Campo Temático: Comunicación y poder

Grupo de Trabajo: Comunicación, política y ciudadanía

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1. Nombre del Grupo de Trabajo.
Comunicación, política y ciudadanía
Coordinador/es del Grupo de Trabajo
Amparo Marroquín Parducci
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Carlos Del Valle
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Florencia Saintout
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina

2. Ubicación crítica del tema en el contexto latinoamericano y caribeño y en relación con la dinámica mundial.

El abordaje de la tríada comunicación, política y ciudadanía es uno de los temas claves de la región latinoamericana y caribeña en tanto constituye un territorio ineludible para nuestras democracias. Actualmente, la híper-concentración mediática, así como la falta de regulaciones en términos comunicacionales y tecnológicos, ponen en cuestión el ejercicio de la ciudadanía y las democracias de nuestros países al punto de horadar la idea de las potestades reguladoras de los estados nacionales y los sujetos de derecho. Por supuesto que no sólo los medios son aquellos capaces de condicionar, por sí solos, las voluntades de los pueblos, sino que lo hacen en una clara articulación con las elites, el poder judicial y el mercado financiero, nacional y transnacional. 

Ellos constituyen los pilares que desde hace décadas trabajan en la región a partir de las campañas de desinformación y de deslegitimación de la política y de los líderes populares mediante la despolitización de la cultura, la judicialización de la política, la criminalización de la protesta social y la estigmatización mediática en general. Desde los llamados grandes medios o medios hegemónicos se siembran los argumentos y se dictan las sentencias desdibujando los roles del poder judicial y situándonos en el límite de la democracia. En este contexto, las campañas políticas, las operaciones mediático-judiciales, la proliferación de noticias falsas, el control del big data y el hostigamiento a medios públicos, comunitarios y a las y los periodistas, ponen en jaque a las ciudadanías.

De esta forma, la hiperconcentración mediática -que es a la vez económica, ideológica y cognitiva-, anclada en la doctrina de la seguridad ciudadana y enraizada en la pedagogía de la crueldad (Segato, 2014), pone en riesgo la ciudadanía mediante unas democracias mediatizadas que postulan nuevos modos de estar juntos a partir de las lógicas de los capitales financieros. Y en este punto, la disputa por el sentido de lo común, el camino de la emancipación se encuentra fuertemente vinculado a la acción política, a las movilizaciones, a la gestión económica y a la trama cultural, ideológica, espiritual de nuestros pueblos (García Linera, 2015).  Entendemos, de este modo, que la comunicación se reconoce como constitutiva de la ciudadanía en tanto interacción que hace posible la colectivización de intereses, necesidades y propuestas; pero también porque dota de existencia pública y política a los sujetos permitiendo verse-representarse ante sí mismos y los demás. Este reconocimiento de la comunicación como condición de posibilidad de la ciudadanía es, a la vez, condición de posibilidad de la política y de nuestras democracias.

Esta asfixia de la democracia aumenta, a su vez,  con cada líder popular asesinado, preso político, pero también con cada derecho recortado (concentración de los medios, desempleo y precarización, vaciamiento de la salud pública, la educación, la ciencia y técnica y la seguridad social), con cada medida de gobiernos que realizan una transferencia regresiva del ingreso, lo que es instalado de manera sistemática en las agendas mediáticas y en el sentido común como acciones consensuadas con la ciudadanía, vulnerando constantemente el derecho a la comunicación. Mientras ocurre todo esto, o tal vez para que este escenario sea posible, se incrementa el número de los periodistas, comunicadores y propietarios de medios críticos que son despedidos, perseguidos, estigmatizados o asesinados en nuestra región; lo que nos pone en una situación de emergencia comunicacional, política y ciudadana.

Todo ello se da en el contexto de un neoliberalismo en crisis donde cada pueblo de la región conoce e identifica a sus verdugos, sin embargo éstos parecen gozar de castigar a aquellos que no se avasallan ante las violencias e injusticias y, desde los poderes que representan (los gobiernos autoritarios, la justicia, los medios concentrados) rigen como sus enemigos a las luchas populares y a la regulación de la comunicación como un asunto de Estado. De forma que es preciso continuar advirtiendo que los medios de comunicación masiva, entendidos como empresas que representan determinados intereses regionales y globales, ponen en juego una serie de operaciones semióticas y políticas que evidencian sus objetivos toda vez que demonizan al Estado y a la política, que se creen dueños de la historia y atentan contra las memorias colectivas y las luchas de los pueblos (Saintout y Varela, 2015).

Es necesario reponer, también, que en tanto exponentes de las llamadas elites latinoamericanas, los medios de comunicación masiva instituyen un sentido común que asocia las políticas de inclusión social con populismos, fascismos y dictaduras; y colaboran fuertemente con el desprestigio de los gobiernos progresistas y de izquierda, construyendo unas agendas donde el argumento de la corrupción público-estatal se convierte en uno de los principales focos -y excusas- de la ofensiva neoliberal. Con ello, hacen corresponder al Estado -y la ampliación de derechos- con la corrupción, en pos de una administración tecnocrática que desconoce la dimensión política de toda administración estatal (Astarita, 2014).

