Campo Temático: Políticas de integración, cooperación y multilateralismo

Grupo de Trabajo: El istmo centroamericano: repensando los centros

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1. Nombre del Grupo de Trabajo.
El istmo centroamericano: repensando los centros
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Carmen Elena Villacorta Zuluaga
Centro de Estudios Socioeconómicos para el Desarrollo con Equidad
Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
Denia Román Solano
Escuela de Antropologia, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Costa Rica / Articulación Centroamericanista O Istmo
Costa Rica

2. Ubicación crítica del tema en el contexto latinoamericano y caribeño y en relación con la dinámica mundial.

Centroamérica es un archipiélago imaginario,

un todo fracturado, desconocido, diverso, contradictorio,

arrojado entre dos mares, como ante dos espejos

~encanto y desencanto~, donde todo puede pasar

y todo está pasando.

¿Te interesa lo irregular, lo marginal, lo ninguneado,

donde convergen estupidez y miedo,

inteligencia y pasión,

asombro y estupor, que no es Norte ni es Sur,

que parece podrirse y, sin embargo, pervive?

Entonces te interesa esta región.

(Miguel Huezo-Mixco, poeta salvadoreño)

 

Centroamérica duele, conmociona, interpela. Es esta sensibilidad por el devenir de la región lo que hace posible que personas en diferentes países, en lugares muy distantes entre sí dentro del continente americano y fuera de él, de diferentes procedencias disciplinarias y diversos marcos teóricos, de distintas ocupaciones e intereses, con trayectorias, filiaciones ideológicas y visiones también distintas hacia el istmo, podamos converger en el proyecto común “O Istmo”. De la red de investigadores, intelectuales y activistas centroamericanos y centroamericanistas “O Istmo”, nacida en 2013, en Brasil, surge este GT.

 

La “istmicidad” (Guevara Berger, 2017) es una de las principales características de América Central que ha marcado, tanto su devenir cultural e histórico, como su actual lugar de región en el “sistema-mundo”, donde suele ser considerada un lugar estratégico por la geoeconomía global. En tanto “puente” o “lugar de paso”, se concibe como parte de los espacios del globo reservados al funcionamiento de ese sistema. Parte necesaria, pero marginal. Paso obligado que, no obstante, reviste una posición de periferia.

 

Desde afuera, Centroamérica es vista como una región territorial, cultural e históricamente homogénea. Es “el” istmo. Su geografía, destino y maldición a la vez determina la mirada que, desde el exterior, se tiene sobre sus pueblos. Es la condición sobre la cual se genera la eterna percepción de “área geoestratégica” que históricamente mueve ambiciones e injerencias de poderes coloniales en busca de control comercial interoceánico, y otras formas de extractivismo.

 

Desde adentro, sin embargo, las asimetrías y pluralidad étnica, ideológica, y sociopolítica entre pueblos y territorios ponen en suspenso su presunta unidad e identidad “obvia”, basada en su istmicidad. ¿Somos “el” istmo o somos América Central? ¿Qué significa ser América Central?, ¿cuánto vale la condición ístmica para la configuración de nuestras identidades centroamericanas y, aun así, fragmentarias?

 

La aceptación acrítica de esta forma occidentalizada e interesada de percibir a Centroamérica entraña una miopía deliberada que naturaliza su presunta marginalidad y omite sus complejidades, sus vínculos con el “exterior” y las especificidades sociohistóricas para que, en su situación de invisibilidad —condición deseable y necesaria para los centros del sistema— la “región” sirva al esperado cumplimiento de su rol sistémico.

 

En “O Istmo” buscamos confrontar la naturalización de tal mirada, así como indagar en sus densas consecuencias epistemológicas para las ciencias sociales y las humanidades ejercidas desde y sobre la región.

 

Situaciones de la envergadura y gravedad de los éxodos migrantes, las violentamente reprimidas protestas sociales en Honduras, el pacto de los poderes ultraconservadores en Guatemala con Estados Unidos, el descalabro electoral de la izquierda en El Salvador, el ataque a la laicidad del Estado en Costa Rica y la dolorosa crisis nicaragüense, con sus centenares de muertos, son ejemplos recientes de los estallidos que sacuden a la región en la hora actual.

 

Los albores del siglo XXI nos obligan a recordar los ciclos de dominación política y neocolonial que han moldeado los regímenes de explotación aún existentes, sin olvidar los mecanismos de perpetuación de los privilegios oligárquicos y el afianzamiento de los poderes fácticos que determinan los escenarios de las frágiles democracias de la región. Como resultado, golpes militares como el que, en 1954, puso fin a una década de gobierno popular en Guatemala, impidiendo un mayor progreso en aspectos estratégicos como la reforma agraria.

 

En capítulos más recientes de la política centroamericana, los ciclos del tiempo han puesto nuevamente al ejército hondureño en el epicentro de otra crisis política. En 2009, la salida de Manuel Zelaya del poder mostró que, aunque cuenten con la activa participación de militares, los golpes contemporáneos son relativamente más suaves que los que marcaron la segunda mitad del siglo anterior. Pero los fines continúan siendo los mismos: frenar la construcción de una democracia más participativa e impedir el acceso de los sectores populares a recursos y decisiones.

 

Mientras tanto, en toda la región las alianzas entre las élites locales y las corporaciones transnacionales continúan consolidando sus proyectos de poder, sofocando construcciones autónomas y sostenibles, haciendo que nuestra historia reciente siga marcada por profundas cicatrices en los cuerpos de aquellos que se atreven a soñar con proyectos de sociedad más justos y equilibrados.

