Seminarios virtuales

Género(s), ciudad(es) y territorio(s)

Seminario 1920

Cátedra: CLACSO
Coordinación: Natalia Paola Czytajlo y Ana María Falú (GT: Género, (des)igualdades y derechos en tensión, Argentina)
Inicio: 22/07/2019 | Inscripción: 04/02/2019 al 21/07/2019

Equipo docente: Natalia Paola Czytajlo, Ana María Falú, Lilian Susana Soto Badaui y Carmen Beramendi

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total

Modalidades de pago
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago ANTES DEL 14/07/2019: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Presentación del curso:
La agenda feminista de América Latina se encuentra atravesada por dos cuestiones casi paradojales que adquieren relevancia ante la escalada neoliberal en la región: i) la(s) desigualdad(es) y la(s) violencia(s) que se infligen de manera particular sobre los cuerpos de las mujeres, pero también sobre otros cuerpos disidentes y ii) el emergente de nuevos actores sociales que encuentran también nuevas expresiones en el espacio público en sus demandas y en particular los movimientos feministas en pos de derechos.
La ciudad no es neutra, expresa relaciones de poder y de género. Las desigualdades se evidencian en múltiples escalas y la exclusión es material, subjetiva y simbólica. El diseño, condiciones y calidad de los espacios, influyen en la restricción, exclusión o apropiación por las personas. Asimismo cada vez más iniciativas disruptivas de estereotipos de género, se articulan en el ámbito de lo público. Ambas cuestiones se revisan a la luz de la teoría y la articulación de categorías conceptuales.
La propuesta avanza en la intersección de temas tales como las desigualdades, las violencia(s), los derechos de las mujeres a vivir y disfrutar las ciudades y territorios, las lógicas y dinámicas espaciales, el derecho a la ciudad, el papel de las políticas públicas. Brinda herramientas en las dimensiones analítica, teórica y propositiva, capaz de dar cuenta cómo y de qué forma la ciudad constituyen un proceso social que estructura y gestiona atributos de feminidad y masculinidad.

Contenidos:

  • GÉNERO, MUJER(ES) Y HÁBITAT EN AMÉRICA LATINA
  • DESIGUALDADES DE GÉNERO, CIUDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS. Claves para su comprensión y abordaje.
  • CUERPO-TERRITORIO COMO RESISTENCIA. (Des)órdenes territoriales.
    PAISAJE(S), GENERO(S) Y TERRITORIO(S). Herramientas y cartografías emergentes.
  • POLÍTICAS PÚBLICAS DE GÉNERO. Escenarios, actores y desafíos en el contexto neoliberal.
  • AGENDAS LOCALES Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE IGUALDAD. Género y ciudadanía.
  • EL DERECHO A LA CIUDAD EN AMERICA LATINA
  • CIUDAD, CUIDADO Y GÉNERO. La agenda pública.
  • ESPACIO PÚBLICO Y GÉNERO. Expresiones y demandas emergentes.
  • VIOLENCIAS, DERECHOS Y CIUDAD.