De esta forma, venimos observando y enunciando cómo los procesos políticos que promueven la democratización de la comunicación, entendida como un derecho, resultan una clara amenaza para aquellos que pretenden monopolizar la palabra coadyuvando a la instauración de un orden conservador que echa por tierra los derechos sociales a la vez que censura, ignora o tergiversa voces, reclamos y expresiones del campo popular, toda vez que rechazan la aplicación de decretos que atentan contra la soberanía y la dignidad de nuestros pueblos, gestionan miedos, odios y montan juicios de dudosa pertinencia contra gobernantes de la región y dirigentes sociales. 

Vale destacar, entonces, que la historia de los medios masivos de comunicación y de las elites en nuestra región se entrecruza para lograr un fuerte protagonismo en los procesos más terroríficos de nuestros pueblos como las dictaduras, las guerras civiles y los golpes a gobiernos democráticos durante el siglo XX (como el emblemático caso de El Mercurio en Chile, cuya intervención directa termina con la caída del gobierno democráticamente electo de la Unidad Popular, entre 1970 y 1973) y también en la actualidad. Casos como los de Honduras (2009), Paraguay (2012) y Brasil (2016), resultan ser claros exponentes, a los que debemos agregarle las operaciones tendientes a la desacreditación y exigencia de juicios de ex presidentes como Lula Da Silva (aún injustamente preso), Cristina Fernández de Kirchner, Rafael Correa en pos del posicionamiento de los actuales gobiernos de derecha de Jair Bolsonaro, Mauricio Macri, Lenin Moreno. 

Estas derechas regionales -siempre en colaboración con los poderes hegemónicos mundiales- han sido y son cómplices -e incluso, hacedoras- del hambre, de las armas, de los tanques, de las torturas, de las desapariciones, de las estigmatizaciones que pesan sobre la historia de nuestros pueblos. Hoy, la gesta de la presión ya no se vale de la sangre derramada y, en su lugar, introducen su odio, su horror al pueblo escudándose en los sentidos mezquinos de las instituciones, expresadas en el orden neoliberal.

Sin embargo, en este escenario de tiempos confusos y difíciles para nuestros pueblos, la resistencia de los movimientos sociales y políticos se encuentra organizada, dispuesta a construir alternativas democráticas, abiertas y populares. Nuestramérica ha sido y es hoy una vital plataforma de emergencia y de potencial de transformación frente al avance del neoliberalismo. La comunicación fue y es uno de los grandes espacios de conflictividad y disputa de poder, lo hemos visto durante los últimos años los gobiernos progresistas y populares de la región que han hecho de ella un asunto de Estado, abriendo así la posibilidad de re-conocimiento y empoderamiento de diversos sectores sociales que, previo a los tratamientos parlamentarios de la regulación comunicacional, se hallaban en clara desventaja respecto de la monopolización de la palabra por parte de los medios concentrados, cuando no, privados de la misma.

Hoy una de las preguntas que nos convoca tiene que ver con reconocer aquellos espacios donde se construyen los diálogos y las resistencias, cómo es que los habitamos cuando pareciera que los vencedores ya ganaron. Para ello, el desarrollo de algunas cartografías nos pueden ser útiles para ensayar nuevas categorías con las que nombramos y abordamos a la tríada comunicación, política y ciudadanía. Se nos presentan, así, una serie de urgencias que atraviesan la agenda de trabajo del presente grupo tales como: el tratamiento de los procesos de memorias, paz, violencias, migraciones; el reencantamiento de lo peor de la religión, mediante la instalación de una mirada fundamentalista del mundo (pentecostalismo, opus dei, etc.), y los nuevos populismos que tanto desde la izquierda como desde la derecha amenazan con adelgazar la densidad de la política o con legitimar abusos del poder, desde donde quiera que este llegue. 

Necesitamos, además re-entender las mediaciones, tecnicidades, socialidades y ritualidades en un tiempo donde la llamada revolución digital opera en todos los órdenes de la comunicación, la política, la ciudadanía: resulta fundamental el análisis de las mutaciones, contradicciones e intersecciones en esta tríada para  comprender qué tipos de ciudadanías se construyen ahora desde estos otros sensorium. A su vez, las discusiones sobre acceso a la información, rendición de cuentas, transparencia, libertad de expresión, big data, necesitan del lenguaje matemático para precisarse y debemos profundizar en este sentido, ya que habitamos un tiempo en que el algoritmo cobra un carácter decisivo y,  es preciso saber descifrarlo e intervenirlo de manera intencionada. El algoritmo no es neutro. Está pensado para deber favores y potenciar a unos mientras se desvalija a otros de sus datos.

De esta manera, la relevancia de estas urgencias se expresa en el brutal retroceso en materia de derechos que profundizan las grietas, especialmente la brecha de desigualdad (incluida la comunicacional) que pone en riesgo nuestras democracias. Asimismo, el abordaje de la triada comunicación, política y ciudadanía en un momento regional como el presente tiene como objetivo la producción colectiva de estrategias que nos permitan transformar las agendas del odio y de la opresión en unas agendas de justicia social, soberanas y equitativas, sostenidas en una comunicación democrática, amplia, plural y diversa.