 

En el contexto rural, los pueblos indígenas y campesinos son testigos del saqueo progresivo y sistemático de sus territorios, viéndose invadidos y desplazados de sus bienes comunes, selvas, bosques y aguas. En la memoria colectiva persiste la expansión del modelo de desarrollo extractivo inaugurado con las atrocidades del régimen colonial. Obligándonos a revivir dramas como el asesinato de 15 líderes indígenas en América Central en los últimos 10 meses. La vulnerabilidad de la vida de los defensores de Derechos Humanos pone en duda la institucionalidad de la región.

 

Políticas y prácticas beligerantemente neoconservadoras operan en el istmo, promoviendo diversas violencias sociales e institucionales que tratan de silenciar las voces que reclaman más y mejores políticas públicas sin ningún tipo de discriminación. Esto trae como consecuencia violaciones a los derechos humanos, tales como la criminalización del aborto en todas sus formas, generando penas carcelarias entre 30 a 40 años a miles de mujeres, incluso las que tuvieron problemas obstétricos en sus embarazos; la naturalización de embarazos en niñas y adolescentes entre 10 a 12 años; la violencia sexual contra mujeres indígenas; los intentos de prohibición constitucional de matrimonios y uniones de hecho entre personas del mismo sexo; y, a pesar de la existencia de una legislación básica en materia de derechos sexuales y reproductivos, su debida y pronta aplicación es uno de los grandes retos a nivel regional.

 

La intensidad del istmo contrasta con el desconocimiento que de él se tiene en las demás regiones de América y en el resto del mundo. Sorprende no solo cuánto en América Latina se desconoce a Centroamérica, sino cuánto desconocemos Centroamérica los propios centroamericanos. Aporte de la apuesta de “O Istmo” y de este GT es ofrecer una mirada de conjunto, integradora, orgánica, sin perder de vista las especificidades de ese territorio que alguna vez fue Federación Centroamericana, noble sueño de Francisco Morazán, traicionado en pro de una balcanización ficticia y espuria.

 

Centroamérica es, pues, herida abierta, hogar y huida para los centroamericanos, materia pendiente de una gran parte de la academia y la opinión pública internacional que suele quedar estupefacta ante las noticias ocurridas a diario en lugares que difícilmente podrían ubicar en un mapa.

 

Sísmico, volcánico, incendiario, ninguno de quienes hemos dejado de vivir en nuestro istmo dejamos de sacudirnos con él. Su signo trágico y su esplendor nos habitan. A través de “O Istmo” viajamos por el istmo. En las “venas abiertas” de la red circulamos, pensamos, debatimos, sufrimos los dolores y celebramos las bellezas de la región. Vencemos la nostalgia. No dejamos de sorprendernos, desconcertarnos y aprender. Porque Centroamérica es desconcierto, paradoja, perenne deconstrucción, descentramiento.

Foucault, Michel. 1993. Microfísica del poder. 11ª ed. Rio de Janeiro: Edições Graal. pp. 295.

Gómez Arévalo, Amaral. 2017. Cuerpos en lucha: representaciones de hombres gay en la literatura salvadoreña. In: Anderson Ferrari; Roney Polato de Castro (orgs). ABEH e a construção de um campo de Pesquisa e Conhecimento: Desafios e potencialidades de nos reinventarmos. Campina Grande: Realice Editora. Pp. 168-175.
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica del tema frente al contexto analizado.

Tres rasgos distintivos caracterizan a este colectivo: 1) la multi e inter disciplinariedad; 2) la búsqueda de nuevos paradigmas epistemológicos para comprender Centroamérica en cuanto región; y 3) la intención de dar visibilidad a la región centroamericana en el contexto de las ciencias sociales y las humanidades en América Latina y el mundo. La diversidad, las múltiples preguntas que suscitan las realidades centroamericanas y la necesidad de diálogo permanente en torno de ellas nos marcan.

 

Antes que adscribir a un único marco teórico o a un enfoque específico, este grupo reivindica su heterogeneidad como fortaleza epistemológica. Nuestro marco teórico continúa en construcción y es parte de nuestra búsqueda. Apostamos por una producción teórica plural, compleja. Más que de un lente, conviene hablar de un caleidoscopio capaz de albergar matices, miradas, comprensiones múltiples.

 

El istmo, como espacio de tránsito, históricamente se ha develado como un lugar propicio desde donde reposicionarse y repensar lo periférico, haciendo de lo transitorio el foco desde donde mirar y mirarse. Se trata de reivindicar el tránsito como eje y como espacio para repensar los centros y deslocalizar su centralidad. El nombre de nuestro GT alude a esto y por eso lo conservamos: el istmo centroamericano obliga a repensar los centros. Los centros geográficos, geopolíticos y geoeconómicos, y también los centros teóricos, epistemológicos, culturales y simbólicos deben ser repensados.

 

En continuidad con el trienio anterior, el GT adopta 3 ejes articuladores de su heterogénea composición: 1) Geopolíticas; 2) Narrativas; y 3) Subjetividades. Además de un trabajo sobre Centroamérica, pretende ser este un punto de conexiones Sur-Sur entre intelectuales, con una propuesta concreta de pensamiento crítico: identificar condiciones estructurales, cambios contemporáneos y la vivencia de los mismos por parte de muy diversos actores y grupos sociales y culturales.

