo así enunciado, que no es ni cosa, ni se toca, pero que pesa, es la única respuesta cuando uno se hace la pregunta por la cultura. Él simboliza el margen de arraigo que toda cultura debe tener. Es por eso que uno pertenece a una cultura y recurre a ella en los momentos críticos para arraigarse y sentir que está con una parte de su ser prendido al suelo. No hay otra universalidad que esta condición de estar caído en el suelo? (Kusch, 1976).

De esta manera, entendemos que la condición para una sociedad con justicia social es abordar la comunicación, las culturas y la política desde una epistemología del barro (Saintout, 2014). Ello implica unas prácticas de producción basadas en las dialécticas de reconocimiento: no de lo que ya se es, sino de la necesidad de una transformación que asuma la respons-habilidad (Butler y Athanasiou, 2017) de construir sentido estético-político desde los márgenes como narrativas polifónicas para transitar la vida en contextos desiguales, de crisis y de gran precariedad simbólica.

Butler, J., y Athanasiou, A. (2017). Desposesión: Lo performativo en lo político. Eterna Cadencia Editora.
Haraway, D. (2019). Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno. Consonni.
Kusch, R. (1976). Geocultura del hombre americano. Fernando García Cambeiro.
Marroquín, A (2018). Pensar la comunicación, pensar las resistencias. En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: conceptos, tensiones y estrategias.La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 13-20.
Palacio, E. (1 de octubre de 2019). Horacio González: "La cultura es la estructura secreta de todo lo que se hace" [Entrevista]. Agencia Paco Urondo; La tinta. https://latinta.com.ar/2019/10/01/horacio-gonzalez-cultura-estructura-secreta-hace/
Rincón, O. (2024). Introducción. En D. Bruzzone, P. Quijano, y O. Rincón, Más derechos, menos derechas: Acerca de la comunicación y la democracia en América Latina. EPC-CLACSO-FES.
Saintout, F. (2018). Medios hegemónicos en América Latina: Cinco estrategias de disciplinamiento. En Comunicación para la resistencia: Conceptos, tensiones y estrategias en el campo político de los medios (pp. 14–20). EPC–CLACSO–FES. https://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20181221054453/Comunicacion-para-la-resistencia.pdf
Saintout, F. y Sidun, A. (2010). ¿Culturas violentas? La producción mediática de violencias legítimas/ilegítimas y de sujetos viables/inviables. El caso de las juventudes (Ponencia). VI Jornadas de Sociología de la UNLP, La Plata, Argentina. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5479/ev.5479.pdf
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica, social e intelectual del tema frente al contexto analizado en el punto anterior.

El desafío teórico político de la producción del GT se ubica alrededor de preguntas que tienen como centro la democratización de la comunicación, en un contexto donde la hiperconcentración no solo se profundiza, sino donde la monopolización de las herramientas tecnológicas ensanchan las brechas de la desigualdad digital, cognitiva y narrativa. De esta forma, la batalla por la soberanía comunicacional debe reconocerse en la batalla cultural por la construcción de una hegemonía democrática, para lo que necesitamos abonar a la construcción de agendas que representen las necesidades de los pueblos de nuestra región, con el objetivo de ?participar en la construcción de una comunicación inclusiva, promoviendo la progresión hacia la constitución del derecho humano a la comunicación ? (Ottaviano y Rus, 2023) en su estructura física y simbólica.

Hace cuatro décadas, Jesús Martín Barbero (1983) advirtió que las nuevas prácticas y tecnologías comunicacionales replantean la función y las relaciones del Estado y de los medios de comunicación, en tanto que la hiperconcentración de los desarrollos científicos y productivos en dicha área afectan a todo el modelo democrático occidental. Los procesos culturales y comunicacionales no pueden ser vistos solo desde un enfoque tecnocrático, sino que es necesario poner atención a las mediaciones y los contextos en las que se inscriben, en tanto que los medios y las tecnologías digitales son espacios en los que se producen y se disputan los sentidos de la vida cotidiana.

