Seminarios virtuales

Género y desigualdades


Seminario 2022

Cátedra: CLACSO

Coordinación: Marisa Ruiz Trejo (Universidad Autónoma de Chiapas, México)
Inicio: 15 Abril 2020 | Inscripción: 17/2/2020 al 14/04/2020

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total


La situación de las mujeres en América Latina y el Caribe está signada por diversas precarizaciones. Sus vidas se producen en dinámicas de desigualdad y discriminación pero también de resistencias. Si bien han existido cambios y avances en los últimos años y la realidad no es la misma en todos los países y regiones, las desigualdades persisten y marcan particularmente las vidas de las mujeres indígenas, afrodescendeintes, lesbianas, trans, pobres y migrantes. En muchos países la situación de las mujeres y de las luchas por la igualdad de derechos y mejores condiciones de vida se ha deteriorado en los últimos años, constatándose una compleja situación de amenazas y peligros como los feminicidios, las desapariciones, la violencia sexual, el despojo de tierras, el desempleo y la la desposesión. Paralelamente, crecen las movilizaciones de amplios sectores sociales por los derechos de las mujeres, denunciando violencia sexual, racismo, clasismo, heteronormatividad y discriminaciones de diverso tipo y exigiendo el respeto por una vida digna, por espacios seguros y por el reconocimiento del derecho a tener derechos. El seminario se propone analizar de qué modo, desde la academia, la intervención, la movilización y desde la investigación situada, rigurosa y de calidad, se pueden construir otros mundos posibles. 
 
  • Anzaldúa, Gloria (1987) Borderland/La Frontera. The New Mestiza. San Francisco: aunt lute books (capítulo V y VII).
  • De Barbieri, Teresita (1993) Sobre la categoría género. Una introducción teórico-metodológica. Debates en Sociología, 18, 145-169.
  • Chivalán, Marco (2015) Los ojos: “reguladores” en las prácticas racistas y civilizatorias.
  • Cruz Salazar, Tania (2012) Género y migración: estrategias de mujeres migrantes centroamericanas en tránsito por México. En: Género y migración. Tomo II, Esperanza Tuñón Publos, Martha Luz Rojas Wiesner. México, El Colegio de Michoacán, 93 y 116
  • Cumes, Aura (2019) Mujeres indígenas, patriarcado y colonialismo. México: Ediciones La Social. pp. 5-35.
  • Gil, A. y E. Yasnaya (2018) ¿Nunca más un México sin Nosotrxs? En: Ponencia “Miradas, escuchas, palabras ¿prohibido pensar?”. CIDECI-Unitierra, San Cristóbal de las Casas Chiapas. Oaxaca: Fusilemos la noche.
  • Goldsmith, Mary (2007) Disputando fronteras: la movilización de las trabajadoras del hogar en América Latina. Amérique Latine Histoire et Mémoire. Les Cahiers ALHIM [En línea], 14 | 2007, Publicado el 28 agosto 2008, consultado el 11 agosto 2019.
  • Haraway, D. (1995). «Género» para un diccionario marxista: la política sexual de una palabra (Capítulo 5). En: D. Haraway. Ciencia, "cyborgs" y mujeres: La reinvención de la naturaleza. Madrid. Cátedra.
  • Lagarde, Marcela (2015). “Una antropología de la mujer”, “La condición de la mujer” y “Las opresiones patriarcales y clasistas”. En: M. Lagarde, Los cautiverios de las mujeres. México: Siglo XXI. [capítulo 1, 2 y 3.  México: Siglo XXI. 75-109.
  • Méndez Torres, Georgina (2011) El ventriloquismo y el largo caminar de las mujeres indígenas. En: Seminario Virtual Internacional "Creación de Prácticas de conocimiento desde el género, los movimientos y las redes".
  • Moscoso, María Fernanda (2013) Biografía para uso de los pájaros. Memoria, infancia y migración. Ecuador: Instituto de Altos Estudios Nacionales. 25-90
  • Olivera Bustamante, Mercedes (1979/2019). Consideraciones sobre la opresión femenina como una categoría para el análisis socioeconómico. En: Mercedes Olivera. Feminismo popular y revolución. Entre la militancia y la antropología, Basail, A. y M. Bosch (coords.), Buenos Aires: CLACSO,  pp. 189-204. 
  • Ruiz Trejo, Marisa (2016) Aproximaciones a los estudios críticos feministas en Chiapas y Centroamérica. Clepsydra: Revista de Estudios de Género y Teoría Feminista, 15, 11-33.
  • Ruiz Trejo, Marisa y García Dauder, Dau (2018) “Los talleres “epistémico-corporales” como herramientas reflexivas para la práctica etnográfica”. Revista Universitas Humanistica. Pontífica Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales. No. 85, enero-junio.

Si usted tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:
  • Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
 Si usted NO tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:
  • Abonando en un pago ANTES DEL 08/04/2020 : USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Preguntas frecuentes

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

  • Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
  • Acceso a internet.
  • Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
  • Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 48 horas de trabajo con profesor/a y 120 horas de dedicación total.
Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

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Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.


Más información:cursosvirtuales@clacso.edu.ar


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