 

Somos parte del proceso de formación de redes de investigación a nivel latinoamericano que buscan crear puntos de contacto entre experiencias epistémicas “otras”, posicionadas críticamente frente a los centros de producción de conocimiento. Afirmamos la necesidad de establecer relaciones horizontales y vínculos estratégicos entre el ámbito intelectual y las luchas sociopolíticas concretas con el fin de ser parte del continuum de resistencia, transgresión y nuevas epistemologías en diferentes espacios centroamericanos.

 

América Central ha sido escenario de una diversidad de intereses geopolíticos en disputa y de un conjunto de irresueltos problemas estructurales que han dado lugar a procesos como las cruentas guerras internas acontecidas en la década de 1980. Durante las últimas décadas, el istmo ha sido foco de atención de una generación de académicos concentrados en problemas relacionados principalmente con las causas y consecuencias de los conflictos armados, las particularidades de los acuerdos de paz y los desafíos de la transición a la democracia.

 

Hoy se ponen en juego nuevos intereses que atraviesan viejos desafíos y dan nuevos matices a fenómenos como la migración, las violencias, la profunda inequidad de género, el narcotráfico, el crimen organizado, la desigualdad, la marginalidad, el despojo, la lucha por la soberanía, la defensa de territorios, las dificultades para el desarrollo del arte y la cultura, la eternamente pendiente integración regional, por mencionar los más acuciantes.

 

El contexto neoconservador y heteronormativo patriarcal que impregna los discursos y prácticas institucionales se impone como limitante a la hora de adentrarnos en temas sobre sexualidad, cuerpos y diversidad sexual, convirtiéndose en un desafío para las ciencias sociales y la investigación. Lograr un equilibrio entre el abordaje de las subjetividades y las narrativas se vuelve imperativo, toda vez que el foco suele estar puesto en la geopolítica, los procesos macropolíticos y macrosociales, olvidando que el cuerpo, como territorio de las micropolíticas (Foucault, 1993; Palevi, 2017), es el origen y finalización de cualquier proceso político o social de envergadura nacional o regional.

 

Los ejes geopolíticas, narrativas y subjetividades como articuladores de espacios de diálogo, pluralidad de voces y perspectivas y búsqueda de nuevas miradas hacia la región operan con base en tres premisas:

 

1)         La prioridad de la realidad sobre la teoría. Cabe aquí aludir a la categoría de Realidad Histórica aportada por el filósofo vasco-salvadoreño Ignacio Ellacuría. Es la convulsa e inquietante realidad regional lo que nos convoca y motiva a comprenderla. Acudir a esa comprensión con a prioris teóricos resulta vano, estéril.

 

2)         La apuesta por la región en su conjunto, con la convicción de que, así como no hay conocimiento pleno de América Latina sin Centroamérica, tampoco lo hay de cada nación centroamericana sin una visión integradora de las realidades del istmo. La obra del sociólogo guatemalteco Edelberto Torres Rivas da fiel cuenta de esto.

 

3)         El talante crítico que parte de la noción misma de “istmo” como un todo y de la tendencia a “homogeneizar” y “marginalizar” a la región, ocultando los voraces intereses de los centros geoeconómicos, hasta la denuncia del carácter reaccionario de élites aún coloniales en el sentido ultraconservador, racista, machista y excluyente de las mayorías populares, pasando por la visibilización y denuncia de dispositivos heternormativos y patriarcales dominantes aún en sectores considerados progresistas y presentes en nuestro inconsciente colectivo como pueblos.

 

En cuanto a las ciencias sociales que se producen en la región, Centroamérica se debate entre la adopción acrítica de paradigmas teóricos foráneos y la dislocación que sus realidades suponen para cualquier paradigma. Centroamérica resquebraja certezas, deconstruye seguridades, descoloca supuestos. Tal y como ocurre con su particular geografía, la región se encuentra radicalmente imbricada con el resto del continente y depende de él, pero sus particularidades la conducen por derroteros inestables, desafiantes, difíciles de asir. Imposible sustraerse de los debates latinoamericanos y mundiales en boga y, a la vez, incompleto circunscribirse únicamente a ellos. Ideas producidas fuera de la región no logran dar cuenta de las particularidades regionales.

 

En este sentido, un propósito de este GT es promover, fortalecer y generar mayores y mejores espacios de encuentro y diálogo al interior de la propia academia centroamericana. Lugar privilegiado para este intercambio ha sido, es y será nuestra página web www.oistmo.com, hoy con la proyección de convertirse en un observatorio de la región. También nuestros libros digitales dan cuenta de esta determinación. El conocimiento producido en y sobre América Central necesita y merece ser conocido, debatido, difundido, y estudiado.

 

El seminario virtual CLACSO “La historia reciente de Centroamérica a través de su literatura”, impartido en el 2018, durante el primer trienio del GT, se propuso situar a la literatura centroamericana en un diálogo cabalgante con las ciencias sociales y con la producción latinoamericana. Y esperamos, en esta nueva etapa, poder continuar siendo un espacio de discusión en torno a los fértiles vasos comunicantes entre historia, memoria y literatura, porque, justamente en Centroamérica, esta relación es manifiesta. En la novela, la poesía, el teatro, y el cuento convergen las tensiones políticas y sociales de su tiempo; estos son la posibilidad de imaginar la sociedad y de ahondar en los vacíos históricos, en la pústula, en las degradaciones y en los conflictos de la región.