 

Astarita, Martín (2014). “Los usos políticos de la corrupción en Argentina”. En: Revista Estado y políticas públicas Num. 3, pp. 171-190.
Del Valle, Carlos (2018). "La comunicación (y la) política: la propaganda, sus técnicas y el nacimiento del régimen de la noticia-mentira".En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: concetos, tensiones y estrategias.La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 35-52.
García Linera, Álvaro (2015). El proceso boliviano en clave regional. Conferencia magistral del II Encuen-tro Latinoamericano Progresista (ELAP 2015, Quito).
Marroquín, Amparo (2018). "Pensar la comunicación, pensar las resistencias". En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: concetos, tensiones y estrategias.La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 13-20.
Saintout, Florencia y Varela, Andrea (2015). “Aún FALTA. Historia reciente y medios de comunicación”. En: Saintout, Florencia y Varela, Andrea (Dir.) y Bruzzone, Daiana (Coord.). Voces Abiertas. Comunicación, política y ciudadanía en América Latina. La Plata: EPC-CLACSO, pp. 33-42.
Segato, Rita (2014) “En los medios existe una pedagogía de la crueldad”. Entrevista realizada por la FPyCS/UNLP disponible en: http://perio.unlp.edu.ar/node/4602
3. Fundamentación y análisis de la relevancia teórica del tema frente al contexto analizado.

El presente Grupo de Trabajo cuenta con dos periodos de desarrollo (2013-2016 y 2016-2019) en los que ha promovido la consolidación de un espacio académico y político interdisciplinario y plural problematizando las vinculaciones entre comunicación, política y ciudadanía en nuestra región, al calor de los acontecimientos contemporáneos en un abordaje de clave crítica, creativa e históricamente situada. Así, en sus encuentros, producciones  e intercambios aquí generados aportan a la comprensión del papel de la comunicación en nuestras democracias, en sus diseños políticos culturales en cada uno de nuestros países. A su vez, durante ambos periodos este GT ha ampliado sus redes y debates, su articulación con otros espacios de la red, en los territorios académicos, científicos, púbicos y comunitarios, siempre poniendo en diálogo cada uno de estos espacios y tradiciones (y lejos de pensarlos como esferas escindidas). 

Atendiendo a la relevancia de este espacio es que su renovación continúa promoviendo la actualización de los debates y perspectivas, la ampliación de la red y diversidad de actores que lo constituyen, con el objetivo de extender los compromisos con la soberanía de nuestra región, la emancipación de nuestros pueblos con y desde la producción e intercambio de conocimientos con una perspectiva geopolítica alrededor de la comunicación, la política y la ciudadanía. Es así que la propuesta de este GT implica un proyecto y  unas luchas políticas desde las que se producen saberes y conocimientos emancipadores, atentos a las demandas sociales y a la emergencia de prácticas y discursos contrapuestos a los que se instalan desde los poderes hegemónicos.  Prácticas y discursos que recuperan las particularidades de cada región latinoamericana y caribeña, sus riquezas ligadas a los sentidos populares capaces de fortalecer las disputas por los accesos al espectro y a los lugares de la enunciación, a la soberanía comunicacional.

La tríada comunicación, política y ciudadanía es uno de los principales espacios en la constitución de las sociedades democráticas actuales y, en este sentido, para su abordaje resulta clave la adopción de una perspectiva latinoamericana en y desde la que abordar las prácticas y los procesos comunicacionales, mediáticos, sociales, culturales y políticos en nuestro continente y el mundo; a la misma vez que, por otro lado, se torna indispensable la revisión que atienda a cómo es que la historia de los estudios de comunicación nos ha sido narrada desde una academia “de-pendiente de las metrópolis en sus condiciones, para hablar con legitimidad”; una revisión que sea capaz de contar esta historia en otra dirección (Saintout, 2016). Unas epistemologías del sur, de la esperanza, del barro que emergen desde los conflictos y se revisten de las potencialidades de las luchas populares como herramientas capaces de trastocar el mundo y transformarlo en uno más justo e igualitario. 

La llegada al gobierno de las derechas y las elites latinoamericanas marca un alarmante retroceso en materia de derechos humanos y del derecho a la comunicación en toda nuestra región. Las derechas regionales, en colaboración con los poderes económicos globales, han articulado tres estructuras que actúan como bloque hegemónico: el sistema financiero, el poder judicial y los medios de comunicación. En la pasada década, los países del Cono Sur impulsaron la discusión en torno a la comunicación como derecho humano de los pueblos. Con diversas herramientas y resultados, los gobiernos populares enfrentaron a la alianza entre los poderes mediático, financiero y judicial, para instalar en la agenda pública la necesidad de democratizar el espectro de voces y la propiedad de los medios de comunicación a través de herramientas legislativas y políticas públicas que impulsaran la pluralidad y equidad de posiciones. Así fue que se generaron normativas que tuvieron como finalidad la democratización de la comunicación en nuestra región, desplazando aquellas leyes impuestas por las dictaduras y los gobiernos neoliberales que habían otorgado a la palabra una lógica comercial, tendiente a la concentración de la propiedad de los medios-empresas.

