Campo Temático: Movimientos sociales y activismo en América Latina y el Caribe

Grupo de Trabajo: Movimientos socioterritoriales en perspectiva crítica y comparada

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1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Movimientos socioterritoriales en perspectiva crítica y comparada
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Virgen M. Cáceres Cruz
Instituto de Cooperativismo, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Puerto Rico
Puerto Rico
Emiliano Ignacio Diaz Carnero
Colegio de la Frontera Norte
México
Fernanda Valeria Torres
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina

2. Ubicación crítica del tema en el contexto latinoamericano y caribeño y en relación con la dinámica mundial.

Los Movimientos Sociales en América Latina se constituyen como una respuesta organizada al proceso de colonización, violencia, exterminio, aculturación y apropiación de los territorios de los pueblos originarios por parte de los colonizadores españoles y portugueses.

Contradictoriamente con la implementación del modo de producción capitalista en América Latina en el período colonial, bajo la hegemonía del trabajo esclavo y/o subordinado, los pueblos originarios, mestizos excluidos de las clases dominantes y criollos iniciaron la resistencia que continúa hasta nuestros días. Por ejemplo, en Brasil, los Quilombo dos Palmares, la Inconfidência Mineira y la Balaiada fueron algunas de las luchas organizadas por los movimientos socioterritoriales del período colonial. Tenían en común la lucha por los territorios y el fin de la explotación emprendida por los colonizadores. En México, las resistencias de los pueblos originarios y de comunidades negras continuaron durante la colonia y la independencia y se mantienen hasta el día de hoy. Resistiendo los cambios generados por el proceso de conquista y colonización, como por el nuevo Estado liberal que se constituía. Luchas y resistencias que continuaron hasta la revolución mexicana, la cual destruyó las haciendas y repartió las tierras entre las comunidades campesinas e indígenas. Actualmente, existen muchas luchas y resistencias que los movimientos socioterritoriales desarrollan para defender sus territorios ante proyectos extractivos y reformas legales que van en contra de los marcos jurídicos generados tras la revolución mexicana y la constitución de 1917.

En Centroamérica, la lucha por la tierra y la defensa de los territorios indígenas ha sido y continúa siendo una demanda central desde la colonización y los procesos de independencia. La lucha por la tierra y los territorios han estado en el centro de las demandas campesinas e indígenas durante la guerra fría y las guerras civiles, así como en los acuerdos de paz, pero sin que esto se traduzca en una atención, y mucho menos una solución a fondo del problema de la tenencia de la tierra en Centroamérica.

En sudamérica observamos también fuertes conflictos por la tierra y la organización de grandes movimientos campesinos con larga trayectoria histórica, movimientos indígenas y afrodescendientes y, también, diversos movimientos socioambientales que pelean contra los proyectos de producción extractiva que arrasan con los territorios y contra el extractivismo urbano que tiene en los desarrolladores inmobiliarios los agentes que construyen crecientes ciudades desiguales y excluyentes. Tal como señala Svampa, esto se liga a una perspectiva: ?(...) ecoterritorial, vinculada a los movimientos sociales, que enfatiza el concepto de territorialidad, la crítica al maldesarrollo y la defensa de los bienes comunes? Svampa, 2016. 371.

América Latina y el Caribe son algunas de las regiones del planeta donde la lucha por los territorios es más intensa. Desde hace más de cinco siglos, pueblos indígenas, campesinos, quilombolas, pueblos ribereños, poblaciones urbanas se han venido organizando en movimientos de resistencia a la expropiación de sus territorios. En este proyecto se analizarán varios países en el estudio sobre formas de dominación territorial y formas de resistencia. Estas luchas serán analizadas como una forma de garantizar la existencia de los pueblos, siendo, por tanto, más que un problema político y económico, un problema civilizatorio, que tiene a los territorios como lugares de existencia. Estudiamos cómo los movimientos socioterritoriales se organizan para luchar por sus territorios y se preparan para cambiar sus destinos y cómo los gobiernos, los partidos políticos y las corporaciones responden a las luchas. Son luchas contra diferentes formas de extractivismo que, valga la redundancia, expropian sus territorios, sus condiciones de vida, sus futuros. Ningún pueblo vive sin su territorio, por lo tanto, el control del territorio es permanentemente cuestionado en todos los países de América Latina y el Caribe. Para comprender mejor estas luchas, realizaremos una investigación sobre las acciones colectivas de los movimientos socioterritoriales en una perspectiva crítica y comparada, analizaremos las tipologías interpretando cómo se producen y disputan los territorios. Profundizamos nuestro análisis mostrando las estrategias de producción territorial de diferentes grupos sociales y pueblos para conquistar o recuperar sus territorios. Discutimos las diferencias entre estos movimientos, sus procesos de formación social y sus cosmovisiones, dando cuenta de la amplia diversidad de situaciones que configuran la actualidad de los países que están comprometidos en este estudio: México, Costa Rica, República Dominicana, Guatemala, El Salvador, Colombia, Brasil, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Argentina y Chile. Finalmente, concluimos que las disputas territoriales son también disputas por diferentes modelos de desarrollo. Por un lado, el poder hegemónico de las corporaciones que crece y se desarrolla en base a procesos de desterritorialización de sujetos y movimientos sociales. Por otro lado, el modelo de desarrollo territorial sostenible defendido por movimientos socioterritoriales que, por ejemplo, practican la agroecología y construyen procesos de soberanía alimentaria.

