Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado

Los estudios sobre los procesos de construcción de la memoria colectiva en torno al pasado reciente argentino y de las sociedades del Cono Sur, constituyen un campo de esfuerzos intelectuales heterogéneos actualmente en expansión. Uno de los objetivos centrales de la carrera de posgrado es recoger estos esfuerzos de indagación actualmente en curso con la intención de producir aportes para la constitución de un campo de investigación, debate e intervención capaz de incidir en la comprensión del pasado y del presente desde una mirada crítica y en la reconfiguración de expectativas de futuro diferentes. La Maestría en Historia y Memoria surge como una iniciativa conjunta de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata y de la Comisión por la Memoria de la Provincia de Buenos Aires. La carrera ha sido aprobada en la sesión del 11 de diciembre de 2002 del Consejo Académico de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, y por el Consejo Superior de la UNLP, el 23 de junio de 2003.
Se basa en una serie de líneas de trabajo radicadas en distintos Departamentos de la Facultad y en los Centros de Investigación. Asimismo, cuenta con el aporte de docentes e investigadores de otras facultades del país y del extranjero que se han sumado en el proceso de su elaboración y puesta en marcha.

El egresado estará capacitado para:

-Realizar y evaluar trabajos de investigación en el campo de los estudios sobre Historia y memoria, mediante los instrumentos teóricos y metodológicos adecuados.

-Formular y llevar a cabo proyectos de investigación específicos desde una perspectiva interdisciplinaria.

-Delimitar conceptualmente, analizar y explicar fenómenos sociales, a fin de desempeñarse como especialista de un campo temático en la investigación académica, en el sector público o en organizaciones de la sociedad civil.

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos institucionales vinculados con la temática en las áreas específicas de su desempeño profesional (justicia, educación, archivos, museos).

-Articular, en la actividad docente, los distintos aportes y perspectivas analíticas que confluyen hacia una comprensión más acabada del pasado reciente.