En este sentido, es preciso continuar denunciando que las desventajas presentes en relación a la injusta distribución de los accesos a frecuencias y tecnologías implican siempre la reproducción de las desigualdades materiales y simbólicas, en uno de los territorios más desiguales del mundo como es nuestra región. Desde este espacio (entre otros, por supuesto) hemos evidenciado cómo es que una de las formas actuales más evidentes de exclusión ciudadana se sitúa en la desposesión del derecho a ser visto y oído. Así, siguiendo a Jesús Martín Barbero - quien señala que las ciudadanías se basan en la política, pero que no se agotan en ella en tanto la ciudadanía significa, también, el lugar de reinvención de la política (Martín Barbero, 2015) -, es que consideramos que continúa siendo una de las urgencias el proceso de desentrañar y quebrantar el paradigma mercantilista de la comunicación y del sistema de medios.

Para el desarrollo de estos desafíos, partimos de un abordaje desde la economía política de los medios, como desde la cultura en el marco de la cultura política, como un modo imprescindible de lucha por la transformación de los mapas comunicacionales en América Latina. En este contexto adverso y de retroceso en materia de derechos en nuestros estados, la resistencia desde la comunicación cuenta con un rol clave y aún con dificultades (políticas y económicas fundamentalmente) logran incrementar las experiencias amplificando las voces desde los medios comunitarios y populares como radios y emisoras audiovisuales, pero también y sobre todo, a partir de las posibilidades que ofrece la red (redes sociales, plataformas digitales, etc.). De forma que resulta ineludible la tarea de complejizar los mapas o las cartografías comunicacionales en Latinoamérica y el Caribe para el análisis de la configuración de nuevas ciudadanías y la organización política de los pueblos de la región. 

El presente escenario geopolítico nos desafía a engendrar otras preguntas y/o a cambiar el lugar de las mismas, como así también a elaborar nuevos balances sobre el papel de la comunicación y de los medios en la vida cotidiana y política. De esta forma, apostamos desde aquí a la profundización de un espacio cuya constitución conlleva la reivindicación de la comunicación como derecho humano, la deslegitimación de los monopolios informativos, la promoción de los medios públicos, alternativos y comunitarios, y el fomento a las producciones nacionales y locales en tanto claves insoslayables para la democratización de la comunicación.

Auyero, Javier (1995). Otra vez en la vía. Buenos Aires: Editorial Espacio.
Del Valle, Carlos (2018). "La comunicación (y la) política: la propaganda, sus técnicas y el nacimiento del régimen de la noticia-mentira".En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: concetos, tensiones y estrategias.La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 35-52.
García Linera, Álvaro (1999). “Ciudadanía y democracia en Bolivia 1900-1998”. En Revista Ciencia Política, Año IV, No. 4.
García Linera, Álvaro (2015). El proceso boliviano en clave regional. Conferencia magistral del II Encuen-tro Latinoamericano Progresista (ELAP 2015, Quito).
Marroquín, Amparo (2018). "Pensar la comunicación, pensar las resistencias". En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: concetos, tensiones y estrategias.La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 21-27.
Martín Barbero, Jesús (1999). “El miedo en los medios. Política, comunicación y nuevos modos de representación”. En: Nueva Sociedad, Nº 61, mayo-junio, Caracas, pp. 43-56.
Martín Barbero, Jesús (2001). “Transformaciones comunicativas y tecnológicas de lo público”. En: Revista Metapolítica, Num. 5, pp. 46-55. Disponible en: http://cronicasetnograficas.blogspot.com/2008/10/anlisis-de-la-televisin-colombiana-segn.html
Martín Barbero, Jesús (2015). Prólogo. En: Saintout, Florencia y Varela, Andrea (Dir.) y Bruzzone, Daiana (Coord.). Voces Abiertas. Comunicación, política y ciudadanía en América Latina. La Plata: EPC-CLACSO, pp. 21-28.
Rincón, Omar (2015). “Lo pop-pular está de moda: sobre culturas bastardas y quilombos pop-líticos”. En: Saintout, Florencia y Varela, Andrea (Dir.) y Bruzzone, Daiana (Coord.). Voces Abiertas. Comunicación, política y ciudadanía en América Latina. La Plata: EPC-CLACSO, pp. 179-213.
Saintout, Florencia (2018). “Medios hegemónicos en América Latina: cinco estrategias de disciplinamiento”. En: Saintout, Florencia et.al. Comunicación para la resistencia: conceptos, tensiones y estrategias. La Plata: EPC-FES COL-CLACSO, pp. 13-20.
4. Plan de trabajo trienal (36 meses), desagregado por año.
PLAN DE TRABAJO PARA EL PRIMER AÑO (01/11/2019 al 31/10/2020)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
-Analizar y comprender las nuevas prácticas y la mutación contemporánea de los procesos comunicacionales, mediáticos, sociales, culturales y políticos en nuestra región.

-Contribuir al intercambio y generación de conocimientos en relación a la tríada comunicación, política y ciudadanía desde el sur, críticos e históricamente situados, a partir de una perspectiva latinoamericana.
-Revisión y actualización de las epistemologías, objetos, problemas y líneas de trabajo desarrolladas y de las agendas de investigación en comunicación, política y ciudadanía, a partir del análisis, la reflexión y la comprensión de los actuales procesos sociales.