  • Feijoo, M.C.; Herzer, H. (1991) Las mujeres y la vida en las ciudades. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano. IIED. AL.
  • Falú, A. (2015) ¿Quo vadis nueva agenda urbana?: Acerca del proceso y los contenidos. En Revista Vivienda y Ciudad.
  • Falú, A. (2013). La ciudadanía de las mujeres en las democracias de las Américas. Editado por la Comisión interamericana de Mujeres – OEA.
  • Falú, A. (2008). Retratos de las desigualdades. Brasil: Instituto de Pesquisa Económica Aplicada (IPEA) y UNIFEM.
  • Czytajlo, N. Desigualdades socio-territoriales y de género en espacios metropolitanos. Revista Bitácora Urbano-Territorial; Lugar: Bogotá; Año: 2017 vol. 27.
  • Tabbush, C. Aportes del feminismo a la protección social: Revolución en la plaza, en la casa y en la cama. Revista de Trabajo Social PLAZA PÚBLICA; Lugar: Tandil; Año: 2014 p. 126 - 134.
  • Falú, A.; Morey, P., Rainero, L. (comp) (2002) Ciudad y vida cotidiana. Asimetrías en el uso del tiempo y del espacio. Argentina: Ed. Falú, Morey, Rainero.
  • Tabbush, C. Caminotti, M. Igualdad de género y movimientos sociales en la Argentina posneoliberal: la Organización Barrial Tupac Amaru. Revista Perfiles Latinoamericanos; Lugar: Distrito Federal; Año: 2015 vol. 23 p. 147 - 171.
  • Sarmiento, L. (2016) “Bioética Urbana al cuidado de la vitalidad colectiva de los territorios”. Revista Sustentabilidad(es); Santiago; Año: 2016, vol. 14.
  • García Vázquez, C (2016) Teorías e historia de la ciudad contemporánea. Barcelona: Gustavo Gili.
  • Ciocoletto, A. (2014) Espacios para la vida cotidiana. Auditoría de Calidad Urbana con perspectiva de Género.
  • Guía: La dimensión humana en el espacio público: recomendaciones para el análisis y el diseño. Ministerio de Vivienda y Urbanismo / PNUD.
  • ILPES, CEPAL (2016) Manuales de la CEPAL N° 4 Territorio e igualdad: planificación del desarrollo con perspectivas de género. Santiago de Chile: CEPAL.
  • MASSOLO, Alejandra. "El espacio local: oportunidades y desafíos para el empoderamiento de las mujeres. Una visión latinoamericana". Observatorio Mujeres y Participación Política, n. 4, p. 4-8, 2003.
  • Rodríguez Gustá, A. L.; Caminotti, M. Herederos de Beijing: las trayectorias del mainstreaming de género en Montevideo y Rosario. Studia Politicae; Lugar: Córdoba; Año: 2016 vol. 39 p. 5 – 29.
  • Soto, L. (2015) Guía para la igualdad de género en las políticas públicas municipales del Paraguay. Ed. Red de Mujeres Munícipes del Paraguay. Asunción.
  • Rodríguez Gustá, A. L. Las políticas municipales de igualdad de oportunidades: reflexiones en torno a los requisitos y las capacidades locales para la transversalización de género. Revista PAMPA. Revista Interuniversitaria de Estudios Territoriales; Lugar: Santa Fe; Año: 2008 vol. 4 p. 183 - 199.
  • Falú, A. (coord.) (1999) Guía para la formulación y ejecución de políticas municipales dirigidas a mujeres (CISCSA-Red Mujer y Hábitat LAC, 1999), Quito: Programa de Gestión Urbana. Cuaderno de trabajo Nº 72. Córdoba, Argentina: Ed. CISCSA. Mayo de 2002.
  • Carrión, F., Erazo, J. (coord) (2016) El derecho a la ciudad en América Latina: visiones desde la política. México, 2016.
  • Ziccardi, Alicia (2012), “Espacio Público y participación ciudadana. El caso del Programa Comunitario de Mejoramiento Barrial de la ciudad de México”, en Revista Gestión y Política Pública, vol. temático. México: CIDE, pp. 187-226.
  • Borja, Jordi (2011b), “El fin de la anticiudad posmodernista y el derecho a la ciudad en las regiones metropolitanas”, en Mireia.
  • Aguirre, R., Batthyány, B., Genta, N. Perrotta, V. (2014) Los cuidados en la agenda de investigación y en las políticas públicas en Uruguay. Revista ICONOS, Revista de Ciencias Sociales. Año, 2014, N° 50.
  • Llobet, V.; Milanich, N. (2014) La maternidad y las mujeres de sectores populares en las Transferencias Condicionadas de Ingresos. Un aporte al debate sobre el cuidado y las relaciones de género. Zona Franca. Revista del Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre Mujeres; Lugar: Rosario; Año: 2014 vol. XXII p. 58 – 69.
  • Falú, A. (2017) El cuidado, tema pendiente en la agenda de los derechos de las mujeres. El caso de Rosario. En Rico, M. N.; Segovia, O. (ed) (2017) ¿Quién cuida en la ciudad? Ed. CEPAL.
  • Segovia, O. (2007) Espacios públicos y construcción social. Hacia un ejercicio de ciudadanía. Ediciones SUR, Chile.
  • Del Valle, T. (1997) Andamios para una nueva ciudad. Lecturas desde la antropología. Madrid: Ed. Cátedra.
  • Vargas, V. (2009) La violencia de género: pistas para un análisis. En Falú, A. (2009) Mujeres en la ciudad. De violencias y derechos. Red Mujer y Hábitat de América Latina. Santiago de Chile, Ediciones SUR.
  • Falú, A. (2009) Mujeres en la ciudad. De violencias y derechos. Red Mujer y Hábitat de América Latina. Santiago de Chile, Ediciones SUR. Jay Friedman, E.; Tabbush, C. (2016) #NiUnaMenos Not One Less, We Want Us Alive!: LATIN AMERICA - NACLA; Año: 2016.
  • Massolo, A. Género y Seguridad Ciudadana: el papel y reto de los gobiernos locales. Programa “Hacia la construcción de una sociedad sin violencia”. Seminario Permanente sobre Violencia. Junio 2005. PNUD – El Salvador.

La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior (no excluyente).
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas de cursada, más la elaboración de un trabajo final. Serán acreditadas 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es totalmente virtual y asincrónica. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Se ofrecen descuentos por pagos anticipados según el cierre de inscripción de cada seminario virtual.
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

Más información:cursosvirtuales@clacso.edu.ar



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