 

Trauma, pasión, laceración, interrogación, demanda y creación… Con todo ello observamos nuestra región y sus inquietantes realidades. ¿Cómo pensar mejor y más creativamente América Central?, ¿cómo recuperar las tradiciones de pensamiento y el humanismo propios del istmo para aportar a la comprensión de su complejidad?, ¿cómo contribuyen las narrativas a visibilizar las paradojas y el inconsciente colectivo de la región?, ¿qué ciencias sociales y qué investigaciones demanda la Centroamérica actual? Son algunas de las preguntas que se desprenden de nuestras reflexiones.

4. Plan de trabajo trienal (36 meses), desagregado por año.
PLAN DE TRABAJO PARA EL PRIMER AÑO (01/11/2019 al 31/10/2020)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1.Consolidar el grupo de trabajo logrando la comunicación fluida y práctica vía mail, y en subgrupos ejecutores vía whatsapp y Skype. (durante los primeros seis meses de funcionamiento)

2.Promover espacios para el intercambio de conocimientos sobre Centroamérica desde los ejes conceptuales de: Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades, a partir de las interacciones de las y los investigadores.

3.Contribuir a la construcción de la memoria histórica de Centroamérica subrayando la importancia del año 1989 para la historia reciente de la región en el contexto mundial, desde una mirada muti e interdisciplinar.
1.1.El equipo de gestión del GT conformado por las dos coordinadoras y cinco colaboradores realizarán una propuesta de estrategia comunicativa, a partir de una consulta virtual sobre de las condiciones y posibilidades de todas/os los participantes de GT.

1.2. Puesta en marcha de la estrategia comunicativa para exponer las actividades del plan de trabajo, definiendo compromisos, alianzas, competencias y acuerdos.

1.3. Eventual conformación de subgrupos ejecutores para actividades puntuales.

2.1. Convocar vía email a las y los investigadores interesados en intercambios virtuales a iniciar intercambios compartiendo sus producciones y recursos investigativos alrededor de los ejes de Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades en pauta regional.

2.2.Si hay interés, proponer actividades específicas conjuntas sobre los ejes. (Por ejemplo, varias personas valoran que bajo el eje de subjetividades y derechos humanos se aborde el tema de cuerpo, género y sexualidad en Centroamérica).

3.1. Edición de una compilación de crónicas breves sobre eventos relevantes ocurridos en 1989 en cada uno de los países centroamericanos, por parte de investigadores/as de las ciencias sociales, literatura y actores de movimientos sociales, en tono reflexivo, crítico e interdisciplinaria.
1.Consolidación de un GT articulado con capacidad organizativa para cumplir el plan de trabajo propuesto.

2.Contar con al menos un canal de intercambio y apoyo colaborativo a la investigación sobre uno de los tres ejes conceptuales que contribuya a una perspectiva regional en este ámbito.

3.Un libro digital de circulación libre y gratuita que aporta al debate regional y desde una narrativa pluralidad.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Revitalizar y da un nuevo impulso a nuestro sitio web (www.oistmo.com).

2. Bajo el hito del Bicentenario de la constitución de las naciones centroamericanas promover un seminario en el 2021 para el debate multi e interdisciplinario pautado en reflexiones epistemológicas y críticas a partir contemporaneidad regional.

3.Aprovechar la sistematización de archivos desclasificados para la elaboración de un libro, sobre las relaciones entre Estados Unidos y Centroamérica durante la década de 1980 y discutir sus resultados

4.Proponer la difusión de eventuales avances (teóricos, metodológicos o documentales) de los intercambios de las y los investigadores sobre los ejes de Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades en Centroamérica

5.Construir el conocimiento a partir de espacios pedagógicos no formales y creativos a través de los ‘Ciclo de Lecturas Subalternas’ (CLS)
1. Repensar las “secciones” o espacios dentro del sitio web, para dar cabida a diversas iniciativas, áreas e intereses presentes en el colectivo. Establecer un calendario de publicaciones, con base en la participación activa de las y los integrantes del GT y del colectivo O Istmo. Adquirir financiamiento y personal técnico para profesionalizar la propuesta de la página.

2.1. Invitar y promover en al menos a cuatro universidades centroamericanas con la presencia de Centros Miembros (la Universidad Rafael Landívar de Guatemala, la UCA de El Salvador, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y la Universidad de Costa Rica) para que coordinen y apoyen el evento regional en el 2021.

2.2. Apoyar desde el GT el eventual Comité organizador interuniversitario.

2.3. Solicitar apoyo a CLACSO para la realización del evento.

3.1.Elaboración y edición de una serie de artículos basados en archivos desclasificados de la DNSA, sistematizados en el Instituto Mora de México, con miras a publicar un libro de perspectiva critica y con aportes nuevos a la historiografía regional. (Título provisional: “El Salvador desclasificado: los años de la guerra en los archivos secretos”).

4.1 Motivar la redacción de artículos cortos para la página sitio web O Istmo y para boletines digitales de CLACSO sobre los ejes y también su interacción.

5.Continuar con el ‘Ciclo de Lecturas Subalternas’ (CLS), módulos semestrales de formación en letras centroamericanas que tendrá un tema orientador para las discusiones. Cada encuentro contará con la presencia física y/o virtual de escritores e investigadores centroamericanos para llevar a cabo el debate.
1. Conseguir mayor visibilidad, dinamismo y llegada de nuestro sitio web para continuar posicionando a Centroamérica como tema en la opinión pública y las ciencias sociales a nivel latinoamericano y mundial.