-Afianzamiento de estudios comparados sobre las preguntas y problemáticas propuestas.

-Creación de espacios de debate y formación en torno a las temáticas abordadas por el GT.

-Realización periódica de reuniones del Grupo de Trabajo que promuevan el intercambio y el trabajo conjunto, así como la ampliación de la Red mediante la gestión de Convocatorias abiertas con especial interés en países prioritarios para la Red CLACSO y jóvenes investigadores.

-Constitución de cuadros académicos con una mirada regional crítica y comprometida.

-Producción de escrituras breves y conjuntas que expresen los principales debates y núcleos temáticos abordados.

- Realización de eventos internacionales sobre la temática.

-Organización de los aportes de los integrantes del GT a partir de tres o cuatro líneas de trabajo que contengan cada una de las trayectorias, perspectivas y líneas de estudio e intervención en torno a la tríada comunicación, política y ciudadanía.

-Trabajar en torno a una Red Latinoamericana de Estudios y Posgrados en Comunicación.
-2 reuniones generales del GT (una en el marco de ALAS 2019 en Perú y otra en el marco de ALAIC 2020 en Colombia)

-1 reunión virtual del GT

-3 paneles de debate

-3 espacios de trabajo donde puedan dialogarse las perspectivas de las y los miembros del GT en relación a los objetivos propuestos

-Diseño de 1 proyecto de investigación conjunto de revisión epistemológica.

-2 escrituras breves y conjuntas

-2 eventos internacionales

-Definición de las líneas de trabajo del GT en relación a los diferentes aportes y trayectorias de sus integrantes
Diseño de la propuesta de la Red Latinoamericana de Estudios y Posgrados en Comunicación
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
-Visibilizar los trabajos de investigación y de extensión en comunicación, política y ciudadanía desarrollados por el GT, a través de los canales creados por CLACSO; así como los desarrollados por cada uno de los países de los centros miembros de la red y de la región.
-Escrituras y publicaciones conjuntas entre los integrantes del GT.

-Producción de podcast acerca de los abordajes teóricos, políticos y territoriales en torno a las problemáticas abordadas en función de las relevancias, las demandas sociales y los contextos sociopolíticos.

-Presentaciones académicas y/o científicas en eventos de ciencia y técnica de los diferentes países que constituyen el GT.

-Recopilación o construcción de repositorios públicos en función de cada una de las líneas de interés propuestas.

-Diseño de espacios de formación para el grado y para el posgrado.

-Diseño de espacios de intervención territorial.

-Realización de entrevistas para medios públicos, comunitarios o populares y para CLACSO TV.
-3 publicaciones conjuntas

-5 podcast radiales

-10 presentaciones en eventos de ciencia y técnica

-1 repositorio por cada una de las líneas de trabajo definidas.

-3 cursos de grado

-3 cursos de posgrado

-2 proyectos de intervención territorial

-3 entrevistas para medios y clacso TV
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
-Generar espacios de encuentro y de intercambio de conocimientos y experiencias entre las y los miembros del GT y diferentes representantes de medios comunitarios, públicos; representantes o actores de proyectos de comunicación popular –vinculados a organizaciones sociales, políticas, educativas, etc.-; representantes o integrantes de políticas comunicacionales nacionales y/o regionales (públicos, privados, fundaciones, etc-) para aportar al desarrollo de proyectos comunes con perspectiva de comunicación como derecho humano.
-Consultar con organizaciones sociales y políticas regionales que abordan el trabajo de ciudadanización y comunicación para el diseño de sus prioridades de investigación/intervención

-Diseñar talleres y materiales que promuevan la reflexión crítica, el análisis y la producción creativa alrededor de la temática comunicación, política y ciudadanía con diferentes actores y referentes de la comunidad en los diferentes países que constituyen el GT, con especial interés en las escuelas y ámbitos educativos formales y no formales
-1 consulta con organizaciones que permita la articulación para el diseño de prioridades de investigación e intervención

-2 talleres con organizaciones

-1 documento digital e impreso, sumado a materiales audiovisuales elaborado entre los diferentes actores
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
-Ampliar y fortalecer el trabajo del GT con redes locales de los países miembros del mismo, regionales e internacionales.
-Contribuir a la producción conjunta de actividades con las redes mencionadas y a la divulgación de los trabajos del GT

-Realización de proyectos de investigación e intercambios y movilidades con los programas mencionados

-Generar espacios conjuntos de formación y actualización
-2 trabajos conjuntos con diferentes redes de los países que integran el GT

-1 intercambio o movilidad

-Diseño de 1 encuentro con dinámica de foro o taller
PLAN DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO AÑO (01/11/2020 al 31/10/2021)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
-Promover la reflexión sobre la necesaria transformación de los mapas comunicacionales en América Latina, atentos a la relevancia del papel de los medios en las democracias y los procesos históricos, sociales, económicos, culturales y políticos de nuestra región.
-Desarrollo de análisis por casos, de acuerdo a la situación de los mapas comunicacionales de los países de la región.