Vale la pena recalcar que, si bien esta problemática tiene una indiscutida importancia en nuestro continente, uno de los desafíos teóricos que nos proponemos es pensarla como una problemática global que, con diferentes características se presenta en todo nuestro planeta. De tal modo, la inclusión del Reino Unido y la articulación con Latin American Geographies - UK (LAG-UK) en el marco de esta investigación, nos permitirá profundizar la tarea comparativa, dando cuenta de las diferentes configuraciones territoriales que permiten explicar las acciones socioterritoriales. En este sentido, retomamos la idea sostenida por Halvorsen, Fernandes y Torres: ?Los movimientos socioterritoriales tienden a surgir en un intento de desterritorializar los proyectos políticos del territorio estatal moderno y sus modos de gobierno, y también la neoliberalización del espacio (la producción de lo que Lefebvre denomina espacio abstracto), y de reterritorializar un proyecto político alternativo. En este sentido, los movimientos socioterritoriales son una categoría global que toma forma en el contexto de lo que Santos (1996) denomina "configuraciones territoriales" particulares, capas históricas de espacios apropiados en el contexto de proyectos políticos en desarrollo. Los movimientos socioterritoriales se movilizan en diferentes contextos histórico-geográficos que ayudan a explicar parte de sus oportunidades y limitaciones (...) Halvorsen, Fernandes y Torres, 2021:14.

Díaz Carnero, Emiliano Ignacio. (2016). "El conflicto socioterritorial de Santa María Ostula y la lucha entre territorialidades en el campo mexicano". (Tesis de Doctorado). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/68396
Díaz Carnero, Emiliano. (2015) “Energía eólica y conflicto social en el istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México” En SUNYER, P; RIBERA, E; CHECA-ARTASU, M; MONCADA, J. O. (eds.). Actas del III Simposio Internacional Historia de la electrificación. Estrategias y cambios en el territorio y en la sociedad. Barcelona: Universidad de Barcelona, [En Línea] http://www.ub.edu/geocrit/iii-mexico/iii-simposio-portada1.html
Fernandes, B. M. (2008) Campesinato e agronegócio na América Latina. São Paulo, Expressão Popular.
Fernandes, B. M. Rincón, L. F. Kretschmer, R. (2018) Atualidade da Reforma Agrária na América Latina e Caribe. Buenos Aires, São Paulo: CLACSO/FPA.
Fernandes, B. M. (2000). A formação do MST no Brasil. Editora Vozes: Petrópolis.
Fernandes, B. M. (2014). Cuando la agricultura familiar es campesina. In Hidalgo, F. Houtart, F. Lizárraga, P. Agriculturas campesinas en Latinoamérica: propuestas y desafíos. Quito: Editorial IAEN.
Halvorsen, Sam. Fernandes, Bernardo Mançano. Torres, Fernanda Valeria. 2019. Mobilizing Territory: Socioterritorial Movements in Comparative Perspective. Annals of the Association of American Geographers, 109 (5): 1454-1470.
Halvorsen, Sam. Fernandes, Bernardo Mançano. Torres, Fernanda Valeria. 2021.Movimientos socioterritoriales. Casos de América Latina y Europa. Geograficando. 17(2), e097. https://doi.org/10.24215/2346898Xe097
Svampa, M. (2016) Debates Latinoamericanos. CABA: Edhasa.
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica del tema frente al contexto analizado.