1.2. Contar con al menos doce textos cortos de las y los investigadores del GT al año, sobre los tres ejes articuladores.

2.1.Lograr la aceptación por parte de las universidades del proyecto del evento.

2.2.Contar con un trabajo de apoyo de algunos de los miembros del GT al eventual comité organizador del evento.

3.Contar con el resumen de artículos que conformaran un libro sobre las Relaciones de Estados Unidos y Centroamérica, aportando que con nuevos conocimientos a la historiografía centroamericana.

4.1 Contar con la publicación de al menos un Boletín virtual con textos referidos a los ejes de articulación tanto en sitio web O Istmo como en CLACSO.
5- Un ciclo de Lecturas Subalternas realizado
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Explorar la creación de alianzas entre el GT con organizaciones sociales y de responsabilidad pública con perspectiva regional en Centroamérica

2.Favorecer la formación de liderazgos conscientes de las trayectorias de luchas populares en América Latina, con destaque a las voces y cuestiones centroamericanas

3.Viabilizar el protagonismo de organizaciones sociales centroamericanas en la organización de un Seminario Virtual sobre las trayectorias de luchas populares en Centroamérica, para el año 2020 o 2021
1.1.Durante los primeros seis meses de la etapa de consolidación del GT valorar el interés de las y los investigadores en esta creación de alianzas, a partir de sus proyectos y espacios institucionales.

1.2.Si hay una anuencia positiva realizar un levantamiento de organizaciones sociales y responsabilidad pública con visión regional, con miras a eventuales alianzas

2.1 Organizar la segunda edición del Curso de extensión y formación de liderazgo: “Los caminos de los movimientos sociales en América Latina”, discutiendo las trayectorias de luchas populares en América Latina, con destaque a las voces y cuestiones centroamericanas. (la primera edición fue promovido por la red “O Istmo” y la Universidad Estadual de Ceará).

2.2.Invitar a las y los investigadores del GT a participar de manera virtual o con el envió de producciones recientes para el Curso de extensión

3.1.Proponer por parte del equipo ejecutor (coordinadoras y colaboradores) la organización un Seminario Virtual sobre las trayectorias de movilizaciones sociales en el Istmo. Título provisional: “La historia reciente de Centroamérica a través de las luchas populares”.

3.2.Habiendo aceptación de participantes del GT elaborar una propuesta sobre el Seminario Virtual.

3.3.Gestionar apoyo de CLACSO y de Centros Miembros en la iniciativa del Seminario.
1.1.Consulta concluida sobre interés de alianza con organizaciones sociales

1.2.Elaboración de un directorio organizaciones sociales y de responsabilidad pública con perspectiva regional en Centroamérica con miras a posibles alianzas.

2.Concluir la segunda edición del Curso de extensión con la participación de algunos/as integrantes del GT.

3.1. Propuesta concluida del Seminario Virtual bajo el Título provisional: “La historia reciente de Centroamérica a través de las luchas populares”, contando con el vínculo de movimientos sociales.

3.2.Si fuera posible haber concluido el Seminario Virtual, o en su efecto dejar la propuesta de realización finiquitada para el 2021.

ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1.Consultar a las y los participantes del GT su conocimiento y vínculo con redes o instituciones que cuenten con una perspectiva regional Centroamérica, con miras a establecer contactos.

2.Visibilizar y discutir desde una mirada muti e interdisciplinaria y de apertura epistémica las conexiones en torno a las Ciencias Sociales, la historia reciente y literatura centroamericana, incentivando articular la discusión sobre Subjetividades Narrativas y Geopolíticas
1.1. Aplicar una consulta en línea entre las y los investigadores sobre su conocimiento y vínculo con redes sobre Centroamérica, con las que a futuro se puedan establecer contacto

1.2.Reactivar contactos del GT anterior con organizaciones y movimientos sociales, así como las experiencias de trabajo conjunto llevadas a acabo con nuestra la red/web "O Istmo"

2.1. Gestionar la participación de las y los investigadores del GT en espacios internacionales de prestigio a través de mesas o paneles que se orienten a debatir y reflexionar sobre la historia reciente de Centroamérica desde la Literatura, las Ciencias Sociales y las Humanidades.

2.2. Indagar entre las y los investigadores que eventos o espacios académicos más les interesan y que posibles temas articuladores de ejes. Por ejemplo el tema de usos y representaciones de las violencias en Centroamérica, es un eje ya propuesto.

1.1. Contar con un directorio de redes o instituciones que cuenten con una perspectiva de trabajo regional Centroamérica

2.1. Contar con la participación del GT en al menos un evento internacional de prestigio. (por ejemplo ya hay una articulación para participar en congreso de la Latin American Studies Asociation (LASA)
PLAN DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO AÑO (01/11/2020 al 31/10/2021)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1.Continuar con apoyando la organización del evento y sobre el Bicentenario de la constitución de las naciones centroamericanas y participar activamente en el mismo


2.Aprovechar la experiencia docente, concretamente en materia de formación virtual, de las y los integrantes del GT para aportar en la sistematización, producción y circulación del conocimiento sobre Centroamérica.

3.Dar continuidad a la promoción de espacios para el intercambio de conocimientos sobre Centroamérica desde los ejes conceptuales de: Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades.