-Identificar y generar estudios conjuntos acerca del papel de los medios hegemónicos y de los medios populares en las campañas políticas de la región.

-Dar cuenta de los modos en que la tríada comunicación, política y ciudadanía es abordada en las legislaturas, en los discursos y en las prácticas de los Estados y principales actores de la región.

-Conformación de espacios de debate y formación en torno a las temáticas abordadas por el GT.

-Realización periódica de reuniones del Grupo de Trabajo que promuevan el intercambio y el trabajo conjunto, así como la ampliación de la Red mediante la gestión de Convocatorias abiertas con especial interés en países prioritarios para la Red CLACSO y jóvenes investigadores.

-Producción de escrituras breves y conjuntas que expresen los principales debates y núcleos temáticos abordados.

- Realización de eventos internacionales sobre la temática.
-1 mapa digital que irá actualizándose durante este y el siguiente año del GT

-Desarrollo de 1 estudio conjunto

-Producción de 2 materiales científico-académicos acerca del abordaje contemporáneo de la tríada comunicación, política y ciudadanía

-Desarrollo de tres ejes o mesas de trabajo y debate sobre las problemáticas abordadas por el GT

-2 reuniones parciales de grupo (Chile y Argentina)

-1 reunión virtual del GT

-2 escrituras breves y conjuntas

-2 eventos internacionales
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
-Contribuir a la formación (en el grado y en el posgrado) y a la actualización en temas de comunicación, política y ciudadanía entre los centros de cada país y de la región, en relación a los procesos sociopolíticos contemporáneos.
-Desarrollar presencia en las carreras de grado de comunicación mediante charlas, eventos y cursos.

-Diseñar cursos presenciales y virtuales para los posgrados en la región.

-Generar documentos impresos y en plataformas digitales para ir publicando las urgencias que surgen en la coyuntura.

-Aportar las producciones y reflexiones del GT a los boletines difundidos en la Red y en las redes de las instituciones y organizaciones con las que articulan los diferentes miembros del GT.

-Escrituras y publicaciones conjuntas entre los integrantes del GT.

-Producción de podcast acerca de los abordajes teóricos, políticos y territoriales en torno a las problemáticas abordadas en función de las relevancias, las demandas sociales y los contextos sociopolíticos.

-Diseño de espacios de intervención territorial.

-Realización de entrevistas para medios públicos, comunitarios o populares y para CLACSO TV.

-Presentaciones académicas y/o científicas en eventos de ciencia y técnica de los diferentes países que constituyen el GT.
-3 publicaciones conjuntas

-5 podcast radiales

-10 presentaciones en eventos de ciencia y técnica

-1 repositorio por cada una de las líneas de trabajo definidas.

-3 cursos de grado

-3 cursos de posgrado

-2 proyectos de intervención territorial

-3 entrevistas para medios y clacso TV

-1 pronunciamiento en la red y coordinación de un boletín o número de Megafón

-Desarrollo de 1 proyecto de intervención
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
-Promover proyectos de cooperación con diferentes actores sociales y políticos que permitan aportar a la democratización del sistema de medios, así como al ejercicio de una comunicación ciudadana capaz de fortalecer los procesos de soberanía y emancipación de nuestros pueblos.
-Articulación y desarrollo de actividades conjuntas con diferentes GT de la Red CLACSO de acuerdo a los abordajes temáticos de las actividades propuestas, teniendo en cuenta los diferentes espacios de la Red de los que hacen parte diferentes miembros de este GT.

-Realizar un encuentro entre centros de investigación y organizaciones sociales y políticas para la producción de experiencias de democratización de la comunicación.
-Participación en 2 redes de cooperación

-2 jornadas o encuentros con los actores sociales y políticos con el objeto de fortalecer la democratización de la comunicación

-1 material desarrollado de manera conjunta, resultado de las jornadas o encuentros realizados.
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
-Generación de instancias de diálogo, intercambio y formación local, regional e internacional con redes y programas tales como: Red de Carreras de Comunicación de Argentina, Redes de formación regional CLACSO, la Asociación Latinoamericana de Investigadores de Comunicación (ALAIC), la Fundación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social, Programas como Horizonte 20/20, Programa Sur-Sur de la red CLACSO, entre otros.
-Realización de proyectos de investigación, eventos, jornadas y publicaciones en articulación con las redes y programas mencionados.

-Contribuir a la producción conjunta de actividades con las redes mencionadas y a la divulgación de los trabajos del GT

-Realización de proyectos de investigación e intercambios y movilidades con los programas mencionados

-Generar espacios conjuntos de formación y actualización
-2 espacios de movilidad y de intercambio en el marco de encuentros o jornadas

-Diseño de una agenda de actividades conjuntas con las redes u organizaciones

-1 desarrollo de investigación articulada

-2 espacios de formación y actualización para y con los diferentes actores mencionados.
PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER AÑO (01/11/2021 al 31/10/2022)
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
(Acciones de articulación para la investigación social comparada, relevante y rigurosa)
-Evaluar los procesos de reinvindicación de la comunicación como derecho humano, práctica política y empoderamiento de las ciudadanías en diferentes experiencias o casos de la región latinoamericana.
-Desarrollar instrumentos de evaluación de los procesos comunicacionales de la región.