La centralidad e importancia del territorio ha venido creciendo en América Latina y el Caribe durante las últimas décadas, su uso generalizado en tanto concepto teórico, objeto de demanda y modalidad de intervención y gestión estatal lo muestran como un elemento presente en diversas esferas de la vida social. Los organismos estatales y de la sociedad civil citan crecientemente al territorio en sus prácticas y políticas públicas; lxs investigadorxs y académicxs han venido problematizando y debatiendo el alcance, la definición y la operacionalización del concepto en sus estudios y, por supuesto, los más diversos movimientos sociales latinoamericanos lo disputan, lo transforman en fuente de inspiración para acciones e identidades, lo demandan y lo producen bajo sus prácticas y desarrollos.

En este sentido, retomamos el concepto de movimientos socioterritoriales, quienes tienen el territorio como su característica definitoria, su raison d?être, sin la cual no existirían (Fernandes, 2005). Desde esta perspectiva, el territorio es entendido como proceso dinámico y relacional, que va más allá de las formas modernas y las relaciones de poder de la soberanía estatal (Elden, 2013). Fernandes, en línea con diversos colegas contemporáneos de América Latina (Schneider y Tartaruga, 2006; Souza, 1995), se basa en un conjunto heterodoxo de teóricos, que incluye a Lefebvre (2013), Raffestin (1980) y Santos (1996), para definir el territorio como ?el espacio apropiado por una determinada relación social que lo produce y lo mantiene mediante una forma de poder? (Fernandes, 2005, p. 27). El territorio es multidimensional y multiescalar, e incorpora tanto el espacio material como el inmaterial, y diversas intencionalidades que pueden producir contradicciones, solidaridad y conflictividad (Fernandes, 2005). Los movimientos socioterritoriales existen a través de la apropiación de un espacio, mediante los procesos de territorialización. desterritorialización y reterritorialización (TDR), para la realización de sus objetivos políticos. El territorio apropiado (por ejemplo, la ocupación de tierras, barrios, ciudad) es, a su vez, el objeto de disputa de los militantes, que buscan conquistar una fracción del territorio de los proyectos políticos dominantes, vinculados al Estado y al capital. En el marco de estudios e investigaciones previas, parte del equipo que conforma el grupo de trabajo, ha desarrollado producciones específicas sobre el tema y han sido organizado dos Encuentros latinoamericanos de movimientos socioespaciales y socioterritoriales (ELAMSS) el primero con sede en la Sao Paulo, Brasil en 2019 INÍCIO | Socioterritorial2019 y el segundo con sede en La Plata, Argentina en 2021 Fundamentos ? Segundo Encuentro Latinoamericano de Movimientos Socioespaciales y Socioterritoriales (unlp.edu.ar). Ambos eventos tuvieron una intencionalidad particular: la apuesta por integrar en el debate teórico-práctico el protagonismo de todas las voces y miradas: las que provienen de la academia, las que surgen de la gestión y experiencias estatales y las construidas por militantes, dirigentes y referentes de los movimientos y de las organizaciones sociales. Emerge de dichas experiencias y se sostiene en el espíritu de esta propuesta de creación de un grupo de trabajo, el énfasis en la perspectiva espacial de análisis desde la comprensión y el reconocimiento de la multiplicidad de voces y experiencias en el proceso de construcción del conocimiento.

Se busca continuar con la operacionalización del concepto de movimientos socioterritoriales mediante un relevamiento cuantitativo y un análisis comparativo multidimensional, que aspira a relevar las situaciones de conflictividad socioterritorial que están siendo protagonizadas por diversos movimientos sociales en nuestra región: movimientos campesinos, indígenas, socioambientales, urbanos, feministas, sindicales, LGTB+, de derechos humanos, estudiantiles, etc. Busca aportar al del pensamiento social de nuestra región, promoviendo un debate entre los académicos y entre éstos y los representantes de las organizaciones y movimientos sociales, desde una perspectiva crítica y dialógica que permita construir, desde dispositivos colaborativos, horizontales y democráticos, conocimiento y praxis social.