4. Contribuir a la comprensión de la producción literaria centroamericana contemporánea determinando cómo se tematizan las guerras civiles de El Salvador y Guatemala en la escritura de dichos países.
1.1. Como parte del GT programar mesas, conferencias y presentaciones de libro en el marco del Seminario sobre el Bicentenario de la constitución de las naciones centroamericanas

1.2.Gestionar a lo interno del GT la posibilidad de realización de un cine foro en el marco del evento.

1.3. Valorar una eventual publicación de este evento para el 2022

2.1.Reproducción del seminario virtual sobre la historia reciente de Centroamérica y su literatura, priorizando la formación de jóvenes investigadores, así como maestras y maestros de la región. Esto puede darse en el Espacio de Formación Virtual de CLACSO y/o en otras plataformas que puedan albergar sus contenidos y hacerlos accesibles en el ámbito centroamericano.

2.2. Convocar a las y los investigadores del GT a involucrarse en el Seminario Virtual, así como brindar aportes de su producción.

3.1 Continuar con los intercambios de las y los investigadores articulados en actividades conjuntas sobre los ejes.

4.Editar y coordinar el libro “El horror y la palabra.
Ficciones de El Salvador y Guatemala en torno a las guerras civiles” (título provisional).
1.Un evento centroamericano de reflexión crítica, interdisciplinaria y de apertura epistémica sobre el bicentenario centroamericano.

2.1.Un seminario virtual concluido y su correspondiente evaluación sobre la historia reciente de Centroamérica y su literatura.

3.Dar continuidad y los diálogos y canales de intercambio y apoyo colaborativo a la investigación sobre los tres ejes conceptuales que contribuya a una perspectiva regional en este ámbito.

4.Contar con el libro publicado o avanzado para su publicación, bajo el titulo tentativo de de “El horror y la palabra.
Ficciones de El Salvador y Guatemala en torno a las guerras civiles”
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Producir un libro sobre el bicentenario en Centroamérica

2.Dar continuidad a la producción de artículos y al libro con base en archivos desclasificados.

3.Continuar con la revitalización de nuestro sitio web (www.oistmo.com).

4. Continuar con la difusión de eventuales avances (teóricos, metodológicos o documentales) de los intercambios de las y los investigadores sobre los ejes de Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades en Centroamérica
1.1 Aprovechando la sinergia del seminario sobre el bicentenario, editar un libro que compile una selección de ponencias, conferencias y artículos sobre el bicentenario en Centroamérica

2.1 Coordinar, editar e impulsar la publicación de artículos con base en archivos desclasificados.

2.2. Discutir los resultados de los artículos en los diferentes espacios de actuación de las y los integrantes del GT.

3.Mismas actividades de primer año referentes al sitio web.

4.Mismas actividades propuestas en el año anterior
1.Contar con un libro avanzado como consecuencia del evento del bicentenario centroamericano.

2. Concretar las primeras publicaciones con base en archivos desclasificados en revistas de ciencias sociales de alto nivel y amplia circulación.

3.1.Conseguir mayor visibilidad, dinamismo y llegada de nuestro sitio web para continuar posicionando a Centroamérica como tema en la opinión pública y las ciencias sociales a nivel latinoamericano y mundial.

3.2 Contar con al menos 12 textos corto de las y los investigadores publicados en el sitio wed.

4.1 Contar con la publicación de al menos un Boletín virtual con textos referidos a los ejes de articulación tanto en sitio web O Istmo como en CLACSO.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.Explorar la creación de alianzas entre el GT con organizaciones sociales y de responsabilidad pública con perspectiva regional en Centroamérica a partir del Directorio elaborado, y
y donde nuestro sitio web O Istmo sea la ventana articuladora, lo mismo que los espacio CLACSO virtuales.

2. Fortalecimiento de la memoria histórica de los pueblos centroamericanos, a través de un amplio acceso de investigadores y miembros de organizaciones populares Latinoamericanos, al acervo seleccionado para el seminario virtual “La historia reciente de Centroamérica a través de las luchas populares”.
1.1 Gestionar una consulta entre las y los investigadores sobre acciones concretas de vinculación con organizaciones sociales, de interés público y movimientos sociales, a partir del directoria elaborado el año anterior.

1.2.Definir un sub grupo de integrantes del GT para elaborar una actividad concreta de articulación, tomando en consideración experiencias previas de las y los investigadores.

2.1 Realización de un seminario virtual sobre las trayectorias de luchas populares en Centroamérica.
1. Realizar como mínimo dos experiencias de vinculación con grupos sociales u organizaciones con perspectiva regional

2. Fortalecimiento de intercambios entre pueblos centroamericanos, investigadores y miembros de organizaciones populares Latinoamericanos, a través de la red de contactos establecidos para la realización del seminario virtual “La historia reciente de Centroamérica a través de las luchas populares”.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1.Generar una primera experiencia de articulación con las redes e instituciones más afines a los miembros del GT a partir del directorio de redes o instituciones elaborado anteriormente


2.Visibilizar y discutir desde una mirada muti e interdisciplinaria y de apertura epistémica las conexiones en torno a las Ciencias Sociales, la historia reciente y literatura centroamericana, incentivando articular la discusión sobre Subjetividades Narrativas y Geopolíticas


1.1. Definir un subgrupo del GT para que diseñe el proyecto de una experiencia de articulación virtual con un mínimo de dos redes o instituciones de carácter regional