-Vincular los estudios del GT con diferentes experiencias vinculadas a la comunicación y el ejercicio de las ciudadanías.

-Diseñar documentos conjuntos en los que se analicen tales procesos ligados a la comunicación como derecho humano.
-2 reuniones generales del grupo en el marco de ALAS 2021 y ALAIC 2022.

-2 reuniones parciales de grupo (México y Bolivia)

-1 reunión virtual del GT

-1 espacio de intercambio con experiencias y/o proyectos regionales vinculados a los abordajes del grupo

-2 documentos conjuntos

-2 eventos internacionales
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
(Acciones de formación, visibilización y comunicación de la producción)
-Consolidar una red regional de formación de posgrado de alta calidad acerca de la comunicación, la política y la ciudadanía en los procesos sociopolíticos actuales, tomando en cuenta diferentes perspectivas de análisis e investigaciones y experiencias comparadas acerca de los sistemas de medios, la comunicación popular, tic y democracia, comunicación/educación; y sus relaciones con la política, la justicia y la configuración de nuevas ciudadanías.
-Sostener las alianzas existentes y generar nuevas articulaciones con actores tales como medios de comunicación, instituciones estatales e instituciones del sector civil.

-Promoción de espacios de debate mediante foros para el tratamiento de las líneas propuestas y los modos en que éstas son capaces de contribuir a diferentes territorialidades que habitan el GT.

-Desarrollo de tareas de investigación, conjuntas y comparadas.

-Diseño de tareas de intervención y/o articulación con diferentes territorios para el abordaje de las nuevas ciudadanías.

-Conformación de espacios de debate y formación en torno a las temáticas abordadas por el GT.

-Realización periódica de reuniones del Grupo de Trabajo que promuevan el intercambio y el trabajo conjunto, así como la ampliación de la Red mediante la gestión de Convocatorias abiertas con especial interés en países prioritarios para la Red CLACSO y jóvenes investigadores.
Realizar libro que aborde los principales núcleos abordados por el grupo en todo el periodo

-Incorporar las temáticas y problemáticas de la tríada comunicación-política-ciudadanía en los posgrados existentes en la red, como por ejemplo los doctorados en comunicación; a través de líneas de investigación de tesis, cursos electivos, etc.
-1 proyecto conjunto de investigación e intervención

-1 documento de perspectivas comparadas

-1 foro

-3 espacios de debate y formación

-2 jornada en territorios tales como escuelas, medios y carreras de grado y posgrado

-Puesta en marcha de la Red Latinoamericana de Estudios y Posgrados en Comunicación.

-3 publicaciones conjuntas

-5 podcast radiales

-10 presentaciones en eventos de ciencia y técnica

-1 repositorio por cada una de las líneas de trabajo definidas.

-3 cursos de grado

-3 cursos de posgrado, articulados entre los doctorados en comunicación de los centros.

-2 proyectos de intervención territorial

-3 entrevistas para medios y clacso TV

-1 libro del grupo (digtal e impreso)
PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y ACCIONES DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(Relaciones con organismos de ciencia y tecnología, organizaciones no gubernamentales, sindicales, movimientos sociales, etc.)
-Contribuir al desarrollo y al fortalecimiento de las organizaciones y movimientos sociales, políticos y populares de la región a través de relevamientos, índices y consultas en torno a los estados actuales de la comunicación popular, la comunicación en redes o digital y el ejercicio de la ciudadanía.
-Fortalecer la articulación y desarrollo de actividades conjuntas con diferentes GT de la Red CLACSO de acuerdo a los abordajes temáticos de las actividades propuestas, teniendo en cuenta los diferentes espacios de la Red de los que hacen parte diferentes miembros de este GT.

-Realizar un foro entre centros de investigación y organizaciones sociales y políticas para la producción de experiencias de democratización de la comunicación.
-1 foro

-Articulación con al menos 5 GT donde puedan intercambiarse perspectivas y resultados del trabajo del grupo

-Diseño de 1 material escrito y 1 material audiovisuales que sinteticen ambas actividades
ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES E INSTITUCIONES LATINOMERICANAS, CARIBEÑAS Y MUNDIALES
(Redes científicas, organismos de cooperación internacional, instituciones académicas)
-Posicionar el abordaje de la mutación actual en la tríada comunicación, política y ciudadanía en las agendas públicas, políticas, académicas y científicas mediante la promoción de espacios de diálogo con agencias de investigación, instituciones educativas, proyectos y organizaciones políticas y civiles.
-Realización de proyectos de investigación, eventos, jornadas y publicaciones en articulación con las redes y programas mencionados, tomando en cuenta sus agendas.

