Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Doctorado en Educación Equitativa e Inclusiva
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa - CRESUR - México
Información General
Director/a: Iris Alfonzo AlboresModalidad: Semipresencial
Duración: 3 años
Correo Electrónico: [email protected]
Web: http://cresur.moodle.xailna.net/course/index.php?categoryid=46
Teléfono: (52-963) 636 61 00, ext. 225
Programa Académico
Objetivo general
Formar profesionales con conocimientos sólidos en educación equitativa e inclusiva, capaces de diseñar y desarrollar proyectos de investigación o intervención que incidan en una sociedad más justa, desde la perspectiva de derechos humanos, en diferentes ámbitos y contextos y con elementos para que en su ejercicio académico permee esta formación en los niveles y ámbitos educativos de su competencia.
Objetivos particulares
- Situar fenómenos de exclusión y marginación, violencia de género, discriminación étnica, desarrollo social, pobreza y atención a la diversidad para diseñar propuestas de intervención.
- Analizar el ciclo de políticas públicas desde una perspectiva crítica de las teorías de desarrollo social, la equidad y la inclusión en educación.
- Propiciar la resolución de problemáticas en diferentes contextos y ámbitos educativos desde la perspectiva de los derechos humanos, para fomentar la inclusión y la equidad en la educación y la sociedad por medio de modelos de intervención alternativos o propuestas innovadoras.
- Formar investigadores en y desde la práctica para generar conocimientos que aporten al debate de la inclusión, la equidad en la educación y la perspectiva de derechos humanos.
- Fortalecer el ejercicio docente para contribuir con la formación de nuevas generaciones en la perspectiva de los derechos humanos, la equidad y la inclusión en lo educativo y promover una sociedad más justa.
Descripción:
El doctorado en Educación Equitativa e Inclusiva tiene una duración de seis semestres. Las unidades de aprendizaje están organizadas en módulos, y se integra por seis, uno por semestre. Cada módulo contempla seminarios que abonan al objeto de transformación. Los tres primeros módulos contemplan tres seminarios, cada uno sustenta un bagaje teórico, analítico y de intervención. El módulo 4 comprende las líneas de generación de conocimiento o líneas de profundización, en este semestre se tienen dos seminarios, uno específico de la línea de profundización y otro que ofrece elementos para el desarrollo del proyecto doctoral para, finalmente, en los módulos 5 y 6 se desarrolle la tesis doctoral. Los seminarios dispuestos en la malla curricular suman 153 créditos.
Formar profesionales con conocimientos sólidos en educación equitativa e inclusiva, capaces de diseñar y desarrollar proyectos de investigación o intervención que incidan en una sociedad más justa, desde la perspectiva de derechos humanos, en diferentes ámbitos y contextos y con elementos para que en su ejercicio académico permee esta formación en los niveles y ámbitos educativos de su competencia.
Objetivos particulares
- Situar fenómenos de exclusión y marginación, violencia de género, discriminación étnica, desarrollo social, pobreza y atención a la diversidad para diseñar propuestas de intervención.
- Analizar el ciclo de políticas públicas desde una perspectiva crítica de las teorías de desarrollo social, la equidad y la inclusión en educación.
- Propiciar la resolución de problemáticas en diferentes contextos y ámbitos educativos desde la perspectiva de los derechos humanos, para fomentar la inclusión y la equidad en la educación y la sociedad por medio de modelos de intervención alternativos o propuestas innovadoras.
- Formar investigadores en y desde la práctica para generar conocimientos que aporten al debate de la inclusión, la equidad en la educación y la perspectiva de derechos humanos.
- Fortalecer el ejercicio docente para contribuir con la formación de nuevas generaciones en la perspectiva de los derechos humanos, la equidad y la inclusión en lo educativo y promover una sociedad más justa.
Descripción:
El doctorado en Educación Equitativa e Inclusiva tiene una duración de seis semestres. Las unidades de aprendizaje están organizadas en módulos, y se integra por seis, uno por semestre. Cada módulo contempla seminarios que abonan al objeto de transformación. Los tres primeros módulos contemplan tres seminarios, cada uno sustenta un bagaje teórico, analítico y de intervención. El módulo 4 comprende las líneas de generación de conocimiento o líneas de profundización, en este semestre se tienen dos seminarios, uno específico de la línea de profundización y otro que ofrece elementos para el desarrollo del proyecto doctoral para, finalmente, en los módulos 5 y 6 se desarrolle la tesis doctoral. Los seminarios dispuestos en la malla curricular suman 153 créditos.
El Doctor en Educación Equitativa e Inclusiva será capaz de entender fenómenos educativos de discriminación, exclusión y marginación que puedan limitar el desarrollo de minorías (indígenas, personas con discapacidad o con aptitudes sobresalientes, etc.), grupos vulnerables o en riesgo (mujeres, personas en situación de pobreza, migrantes, entre otros) y generar conocimientos científicos, técnicos y sociales con la apoyatura de los principios de inclusión, equidad, interculturalidad y justicia social desde el enfoque de los derechos humanos. Además, tendrá conocimientos de metodologías de investigación social, educativa y de política pública que posibilitan diseñar modelos de intervención en distintos ámbitos de lo educativo, desde una perspectiva multidisciplinaria. En el mismo sentido, tendrá habilidades para identificar, analizar, evaluar e intervenir en situaciones educativas para reconfigurar procesos o problemáticas, e incidir en cambios sociales desde lo educativo en y desde la práctica misma de su ámbito de acción, con una actitud analítica, crítica, reflexiva, proactiva y de generación de cambio hacia la creación de mejores condiciones para el desarrollo social y educativo de las personas con necesidades educativas específicas en distintos contextos.
