Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Doctorado en Educación
Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica - CEPEC - Venezuela
Información General
Director/a: Lezy VargasTítulo: Doctor o Doctora en Educación
Modalidad: Semipresencial
Duración: 4 años
Apertura de inscripción: 1/10/2020
Cierre de inscripción: 20/10/2020
Correo Electrónico: [email protected]
Web: www.ubv.edu.ve
Teléfono: 584166120371
Programa Académico
Objetivo general
Formar doctores(as) en educación para la producción de conocimiento conceptual, teórico metodológico que permita, a través de la realización de investigaciones originales con rigor científico, dar respuesta a problemas asociados a la educación venezolana y nuestramericana.
Objetivos específicos
1. Fortalecer, organizar y consolidar comunidades académicas para producción de conocimiento teórico-conceptual-metodológico, en el campo de la educación
2. Desarrollar capacidades y potencialidades profesionales, científicas y tecnológicas a través del estudio, análisis, reflexión, producción de conocimientos y saberes sobre la realidad de los procesos educativos.
3. Elaborar proyectos de investigación en educación, con visión de integración para la vinculación entre la teoría, la práctica educativa, los contextos y los procesos pedagógicos como métodos de construcción de saberes, producción y transformación social del conocimiento.
Formar doctores(as) en educación para la producción de conocimiento conceptual, teórico metodológico que permita, a través de la realización de investigaciones originales con rigor científico, dar respuesta a problemas asociados a la educación venezolana y nuestramericana.
Objetivos específicos
1. Fortalecer, organizar y consolidar comunidades académicas para producción de conocimiento teórico-conceptual-metodológico, en el campo de la educación
2. Desarrollar capacidades y potencialidades profesionales, científicas y tecnológicas a través del estudio, análisis, reflexión, producción de conocimientos y saberes sobre la realidad de los procesos educativos.
3. Elaborar proyectos de investigación en educación, con visión de integración para la vinculación entre la teoría, la práctica educativa, los contextos y los procesos pedagógicos como métodos de construcción de saberes, producción y transformación social del conocimiento.
Se orienta hacia nuevos horizontes cognitivos, valorativos, teóricos, metodológicos, epistemológicos, éticos y políticos.
Posee sólida formación sobre la educación, su dimensión transformadora y liberadora y su finalidad política de carácter emancipadora.
Se destaca por la elevada sensibilidad social y alto sentido ético de justicia social, responsabilidad, cooperación, solidaridad y servicio público.
Asume el pensamiento crítico-reflexivo y de investigación desde perspectivas dialécticas, emancipadoras, inter y transdisciplinarias.
Muestra capacidad para revalorizar el potencial emancipador del pensamiento pedagógico latinoamericano y caribeño y la memoria histórica de los pueblos originarios.
Asume la Pedagogía Crítica como una filosofía de la praxis, como un modo de entender el contexto, la educación y la labor pedagógica.
Posee sólida formación sobre la educación, su dimensión transformadora y liberadora y su finalidad política de carácter emancipadora.
Se destaca por la elevada sensibilidad social y alto sentido ético de justicia social, responsabilidad, cooperación, solidaridad y servicio público.
Asume el pensamiento crítico-reflexivo y de investigación desde perspectivas dialécticas, emancipadoras, inter y transdisciplinarias.
Muestra capacidad para revalorizar el potencial emancipador del pensamiento pedagógico latinoamericano y caribeño y la memoria histórica de los pueblos originarios.
Asume la Pedagogía Crítica como una filosofía de la praxis, como un modo de entender el contexto, la educación y la labor pedagógica.
Poseer título universitario otorgado por una Universidad o institución de Educación Universitaria.
Desempeñarse como maestro(a) o profesor(a)
Desempeñarse como maestro(a) o profesor(a)
Participación en programa de intercambio de investigadores(as), alojamiento, alimentación en actividades del programa. Exoneración para postulados CLACSO de parte de la matrícula de cursos, seminarios.