1.2. Las actividades aquí referidas buscarán apoyo y articulación entre las siguientes entidades:
-Red centroamericanista O Istmo.
-Instituto de Investigaciones Sociales (ISS) de la Universidad de Costa Rica (UCR).
-Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
-Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Centroamérica José Simeón Cañas (UCA), de El Salvador.
-UCA Editores, El Salvador.
-Unidad de Investigaciones sobre la Guerra Civil Salvadoreña (UIGCS) de la Universidad de El Salvador.
-Centro de Documentación de Honduras.
-Instituto de Investigación y Proyección sobre el Estado (ISE) de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala.
-Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala.
-Instituto Gino Germani de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
-Programa de Posgrado en Política Social y Derechos Humanos de la Universidad de Pelotas (Brasil).
-Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades (UE-CISOR/CONICET), Jujuy, Argentina.
-Instituto de Investigaciones José María Luis Mora de México.
-Bergische Universität Wuppertal (Alemania).



2. Gestionar la participación de las y los investigadores del GT en espacios internacionales de prestigio a través de mesas o paneles que se orienten a debatir y reflexionar sobre la historia reciente de Centroamérica desde la Literatura, las Ciencias Sociales y las Humanidades.


1. Contar con al menos una una primera experiencia de articulación interredes o inter-institucional involucrando nuestra la página web
PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER AÑO (01/11/2021 al 31/10/2022)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
1. Realizar y editar de un libro orientado recuperar las experiencias del GT, el intercambio y producción colectiva del conocimiento sobre Centroamérica desde los ejes conceptuales de: Geopolíticas, Narrativas y Subjetividades.

2. Contribuir a la comprensión de la complejidad de los procesos migratorios de la región desde la escritura

3.Promover el intercammbio generacional de conocimiento sobre el Itsmo centroamericana entre los miembros del GT.
1. Organizar un subgrupo editorial para organizar el libro y buscar apoyo de edición en CLACSO y las instituciones donde nos vinculamos.

2.1 Editar y coordinar el libro “Por el tránsito de la llama. Escrituras de la migración” (título provisional

2.2. Organizar una muestra poesía migrante producida tanto en Centroamérica como por la diáspora.

2.3.Valorar la realización de un video sobre la muestra de poesía migrante para distribuirlos entre los investigadores/as del GT y de CLACSO.

3.Intercambios virtuales y/o presenciales sobre Centroamérica entre los miembros del GT
1. Realizar un libro producto de la experiencia del GT . (o por lo menos avanzar e su realización)

2. Contar con un libro editado.

2.así como una muestra de dicha poesía producida tanto en Centroamérica como por la diáspora.

3.Hacer un Boletín virtual de publicación conjunta y en coautoría entre investigadores formados y estudiantes en formación, menores de 35 años o miembros de los movimientos sociales menor de 35 integrados al GT.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
1. Difundir información sobre cuerpo, género y sexualidad en Centroamérica en pauta muti e interdisciplinaria y con una apertura epistémica regional.
1. Edición de un libro sobre cuerpo, género y sexualidad en Centroamérica, ampliando los 12 textos publicados a nivel virtual en los dos años anteriores.
1.Publicación de un libro sobre cuerpos, género y sexualidad en Centroamérica.
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
1.A partir de las experiencias de vinculación del año anterior, proponer la continuidad al vinculo logrado y desarrollar una propuesta de trabajo anual, regional mejor conformada para buscar financiamiento.

1.Plantear a las y los investigadores su interés de dar continuidad con la vinculación con organizaciones o movimientos sociales iniciados en el año anterior.

1.2. Gestionar una segunda actividad de vinculación si hay interés colectivo mejor conformada como proyecto Por ejemplo investigaciones , estudios, asesorías,
También lxs investigadores/as que trabajan el de diversidad sexual y de género en Centroamérica, están valorando generar una red-alianza en ese sentido,
O bien en el ámbito de la educación popular siguiendo la pauta de los seminarios sobre memoria histórica de luchas populares propuestos en año anterior.
1.Contando con el interés del colectivo realizar un pequeño proyecto anual de vinculación con carácter regional y financiamiento
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
1.Generar una segunda experiencia de articulación con las redes e instituciones más afines a los miembros del GT a través de nuestro sitio web.

2.2.Visibilizar y discutir desde una mirada muti e interdisciplinaria y de apertura epistémica las conexiones en torno a las Ciencias Sociales, la historia reciente y literatura centroamericana, incentivando articular la discusión sobre Subjetividades Narrativas y Geopolíticas
1.Definir un subgrupo del GT para que diseñe el proyecto de la segunda experiencia de articulación virtual, tomando con un mínimo de dos redes o instituciones de carácter regional

1.2. Las
actividades aquí referidas buscarán apoyo y articulación entre las siguientes entidades:
-Red centroamericanista O Istmo.
-Instituto de Investigaciones Sociales (ISS) de la Universidad de Costa Rica (UCR).
-Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
-Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Centroamérica José Simeón Cañas (UCA), de El Salvador.
-UCA Editores, El Salvador.
-Unidad de Investigaciones sobre la Guerra Civil Salvadoreña (UIGCS) de la Universidad de El Salvador.
-Centro de Documentación de Honduras.
-Instituto de Investigación y Proyección sobre el Estado (ISE) de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala.
-Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala.
-Instituto Gino Germani de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
-Programa de Posgrado en Política Social y Derechos Humanos de la Universidad de Pelotas (Brasil).
-Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades (UE-CISOR/CONICET), Jujuy, Argentina.
-Instituto de Investigaciones José María Luis Mora de México.
-Bergische Universität Wuppertal (Alemania).