-Contribuir a la producción conjunta de actividades con las redes mencionadas y a la divulgación de los trabajos del GT

-Realización de proyectos de investigación e intercambios y movilidades con los programas mencionados

-Generar espacios conjuntos de formación y actualización
-2 espacios de movilidad y de intercambio en el marco de encuentros o jornadas

-Diseño de una agenda de actividades conjuntas con las redes u organizaciones

-1 desarrollo de investigación articulada

-2 espacios de formación y actualización para y con los diferentes actores mencionados

5. Integrantes del Grupo de Trabajo
Total de investigadores ingresados: 65
Marcela Román
Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Área de Coordinaciones de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Verónica García Martínez
Universidad Autónoma de México
México
Damián Loreti
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
Diego De Charras
Facultad de Sociales - UBA
Argentina
Lida Ximena Tabares Higuita
Universidad Autónoma de México
México
Oscar Moreno Martínez
Universidad de los Andes
Colombia
Karla Lara
Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Centroamericana de Nicaragua
Nicaragua
Axel Velázquez
Universidad Autónoma de México
México
María Magdalena Sofía Palau Cardona
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)
México
Brenda Focas
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Argentina
Manuel Chaparro Escudero
Universidad de Málaga
España
Fernando Fuente-Alba Cariola
Observatorio de estudios de la sociedad de la UCSC, OES-UCSC. Chile.
Chile
Leonardo González
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Eduardo Álvarez Pedrosian
Universidad de la República
Uruguay
Jeisil Aguilar
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay
Uruguay
María Florencia Pannunzio
Centro de Estudios Sociales
Rectorado de la UNNE
Universidad del Nordeste
Argentina
Manuela Papaleo
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Josefina Bolis
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Fanny Franco
Universidad Javeriana de Cali
Colombia
Fabio López De La Roche
Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales
Universidad Nacional de Colombia
Colombia
Daniel Badenes
Departamento de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes
Argentina
Betsy Malely Linares Sánchez
Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Claudia Villamayor
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Ester Cofré
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Lorena Antezana
Centro de Estudios de la Comunicación
Instituto de Comunicación e Imagen
Universidad de Chile
Chile
Nora Merlin
Facultad de Psicologái - Universidad de Buenos Aires
Argentina
Guadalupe Peres Cajías
Universidad Católica Boliviana
Bolivia
Mariela Baladrón
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
Mariela Parisi
CIPECO (Centro de Investigaciones de la FCC. UNC). Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba.
Argentina
Dalia Chévez
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Bárbara Natalia Lages Lobos
Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra
Brasil
Javiera Olivares
Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
Chile
Alfredo Alfonso
Departamento de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes
Argentina
Felip Gascón
Facultad de Ciencias Sociales. Observatorio Participación Social y Territorio. Centro de Estudios Avanzados (CEA). Universidad de Playa Ancha. Valparaíso
Chile
María Belén Espoz Dalmasso
Centro de Investigaciones en Periodismo y Comunicación (CIPeCo) "Héctor Toto Schmucler". FCC. Universidad Nacional de Córdoba.
Argentina
Pedro Santander Molina
Postgrado en Comunicación
Pontificia Universidad Católica de Valparaiso
Chile
Cesar Pacheco Silva
Universidad de Playa Grande, Chile
Chile
Jorge Acevedo
Centro de Investigaciones Sociológicas, Económicas, Políticas y Antropológicas
Pontificia Universidad Católica del Perú
Perú
Lina María Patricia Manrique Villanueva
Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P.
Universidad Santo Tomas
Colombia
Alejandra García Vargas
Centro de Estudios Socioeconómicos para el Desarrollo con Equidad
Universidad Nacional de Jujuy
Argentina
Sebastián Gago
Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad (CIECS - Conicet y UNC). Córdoba, Argentina.
Argentina
Luis Lozano
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
Estela Machicado Montaño
Postgrado en Ciencias del Desarrollo
Universidad Mayor de San Andrés
Bolivia
Rodolfo Gómez
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Amparo Marroquín Parducci [Coordinador/a]
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Sebastián Mariano Giorgi
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Claudio Salinas
Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
Chile
Omar Rincón
Centro de Investigación y Formación en Educación
Universidad de los Andes
Colombia
Andrea Alvarado Vargas
Centro de Investigación en Comunicación
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Andrea Cristancho Cuesta
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Andrea Varela
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Gerly Lissette Corzo Ramírez
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Colombia
Hans Stange
Centro de Estudios de la Comunicación
Instituto de Comunicación e Imagen
Universidad de Chile
Chile
Francisca Silva
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Wanda Fraiman
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina
Programa Argentina
Argentina
René Eduardo Jara Reyes
Universidad de Chile
Chile
Florencia Saintout [Coordinador/a]
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Evandro Vieira Ouriques
Centro de Estudios de Teoría Psicopolítica y Conciencia/Escola de Comunicação/Universidade Federal do Rio de Janeiro
Brasil
Carlos Del Valle [Coordinador/a]
Núcleo de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera
Chile
Carlos Ossa
Centro de Estudios de la Comunicación
Instituto de Comunicación e Imagen
Universidad de Chile
Chile
Gilberto Eduardo Gutiérrez
Departamento de Comunicación Pontifica UNiversidad Javeriana Bogota
Colombia
Margarita Marroquín Parducci
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - UCA
Universidad Centroamericana
El Salvador
Claudia Isabel Serrano Otero
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Colombia
Daiana Bruzzone
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Francisco Sierra Caballero
Grupo Interdisciplinario de estudios en comunicación, política y cambio social
Departamento de periodismo I. Facultad de Comunicación
Universidad de Sevilla
España




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