El Grupo de trabajo se dedicará al relevamiento de documentos sobre movimientos socioespaciales y socioterritoriales urbanos y rurales, mediante la herramienta Google Alerta. Nuestros criterios de selección están relacionados a la existencia de acción colectiva y protagonismo de al menos un movimiento social en la misma. Nos interesa también relevar la presencia de otras instituciones y la vinculación de dichas acciones con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El propósito es construir una matriz de información donde se registran y sistematizan documentos periodísticos (crónicas, noticias, editoriales, notas de opinión), informes institucionales y boletines informativos, panfletos y otros materiales documentales en formato escrito y audiovisual disponibles en sitios web y redes sociales administrados por agencias de prensa (públicas y privadas), referidos a las acciones de los movimientos.

Nos proponemos analizar comparativamente la base de datos que se generen para cada uno de los países y, así, extender el uso de los conceptos movimientos y acciones socioterritoriales y proporcionar un conjunto de herramientas conceptuales y metodológicas que desemboquen en la producción de conocimiento nuevo sobre esta temática. Los datos serán cargados en la plataforma Jtform, donde serán conferidos y analizados, para posteriormente, ser representados por medio de mapas, cuadros, tablas y gráficos para una lectura de sus acciones y proposiciones.

La comparación es entendida aquí como un medio para generar ideas desde múltiples puntos de vista geográfico-históricos, y configurar un modo de análisis abierto y multiplicador (Hart, 2016; Robinson, 2016). Reconociendo los límites de todos los saberes y la pluralidad, o "ecología", de saberes que coexisten en el mundo (Santos, 2009), apostamos a construir una forma de conocimiento descolonial, crítica, democrática y participativa con y desde los centros de investigación y las universidades y los movimientos y las organizaciones sociales.

Consideramos central aportar conocimiento empírico relevante y sistemático sobre las condiciones de creación, despojo y disputa de los territorios por parte de los movimientos sociales en el continente latinoamericano, atendiendo a la enorme multiplicidad de contextos, situaciones históricas, geográficas, social y políticas de los países y de cada uno de los espacios en los que la conflictividad se despliega.

Serán seleccionados casos referentes o emblemáticos en cada país para realizar un trabajo de incidencia política, en el sentido de acompañar las luchas y sus perspectivas de superación. Estos casos serán visitados por los y las integrantes del GT en las visitas que vamos hacer a los países durante los encuentros anuales. Nuestra propuesta es publicar un Boletín Anual del GT con los mapas y artículos sobre los movimientos y de los movimientos.

Díaz Carnero, Emiliano Ignacio. (2022). Las categorías y conceptos del análisis geopolítico-socioterritorial. AR@CNE. Revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Barcelona: Universidad de Barcelona. [En línea:] https://revistes.ub.edu/index.php/aracne/article/view/38517
Díaz Carnero, Emiliano. (2017) “Energía eólica y conflictos socioterritoriales. El caso del Istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México”. En ZAAR, M. H.; VASCONCELOS P. JUNIOR, M; CAPEL, H. (Editores). La electricidad y el territorio. Historia y futuro. Barcelona: Universidad de Barcelona/ Red Geocrítica, [En Línea] <http://www.ub.edu/geocrit/Electr-y-territorio/Electr-y-territorio-Portada.htm>
Elden, S. (2013). The Birth of Territory. Londres: University of Chicago Press.
Fernandes, B. M. (2005). Movimentos socioterritoriais e movimentos socioespaciais: contribução teórica para uma leitura geográfica dos movimentos sociais. Revista Nera 8(6), 14-34.
Lefebvre, H. (2013). La producción del espacio. Madrid: Capitán Swing.
Raffestin, C. (1980). Pour une Geographie du Pouvoir. París: LITEC.
Santos, B. S. (2009). Una epistemología del Sur. México: CLACSO-Siglo XXI Editores.
Santos, M. (1996). A Natureza do Espaço. São Paulo: Hucitec.
Schneider, S. y Peyré Tartaruga, I. (2006). Territorio y enfoque territorial: de las referencias cognitivas a los aportes aplicados al análisis de los procesos sociales rurales. En M. Manzanal, G. Neiman y M. Lattuada (eds.), Desarrollo rural: Organizaciones, instituciones y territorios (pp. 71-102). Buenos Aires: CICCUS.
4. Plan de trabajo trienal (36 meses), desagregado por año.
PLAN DE TRABAJO PARA EL PRIMER AÑO (01/02/2023 al 31/12/2023)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1.Construir y/o consolidar equipos de investigaciones sobre movimientos socioterritoriales en los centros miembros del GT.