Actualmente la presencia de las Big Tech no solamente opera en la manipulación de la opinión pública sino que lo hace directamente en acciones que profundizan las desigualdades y vulneran derechos. Los retos, las oportunidades y los riesgos para la soberanía comunicacional del Sur Global crecen ante el desarrollo de la denominada Inteligencia Artificial Generativa, y en este aspecto nos ocupa la relación con el trabajo cultural, comunicacional, político e intelectual, en la medida en que que implica todo sistema sociotécnico donde los datos que alimentan algoritmos modelan comportamientos e, incluso, las instituciones democráticas. Tal como sostiene Bernard Stiegler (2018), hoy la reconfiguración de las mediaciones asociadas con la automatización de la sociedad, la tecnopolítica y la producción de culturas algorítmicas y de datos, dan pie al surgimiento de algoritarismos y sus implicaciones para la gobernabilidad.

Siguiendo a Hannah Arendt, comprendemos que la narratividad es fundamental para restituir a la política su significado original de pluralidad, actuación en concierto y predominio de la palabra. La narrativa nos permite aproximarnos a los eventos en su singularidad, como fragmentos plenos de significado, más que como una continuidad histórica lineal. Esta perspectiva nos ayuda a entender cómo las historias que contamos construyen lo público y garantizan su permanencia, al tiempo que la acción política solo cobra sentido cuando es narrada y compartida en el espacio público. Sin embargo, en el contexto actual, esta capacidad narrativa está siendo colonizada por lógicas mercantiles y algorítmicas que fragmentan la experiencia colectiva y erosionan las democracias desde adentro.

Todos estos desplazamientos dan lugar a una serie de procesos históricos de transformaciones que se canalizan por encima de las categorías que tenemos desde las academias para explicar el tiempo que habitamos. Frente a este escenario, el GT busca explorar y crear indisciplinadamente, objetos de estudio emergentes en relación a la tríada comunicación, culturas y política, así como también desentrañar las estrategias que disciplinan las narrativas contemporáneas y contribuir con herramientas para que nuestras/os comunicadoras/es puedan narrar con memoria y con compromiso político. En ese marco, desde aquí insistimos en el carácter multidimensional e intercultural de la comunicación para ofrecer aportes teóricos, herramientas analíticas, evidencia empírica y experiencias creativas que permitan anticipar los riesgos a los que se enfrentan los proyectos populares y las democracias en nuestra región.

Así, por un lado entendemos que no se trata de explicar y de educar, sino que debemos luchar allí donde se habitan las culturas populares: música, religión, comidas, lo festivo tienen como sentido lo común, lo colectivo, el poner el cuerpo. Al mismo tiempo, consideramos que los medios públicos, los medios comunitarios y los medios educativos/universitarios son espacios cuya responsabilidad narrativa y de representación cobra mayor relevancia, en la medida en que la materialidad para contar nuestras historias no puede quedar en el alcance que determinan los algoritmos ni en los medios de las corporaciones mediáticas. Es por eso que uno de los principales desafíos del próximo periodo del GT tiene que ver con fortalecer los niveles de respuestas a las problemáticas de nuestros territorios a través de la creación de una red comunicacional interregional capaz de integrar medios comunitarios y públicos que puedan disputar los sentidos políticos.

Desde esta perspectiva del Sur Global queremos visibilizar y fortalecer la multitud de experiencias comunitarias y desde abajo en las cuales la comunicación se hace músicas, artes, videos, sonoridades para contar nuestros cuentos y reparar las desigualdades expresivas, dando respuesta a las problemáticas de nuestros territorios a través de la creación de una red comunicacional interregional capaz de integrar medios comunitarios y públicos que puedan disputar los sentidos políticos. En este horizonte, el GT articula con otros espacios de CLACSO como los Grupos de Trabajo sobre Economía política de la información, Artes y política y Apropiación de tecnologías digitales e interseccionalidades, y Luchas antipatriarcales, familias, géneros, diversidades y ciudadanía para construir espacios de diálogo y cooperación entre la academia y la sociedad civil organizada, alumbrando estrategias de acción situadas con participación de la ciudadanía fundada en la construcción de bienes comunes, la promoción de derechos humanos, el cuidado y la solidaridad.

En ese sentido, para abordar el actual escenario comunicacional resulta insoslayable ubicarnos desde el paradigma de la "ciudadanía comunicacional" (Mata, 2003), admitiendo la posibilidad de ser sujetos disruptivos de derecho que no sólo pueden dar y recibir información, buscarla y difundirla, crearla y compartirla, sino también de "reclamar ante un hecho comunicacional que vulnere nuestros derechos, ante una nueva institucionalidad que apuntale la reparación de los daños". Este paradigma se complementa con el reconocimiento del derecho colectivo a la palabra desde las clases populares, disputando la hegemonía cultural y fortaleciendo la dimensión comunitaria de la comunicación y las culturas como espacios de ejercicio efectivo de los derechos de los pueblos.

