Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado

La carrera de Maestría en Educación Corporal se propone cubrir, principalmente, las necesidades e intereses de los profesores y licenciados en Educación Física que quieran concentrarse en la investigación y la docencia universitarias; pero sin duda puede ser valiosa para quienes se desempeñen en otros niveles del sistema educativo.
Las distintas instancias de las carreras –asignaturas, seminarios, etc.- comprometen la articulación de la reflexión epistemológica, teórica y técnica en relación con el cuerpo, el movimiento y la educación entendidos como construcciones sociales, procurando formar recursos en los planos de la producción y transmisión de conocimientos, con el fin de sostener y renovar las instancias de integración académica que han orientado los esfuerzos del Departamento de Educación Física en estos años, de articular las carreras de posgrado con la política científica de la Facultad de Humanidades y de promover el interés de graduados de otras disciplinas por la inclusión de la problemática corporal en trabajos interdisciplinarios y en las preocupaciones y reflexiones de sus disciplinas de origen.
En orden a estas exigencias y frente a la necesidad de mejorar las condiciones de las prácticas y las prácticas mismas, tanto en el sistema educativo formal como en sistemas no formales, cobra relevancia la formación de profesionales expertos, tan capaces de investigar las distintas aristas y dimensiones de esta problemática desde distintas perspectivas disciplinares e interdisciplinares como de intervenir profesionalmente en sus distintas manifestaciones.
Además, la Maestría en Educación Corporal ofrece una formación complementaria en los problemas de gestión en el campo de las prácticas corporales que puede hacerla atractiva para los egresados que se desempeñan como asesores o consultores en el sector educativo público o privado.

La Maestría en Educación Corporal se propone formar académicos con una sólida formación teórica e instrumental para la docencia y la investigación universitarias sin que ello signifique orientar los estudios en esa sola dirección y descuidar el ahondamiento del conocimiento que capacite para responder a las demandas de intervención profesional en distintos espacios sociales, como la educación corporal y general, la salud, el ocio y el deporte, entre otros.
Este objetivo se traducirá en la adquisición de las competencias necesarias para:

• Sostener una posición crítica y reflexiva respecto de las ideas, propuestas e innovaciones en el ámbito del conocimiento, la educación y las prácticas corporales.
• Delimitar conceptualmente, analizar y explicar los fenómenos relativos a la educación y las prácticas corporales, tanto en la investigación académica como en sus desempeños profesionales en el sector público o en organizaciones no gubernamentales.
• Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de investigación en el campo de la educación y de las prácticas corporales mediante los instrumentos epistemológicos, teóricos y técnicos adecuados.
• Formular y llevar a cabo proyectos de investigación en el campo de la educación y de las prácticas corporales desde perspectivas interdisciplinarias.
• Aplicar alternativas teóricas y técnicas en materia de investigación y docencia, que articulen distintas perspectivas científicas en la comprensión de la problemática del cuerpo, el movimiento y la educación.