2.Construir herramientas conceptuales y metodológicas comunes para realizar el relevamiento de acciones socioterritoriales por parte de cada equipo de investigación.

3.Analizar los procesos de producción, defensa, pérdida y conquista de territorios, protagonizados por las organizaciones sociales de cada país integrante del GT.
1.Seminario taller sobre metodología, teoría y método de investigación sobre movimientos socioterritoriales.

2.Reuniones mensuales para presentación de los relevamientos de datos sobre movimientos socioterritoriales.

3.Realizar el III Encuentro Latinoamericano y Caribeño de movimientos socioespaciales y socioterritoriales (III ELAMSS).
1.Relatoría-memoria del seminario-taller.

2.Publicación del diálogo y el debate de las reuniones en los boletines semestrales.

3.Elaboración de relatoría-memoria del III ELAMSS.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1.Difundir información sistematizada de la situación de conflictividad socioterritorial en los diversos espacios y países relevados, bajo un enfoque pedagógico, claro.

2.Difundir cartografías críticas de los procesos TDR protagonizados por los movimientos.

3.Construir un pensamiento crítico y compartir capacidades del equipo de investigación en términos metodológicos y teóricos.
1.Organización y/o participación en eventos científicos.

2.Diseño Boletín anual del GT con los datos construidos en el desarrollo de la investigación de y con los movimientos socioterritoriales.
1.Publicación de artículos científicos y de divulgación

2.Publicación del Boletín anual del GT.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Establecer vínculos formales y diálogos permanentes con instituciones educativas, científicas, estatales y con organizaciones sociales.

2. Construir y/o fortalecer los vínculos con las organizaciones sociales y movimientos socioterritoriales con quienes desarrollamos el proceso de investigación y construcción de conocimiento.
1.Promover convenios, intercambios y acuerdos con ONGs, reparticiones estatales, Universidades públicas, instituciones educativas y organizaciones sociales.

2.Reuniones de diálogo y coordinación con los gobiernos locales y ministerios competentes.

3.Organización de Foros de debate y diálogo con organizaciones sociales, agentes estatales, ONGs, etc.
1.Relatorías-memorias de los reuniones y actividades desarrolladas.

2.Construcción de propuestas de políticas públicas y programas de intervención.

3.Relatorías-memorias de los Foros.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1. Participación en redes interinstitucionales e internacionales con instituciones académicas y diversos organismos y organizaciones.

2. Promover el encuentro e intercambio con otros grupos de CLACSO y con otras redes de investigaciones y análisis en temáticas afines.
1.Articulación con Latin American Geographies - UK (LAG-UK); Latin American Geographies Working Group of the RGS.

2.Articulación con Cátedra UNESCO de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial.

3.Articulación con la Vía Campesina.

4.Articulación con el Comité Internacional de Geografía Crítica para divulgación de los resultados de la investigación y apoyo para nuestro GT.
1.Construcción de redes amplias de debate, producción y difusión sobre la perspectiva analítica socioterritorial y sus múltiples dimensiones.
PLAN DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO AÑO (01/01/2024 al 31/12/2024)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1.Desarrollar protocolos y primeros avances de investigación auto reflexiva con las organizaciones territoriales de regiones priorizadas en cada país.

2.Construir Grupos de investigación en cada país junto con movimientos socioterritoriales.
1.Elaboración de documentos de base.

2.Talleres de discusión sobre las investigaciones a realizar en cada región.

3.Reuniones mensuales para presentación de los levantamientos de datos sobre movimientos socioterritoriales.

4.Reuniones bimensuales del Gt para validación de los aspectos comparativos.
5.Encuentros nacionales entre academia y movimientos socioterritoriales.
1.Protocolos de investigación concluidos y validados a nivel de región.

2.Instrumentos de investigación discutidos y validados a nivel del GT.

3.Elaboración de un documento de avance de la investigación.

4.Publicación del diálogo y debate
de los encuentros en los boletines del GT.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1.Difundir información sistematizada de la situación de conflictividad socioterritorial en los diversos espacios y países relevados, bajo un enfoque pedagógico claro.

2.Difundir cartografías críticas de los procesos TDR protagonizados por los movimientos.
1.Elaboración de artículos y documentos para los movimientos en cada región y a nivel agregado, como GT.