Cabe señalar que El GT Comunicación, culturas y política se caracteriza por una conformación interdisciplinaria, plural y cuenta con antecedentes de trabajo de cuatro periodos previos que lo consolidan como un espacio de producción de saberes situados y emancipadores, colocando un fuerte énfasis en el diálogo entre academias, movimientos sociales, organizaciones políticas, el sector público y organismos no gubernamentales (asociaciones y fundaciones del ámbito de la comunicación, los medios y la cultura).

Aruguete, N., y Calvo, E. (2020). Te amo, te odio, dame más: Activación afectiva y propagación de mensajes. En Fake news, trolls y otros encantos: Cómo funcionan para bien y para mal las redes sociales (pp. 55–67). Siglo XXI. https://drive.google.com/file/d/1VhVVoMsfV9AaovrEZXr96yPakq68vsNI/view
Baricco, A. (2023). La vía de la narración. Anagrama.
Galindo Lara, C. (2015). Hannah Arendt. Narratividad y restitución de la política. En-Claves del Pensamiento, 9(17), 113–134. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2015000100113
Illouz, E. (2024). Fascismo y democracia: El gusano en la manzana. Nueva Sociedad, 310, 153–159. https://nuso.org/articulo/310-fascismo-democracia-gusano-en-la-manzana/
Martín Barbero, J. (1983). Retos a la investigación en comunicación en América Latina. Comunicación y Cultura, 9.
Mata, M. (2023). Indisciplinada. FES. https://library.fes.de/pdf-files/bueros/la-comunicacion/20516.pdf
Ottaviano, C. y Rus, G. (2023). Monopolios de ayer y de hoy: Aportes para afrontar la agenda de soberanía comunicacional en el siglo XXI. En A. M. Varela, P. A. Bilyk, A. I. Arrippe, y C. López (Comps.), Matriz soberana. Aportes de la universidad pública a una agenda estratégica (pp. 51–87). Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP). http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150213
Stiegler, B. (2018). Sociedad automática, volumen 1: El futuro del trabajo. John Wiley & Sons.
4. Plan de trabajo trienal (36 meses).
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa con perspectiva regional)
Producir conocimiento situado y comparado sobre las transformaciones contemporáneas de la comunicación política en América Latina y el Caribe, atendiendo a las particularidades territoriales, culturales y epistémicas de la región.
Analizar críticamente las narrativas del poder que operan desde el yopitalismo, la coolture y el populismo digital, visibilizando sus dispositivos de interpelación, disciplinamiento y vaciamiento democrático.
Visibilizar y sistematizar experiencias emancipadoras de comunicación comunitaria, popular, universitaria y pública que disputan la hegemonía mediática concentrada y construyen narrativas desde los territorios.
Desarrollar marcos analíticos actualizados que articulen comunicación, culturas y política desde una epistemología del barro, incorporando perspectivas decoloniales, feministas, afrolatinoamericanas e indígenas. Investigar las mediaciones sociales, los contextos culturales y las estructuras afectivas que configuran las batallas simbólicas contemporáneas en la región.
Conformar equipos de investigación colaborativa e interdisciplinaria para desarrollar estudios comparados en las principales líneas propuestas por los miembros del GT: (a) Geopolítica de la comunicación y narrativas de líderes políticos; (b) Experiencias de medios comunitarios, públicos y universitarios en contextos de hiperconcentración; (c) Impacto de Big Tech e IA generativa en la soberanía cultural y en democracias latinoamericanas y caribeñas; (d) Culturas populares estructuras afectivas y emociones hegemónicas en las expresiones políticas regionales; (e) Políticas públicas culturales, democratización de la comunicación y regulación de algoritmos y plataformas digitales; (f) Interseccionalidades y contra-narrativas al yopitalismo.
Realización de reuniones del Grupo de Trabajo que promuevan el intercambio y el trabajo conjunto.
Realizar seminarios internos, virtuales y presenciales, de análisis colectivo de casos paradigmáticos desde perspectivas teóricas críticas.
Establecer equipos colaborativos interseccionales articulados con otros GT de CLACSO.
Crear repositorio digital colaborativo con análisis de experiencias comunicativas populares y mapeos de medios alternativos.