2.Mismas actividades que los dos años anteriores.
1.Contar con al menos una segunda experiencia de articulación interredes o inter-institucional involucrando nuestra la página web

2. Participar en al menos un evento internacionales y de prestigio de manera articulada como GT.

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 56
Claudia Saraí Fernández López
Universidad Autónoma del Estado de México
México
Amaral Arévalo
Centro Latinoamericano en Sexualidad y Derechos Humanos
Brasil
Paula Sofia Ayala
Latin American Studies Program, California State University Los Angeles
California State University Los Angeles
Estados Unidos
Ignacio Antonio Sarmiento Panez
State University of New York at Fredonia
Estados Unidos
Oscar Vázquez Martinez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Darvin Antonio Sánchez Benites
Escuela de Sociología, Universidad de Costa Rica.
Costa Rica
Mercedes Seoane
Universidad Nacional de Córdoba
Argentina
Carlos Federico Domínguez Avila
Centro Universitário Unieuro
Brasil
Julienne Weegels
Centro de Estudio y Documentación Latinoamericano (CEDLA), Universidad de Ámsterdam
Países Bajos
Ana Clarice Mendonça Oliveira
Universidade Estadual do Ceará
Brasil
Fernando Limeres Novoa
UNED
España
Dolene Miller Bacon
Gobierno Comunal Creole de Bluefields
Nicaragua
Irene Lungo
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Mónica Toussaint
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
México
Carlos Gerardo González Orellana
Universidad Rafael Landívar
Guatemala
Sergio Edgar Villena Fiengo
Instituto de Investigaciones Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Carmen Elena Villacorta Zuluaga [Coordinador/a]
Centro de Estudios Socioeconómicos para el Desarrollo con Equidad
Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
José Pablo Rojas González
Universidad de Costa Rica / Universidad Goethe Frankfurt am Main
Costa Rica
Maria Gabriela Guillen Carias
Fundação Universidade Federal da Grande Dourados
Faculdade de Ciências Humanas
Universidade Federal da Grande Dourados
Brasil
Andrés Gerardo Mora Ramírez
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Filosofía y Letras
Universidad Nacional, Costa Rica
Costa Rica
Enrique Vidal Olascoaga
Fray matias de cordova
México
Patricia Arroyo Calderon
University of California, Los Angeles (UCLA)
Estados Unidos
Miroslava Arely Rosales Vásquez
Bergische Universität Wuppertal
Alemania
Tania Ocampo Saravia
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Universidad Nacional autónoma de México
México
Nelise Wielewski Narloch
Doctorado en Estudios Latinoamericanos
-Universidad Nacional de Costa Rica
Costa Rica
Alexia Raquel Avalos Rivera
Universidad Veracruzana
México
Edgar Arturo Esquit Choy
Instituto de Estudios Interétnicos, Universidad de San Carlos de Guatemala
Guatemala
José Mariano González Barrios
Instituto de Investigación y Proyección Sobre Dinámicas Globales y Territoriales
Vicerrectoria de Investigación y Proyección
Universidad Rafael Landivar
Guatemala
Clara Mirian Guardado Torrez
Universidad de Zurich
Suiza
Mauricio Espinoza
University of Cincinnati
Estados Unidos
Enrique C. Ochoa
California State University, Los Angeles
Estados Unidos
Salvador Garcia
UNSAM / IDAES
Argentina
Liliana Elizabeth Trejo Rodríguez
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Costa Rica
Costa Rica
Nelly Erandy Reséndiz Rivera
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Denia Román Solano [Coordinador/a]
Escuela de Antropologia, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Costa Rica / Articulación Centroamericanista O Istmo
Costa Rica
Luis Gómez Ordóñez
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional
Costa Rica
Aleksander Aguilar Antunes
Programa de Pós Graduação em Política Social e Direitos Humanos
Universidade Católica de Pelotas
Brasil
Hilary Catherine Goodfriend
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Lidice Michelle Melara Minero
Independiente
Países Bajos
Ricardo Menjívar
Fundación para el desarrollo de la cultura indígena
El Salvador
Melissa Salgado
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Silvia Elena Rojas Herrera
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional
Costa Rica
Andrés Felipe Escovar Barreto
Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
México
Esteban De Gori
Centro Estratégico Latinoamericano de Geopolítica
Ecuador
María Gabriela Escobar Urrutia
Instituto de Investigación y Proyección sobre el Estado
Universidad Rafael Landivar
Guatemala
Óscar Meléndez Ramírez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Christy Beatriz Najarro Guzmán
Aún no pertenezco a ninguna
El Salvador
Ralph Sprenkels
Universidad Leiden
Países Bajos
Luis Mendez
Mesa 11 de Dialogos Alternativos de la Plataforma por salud y educación de Honduras
Honduras
Alexandre Alberto L'omi L'odò Santos De Oliveira
Quilombo Cultural Malunguinho
Brasil
Grazzia Grimaldi
University of Illinois at Urbana-Champaign
Estados Unidos
Iván Castro Iraheta
Universidad Americana, Managua
Nicaragua
Violeta Patricia Valiente Gálvez
Universidad de El Salvador
El Salvador
Roy Mauricio Chaves Fernández
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Adriana Alas
El Colegio de Michoacán
México
Eugenio Sosa
Centro de Documentación de Honduras
Honduras




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