2.Talleres de discusión de resultados.
1.Publicación de artículos científicos y de divulgación.

2.Publicación del Boletín anual del GT.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Establecer vínculos formales y diálogos permanentes con instituciones educativas, científicas, estatales y con organizaciones sociales.

2. Construir y/o fortalecer los vínculos con las organizaciones sociales y movimientos socioterritoriales con quienes desarrollamos el proceso de investigación y construcción de conocimiento.
1.Promover convenios, intercambios y acuerdos con ONGs, reparticiones estatales, Universidades públicas, instituciones educativas y organizaciones sociales.

2.Utilizar los mecanismos nacionales e internacionales en materia de Derechos humanos para documentar y denunciar violaciones de derechos humanos a nivel nacional, regional e internacional.

3.Reuniones de diálogo y coordinación con los gobiernos locales y ministerios competentes.

4.Participaciones en actividades de divulgación e intervenciones en medios de comunicación.

5.Organización de Foros de debate y diálogo con organizaciones sociales, agentes estatales, ONGs, etc.
1.Relatorías-memorias de los reuniones y actividades desarrolladas.

2.Realización de informes posicionados territorial, nacional e internacionalmente.

3.Construcción de propuestas de políticas públicas y programas de intervención.

4.Relatorías-memorias de los Foros.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1. Participación en redes interinsitucionales e internacionales con instituciones académicas y diversos organismos y organizaciones.

2. Promover el encuentro e intercambio con otros grupos de CLACSO y con otras redes de investigaciones y análisis en temáticas afines.
1.Articulación con Latin American Geographies - UK (LAG-UK); Latin American Geographies Working Group of the RGS.

2.Articulación con Cátedra UNESCO de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial.

3.Articulación con la Vía Campesina.

4.Articulación con el Comité Internacional de Geografía Crítica para divulgación de los resultados de la investigación y apoyo para nuestro GT.
1.Construcción de redes amplias de debate, producción y difusión sobre la perspectiva analítica socioterritorial y sus múltiples dimensiones.
PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER AÑO (01/01/2025 al 31/12/2025)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1.Concluir los procesos de investigación auto-reflexivos con los movimientos socioterritoriales.

2.Contribuir con los movimientos socioterritoriales en la construcción de políticas públicas.
1.Reuniones mensuales para la presentación y discusión de los resultados del proceso de relevamientos de las acciones socioterritoriales.

3.Encuentros regionales entre actores académicos y movimientos socioterritoriales.
1.Realizar el IV Encuentro Latinoamericano y caribeño de movimientos socioespaciales y socioterritoriales (ELAMSS) para el intercambio de hallazgos y propuestas de acción y articulación.

2.Publicación del boletín final del GT.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1.Difundir información sistematizada de la situación de conflictividad socioterritorial en los diversos espacios y países relevados, bajo un enfoque pedagógico claro.

2.Difundir cartografías críticas de los procesos TDR protagonizados por los movimientos.
1.Elaboración de artículos y documentos para los movimientos en cada región y a nivel agregado, como FT.

2.Elaborar un documental que sintetice los principales hallazgos y proceso investigativos auto reflexivo.
1.Difundir en CLACSO y otras instancias académicas, de movimientos socio-territoriales y medios de comunicación los resultados de este proceso.

2.Elaboración de artículos científicos y de divulgación.

3.Edición de un libro con los resultados del proceso de investigación de los 3 años del GT.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Fortalecer los vínculos formales y diálogos permanentes con instituciones educativas, científicas, estatales y con organizaciones sociales.
2. Fortalecer los vínculos con las organizaciones sociales y movimientos socioterritoriales con quienes desarrollamos el proceso de investigación.
1.Promover convenios, intercambios y acuerdos con ONGs, reparticiones estatales, Universidades públicas, instituciones educativas y organizaciones sociales.

2.Reuniones de diálogo y coordinación con los gobiernos locales y ministerios competentes.

3.Organización de Foros de debate y diálogo con organizaciones sociales, agentes estatales, ONGs, etc.
1.Relatorías-memorias de los reuniones y actividades desarrolladas.

2.Construcción de propuestas y seguimiento de políticas públicas y programas de intervención.

3.Relatorías-memorias de los Foros.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1.Consolidación de redes interinsitucionales e internacionales con instituciones académicas y diversos organismos y organizaciones.