Implementar diálogos entre equipos de investigación, extensión y cotutelas de tesis de grado, maestrías y doctorales entre universidades de la región.
Realizar encuentros internacionales anuales para presentar avances y debatir ejes teóricos emergentes.
Producir informes finales por línea de investigación con sistematización de metodologías y hallazgos. Elaborar documentos de balance crítico sobre estado del campo, desafíos metodológicos y articulación academia-territorios.
Gestión de 6 reuniones de grupo. 4 virtuales y 2 presenciales..
Elaboración de un libro anual colectivo.
Participación en dossiers y revistas académicas mediante entrevistas y artículos conjuntos.
Producción de un atlas de la comunicación, las culturas y la política en Latam-Caribe, recogiendo experiencias territoriales de diferentes países.
Implementación de un esquema de intercambios en equipos de investigación, extensión y cotutelas de tesinas y de tesis.
Producción de materiales audiovisuales que documenten sobre experiencias comunicativas territoriales.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
Formar comunicadorxs, investigadorxs y activistas con perspectivas críticas y respons-habilidades narrativas que superen las lógicas individualistas del yopitalismo hacia prácticas colectivas que potencien la soberanía cultural y comunicacional en la región.
Generar espacios de diálogo y de producción de saberes entre academia, medios comunitarios, movimientos sociales y organizaciones políticas - populares para construir conocimiento situado.
Ofrecer un espacio de formación y divulgación a través de la organización de seminarios virtuales y talleres que permitan la puesta en común del conocimiento y la experiencia de la región en torno a la temática.
Democratizar el acceso al conocimiento crítico sobre comunicación, culturas y política mediante formatos diversos, accesibles y anclados territorialmente.
Consolidar una colección de publicaciones del GT como referencia en el campo comunicacional latinoamericano.
Evaluar el impacto de las acciones de formación y garantizar su sostenibilidad. Producir materiales de síntesis accesibles para comunicadorxs, docentes y activistas.
Desarrollar talleres permanentes sobre las narrativas del poder y comunicación emancipadora en América Latina y el Caribe, destinado a comunicadores, activistas, docentes, etc.
Organizar y/o participar de paneles y mesas redondas en eventos ligados a la temática del GT (IAMCR, ALAIC, REDCOM, ULEPICC, FELAFACS, ALAS, CLACSO, FES, AUGM) con mesas temáticas y ponencias.
Crear un laboratorio participativo de interpelaciones narrativas y una red de medios contrahegemónicos, públicos y populares a nivel regional.
Diseñar e implementar tres ediciones del Seminarios de posgrado sobre comunicación, culturas y política desde el Sur Global, dirigidos a comunicadorxs, investigadorxs en formación y activistas.
Realizar serie de webinars "Conversaciones urgentes: comunicación y democracia" en articulación con otros GT para analizar coyunturas políticas y mediáticas críticas.
Producir podcast "Epistemología del barro: voces desde los territorios" con entrevistas a comunicadorxs populares y referentes de medios comunitarios.
Organizar una Escuela regional itinerante junto a las organizaciones aliadas.
Divulgación de al menos 3 trabajos de investigación/extensión conjunta vinculados a un mínimo de 8 países de la región.
Desarrollar al menos 3 talleres que funcionen como semilleros de jóvenes comunicadores y/o investigadorxs latinoamericanxs y caribeños.
Participar al menos de 3 eventos nacionales y 3 internacionales cada año de este periodo del GT.
Publicar un mapa de las relaciones y experiencias de comunicación, culturas y políticas.
En el marco del laboratorio, producir 10 videos cortos para usar en redes digitales.
En el marco de la Escuela, dictar al menos 3 seminarios de posgrado y 3 cursos cortos.
1 Webinar por año en el marco de la Escuela regional itinerante del GT y en articulación con las políticas de comunicación de CLACSO.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, responsables o gestoras/es de políticas públicas, experiencias comunitarias y territoriales)
Organizar foros para construir puentes entre la investigación académica y la acción territorial mediante el acompañamiento a organizaciones sociales, medios comunitarios y movimientos que disputan la hegemonía comunicacional.
Aportar al diseño de políticas públicas culturales y comunicacionales con perspectiva de derechos que garanticen la democratización del espacio mediático en la región.
Fortalecer las capacidades de organizaciones sociales, medios comunitarios y colectivos culturales para construir narrativas emancipadoras que resistan el disciplinamiento yopitalista.
Incidir en debates públicos sobre regulación de plataformas digitales, Big Tech, inteligencia artificial generativa, desinformación y concentración mediática desde perspectivas situadas del Sur Global.
Consolidar vínculos con organizaciones sociales proyectando su continuidad.
Sistematizar aprendizajes sobre articulación academia-territorios. Realizar balance de incidencia política del GT.
Proyectar red permanente de solidaridad comunicacional.
Organizar 3 foros territoriales en países de la región con participación de comunicadorxs comunitarios, activistas, funcionarixs públicos, legisladorxs y académicxs para debatir políticas de comunicación democrática.
Brindar acompañamiento técnico-político sostenido a 10 medios comunitarios, universitarios y públicos que enfrentan amenazas de clausura, criminalización o desfinanciamiento.
Participar activamente en espacios multisectoriales de discusión de políticas comunicacionales.
Producir o participar de boletines con análisis de coyuntura comunicacional regional para distribución en organizaciones sociales, medios y tomadorxs de decisiones.
Participar en audiencias públicas, comisiones legislativas y espacios de consulta sobre leyes de comunicación.
Organizar campañas de visibilización y solidaridad con medios amenazados en la región
Producir informe de evaluación de incidencia política del GT en 8 países.
Formalizar Red Latinoamericana y Caribeña de Solidaridad Comunicacional, integrada por las experiencias de medios comunitarios, universitarios y públicos.
Elaboración de un manifiesto que sistematice la experiencia de los foros.
Documento que de cuenta de la incidencia procesos de reforma legislativa sobre comunicación, medios comunitarios o regulación de plataformas digitales.
Publicación de la participación en boletines, al menos 2 por año.
Dictado de 3 talleres o acompañamientos técnico-políticos para comunicadores.
Desarrollo de 3 campañas de solidaridad comunicacional.
1 declaración final de compromisos del GT.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
Consolidar el GT como referencia regional e internacional en estudios críticos sobre comunicación, culturas y política desde perspectivas situadas del Sur Global.
Establecer alianzas estratégicas con redes académicas del Norte y Sur Global para fortalecer investigaciones comparadas, movilidades e intercambios de saberes.
Diversificar fuentes de financiamiento para las actividades del GT.
Consolidar articulaciones institucionales construidas en los periodos anteriores y proyectar su continuidad.
Proyectar nuevas alianzas para eventual renovación del GT.
Establecer acuerdos y convenios de cooperación académica y política con universidades e instituciones latinoamericanas que integran el GT.
Articular con redes internacionales del campo comunicacional (FES, REDCOM, AUGM, ALAIC, ULEPICC, FELAFACS, ALAS).
Presentar proyectos de investigación y desarrollo a fondos internacionales.
Participar activamente en actividades y diálogos otros GT de CLACSO mediante investigaciones conjuntas y publicaciones compartidas.
Apoyar las iniciativas propuestas por los integrantes del GT en cada uno de sus países.
Firma de 3 convenios interuniversitarios que permitan: movilidades docentes-estudiantiles durante el trienio, co-tutelas de tesis doctorales y 5 proyectos de investigación conjuntos.
Participación del GT en 9 congresos internacionales con organización de mesas temáticas propias.
Obtención de financiamiento para al menos 1 proyectos de investigación comparada.
Vinculación de funcionarixs de organismos de cooperación como observadorxs y potenciales financiadores futuros.