2. Fortalecer el encuentro e intercambio con otros grupos de CLACSO y con otras redes de investigaciones y análisis en temáticas afines.
1.Consolidación de la articulación de actividades con Latin American Geographies - UK (LAG-UK); Latin American Geographies Working Group of the RGS.
2. Consolidación de la articulación de actividades con Cátedra UNESCO de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial.

3.Consolidación de la articulación de actividades con la Vía Campesina.
1.Constituir una red de movimientos socioterritoriales y academia que muestre avances y desafíos.

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 50
Verónica Etchebarne Palla
Observatorio de la Cuestión Agraria
Uruguay
Maria Julieta Saettone Pase
Programa de Estudios Regionales y Territoriales, Instituto de Geografía, Universidad de Buenos Aires+ Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
Argentina
Mateus De Almeida Prado Sampaio

Diana Patricia Sánches García
Vicedecanatura de Investigación, Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de los Andes
Colombia
Andrea Geanina Gómez Herrera
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Héctor Herrera
Grupo de Investigaciones Agrarias GIA
Chile
José Antonio Mora Calderón
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Virgen M. Cáceres Cruz [Coordinador/a]
Instituto de Cooperativismo, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Puerto Rico
Puerto Rico
Gerson Antonio Barbosa Borges
Movimento dos Pequenos Agricultores / Via Campesina
Brasil
Camila Trenco
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Emiliano Guedes Bica
Facultad de Veterinaria- Universidad de la República
Uruguay
Maria Victoria Suárez
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Marisol Barneche Cirisola
Facultad de Veterinaria- Universidad de la República
Uruguay
Altemar Amaral Rocha
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Brasil
Mariana Relli Ugartamendía
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Lucia Sabia
Departamento de Ciencias Sociales, Facultad de Agronomía
-Facultad de Agronomía
-Universidad de la República
Uruguay
Ursula Roldán Andrade
Instituto de Investigación en Ciencias Socio Humanistas
Universidad Rafael Landívar
Guatemala
José Alejandro Álvarez Ramírez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Sam Halvorsen
Queen Mary University of London
Reino Unido
Emiliano Ignacio Diaz Carnero [Coordinador/a]
Colegio de la Frontera Norte
México
Davis Gruber Sansolo
Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe
Universidade Estadual Paulista - UNESP
Brasil
Claudia Pilar Lizárraga
Comunidad de Estudios JAINA
Bolivia
Lorena Patricia Mozas
Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina - TIERRA
Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra - Vía Campesina
Argentina
Marta Elena Gutiérrez
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Eduardo Paulon Girardi
Rede DATALUTA
Universidade Estadual Paulista - UNESP
Brasil
Daiana E. Melón
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Agustín Alessio

Argentina
Paola Iccardi
Facultad de Veterinaria- Universidad de la República
Uruguay
Rosana Fernandes
Escola Nacional Florestan Fernandes
Brasil
Guidahí Parrilla
Programa Integral Metropolitano- Universidad de la República
Uruguay
Anastasia Mazars
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Amanda Gómez Lewis
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Ana Eliza Villalba
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Fernanda Valeria Torres [Coordinador/a]
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Juan Luis Corporán
Asociación Ciudad Alternativa
República Dominicana
Claudia Yesica Fonzo Bolañez
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Cristian Emanuel Jara
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Argentina
Omar T. Yampey
Dirección General de Postgrado y Relaciones Internacionales
Universidad Nacional de Asunción
Paraguay
Gerardo Sarachu
Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio- Universidad de la República.
Uruguay
Editha Lisbet Julca Gonza
Rede DATALUTA
Universidade Estadual Paulista - UNESP
Brasil
José Sobreiro Filho
Universidad de Brasilia
Brasil
Julia Lucía Colla
Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral, Universidad Nacional del Litoral, CONICET.
Argentina
Silmara Oliveira Moreira Bitencourt
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente
Universidade Estadual Paulista
Brasil
Carlos Vacaflores
Comunidad de Estudios JAINA
Bolivia
Dana Valente Ezcurra
Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Argentina
Bernardo Mancano Fernandes
Rede DATALUTA
Universidade Estadual Paulista - UNESP
Brasil
María Esnaola
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Hellen Charlot Cristancho Garrido
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Universidad de Caldas
Colombia
Mauricio Bruno Ceroni Acosta
Universidad de la República
Uruguay
Lautaro Lanusse