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 65
Verónica Rocha Fuentes

Gabriel Villén
Departamento de Política Científica e Tecnológica (DPCT) - Instituto de Geociências - Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Brasil
Luisa Ochoa Chaves
Centro de Investigación en Investigación CICOM. San José, Costa Rica. Universidad de Costa Rica.
Luisa Uribe
Vicedecanatura de Investigación, Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de los Andes
Colombia
V Rivera
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Girlandrey Sandoval Acosta
Democracia Que Seduce
Colombia
Manuel Chaparro Escudero
Universidad de Málaga
España
Eva Ayelen Sidun
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Fernando Fuente-Alba Cariola
Observatorio de estudios de la sociedad de la UCSC, OES-UCSC. Chile.
Chile
Leonardo González
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Camila Ugalde Soria Galvarro
ONG Raíces Mujeres y Madre Tierra
Bolivia
Valeri Bononi
Facultad de Información y Comunicación
Universidad de la República
Uruguay
María Florencia Pannunzio
Centro de Estudios Sociales
Rectorado de la UNNE
Universidad del Nordeste
Argentina
Rocío Quintana
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Juan Armando Guzmán
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
Josefina Bolis
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Anita Fuentes
Instituto de Investigaciones Feministas (INSTIFEM) de la Universidad Complutense de Madrid
España
Anita Fuentes2
Instituto de Investigaciones Feministas (INSTIFEM) de la Universidad Complutense de Madrid
España
Anna Uribe Escalante
Universidad Internacional de La Rioja en México (UNIR México)/Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM
México
Yadis Vanessa Vanegas Toala
Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Humanidades y Educación
Área de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad Politécnica Salesiana
Ecuador
Fabio López De La Roche
Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales
Universidad Nacional de Colombia
Colombia
Betsy Malely Linares Sánchez
Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Claudia Villamayor
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Gaviota Conde Rivera
Red Tyba
Colombia
Jacqueline Emperatriz Torres Urizar
Universidad Rafael Landívar
Guatemala
Martín López
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
Nora Merlin
Facultad de Psicologái - Universidad de Buenos Aires
Argentina
Grace Vásquez
ChildFund International Ecuador
Ecuador
Federico Musto
Facultad de Información y Comunicación
Universidad de la República
Uruguay
Jonattan Rodríguez Hernández
Universidad Complutense de Madrid
España
Rubén López Borrayo
Asociación Alas
Guatemala
Alfredo Alfonso
Departamento de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes
Argentina
Karina Olarte
Universidad Nuestra Señora de La Paz- Fundación Para el Periodismo
Bolivia
Felip Gascón
Observatorio de Participación Social y Territorio
Universidad de Playa Ancha
Chile
Yuli Gaona
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador
Ecuador
Cesar Pacheco Silva
Universidad de Playa Grande, Chile
Chile
Jorge Acevedo
Centro de Investigaciones Sociológicas, Económicas, Políticas y Antropológicas
Pontificia Universidad Católica del Perú
Perú
Lina María Patricia Manrique Villanueva
Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P.
Universidad Santo Tomas
Colombia
Alejandra García Vargas
Centro de Estudios Socioeconómicos para el Desarrollo con Equidad
Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
Paola Ricaurte Quijano
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Catalina Uribe Rincón
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo
Universidad de los Andes
Colombia
Juan Del Valle
Departamento de Trabajo Social
Universidad Católica de Temuco
Chile
Omayra Chauca Gonzales
unmsm
Perú
Paula Morabes
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Luis Zapata Pinto
Universidad Autonoma Metropolitana - Xochimilco
México
Rodolfo Gómez
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Valeria Meirovich
Centro de Estudios Avanzados
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Córdoba
Argentina
Amparo Marroquín Parducci [Coordinador/a]
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Julia Ortega Almeida
Universidad Andina Simón Bolívar
Ecuador
Omar Rincón [Coordinador/a]
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo
Universidad de los Andes
Colombia
Andrea Cristancho Cuesta
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Andrea Varela
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Carmen Cervantes Bello
universidad del caribe
México
Ana Müller
Centro de Estudios Avanzados
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Córdoba
Argentina
Mary Gardella
Universidad Nacional de Tucumán
Argentina
Lia Gómez
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Denis Cáceres
Azomalli
Costa Rica
Boris Suárez Villa
REDTYBA
Colombia
Stephanie Hatsumi Gutiérrez
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM)
Perú
Florencia Saintout
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Carlos Del Valle
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Carlos Ossa
Centro de Estudios de la Comunicación
Instituto de Comunicación e Imagen
Universidad de Chile
Chile
Diego Mota
Facultad de Información y Comunicación
Universidad de la República
Uruguay
Daiana Bruzzone [Coordinador/a]
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Guillermo Akapo Bisoko
Diploma en Análisis de Conflictos Geopolíticos – Lisa Institute (2025) , – Gestión de Marketing y Comunicación – Lider System (2023–2024), Diploma Superior en Educación mediática y comunicación política - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLA
España