Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado

Sobre el Programa: objetivos y descripción

El Centro de Ciencias Sociales y Humanidades presenta el plan de estudios de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, con orientación profesional, la cual significó un esfuerzo por integrar los planteamientos académicos de los departamentos de: Comunicación, Derecho, Educación, Filosofía, Historia, Psicología y Trabajo Social para ofrecer una opción de posgrado de calidad, innovador, flexible y con las posibilidades de la transdisciplinariedad.

OBJETIVO GENERAL DEL POSGRADO
Formar profesionistas de calidad con una visión interdisciplinaria de las Ciencias Sociales y Humanidades, que sean capaces de integrar elementos teórico-prácticos, para aportar respuestas pertinentes e innovadoras en la práctica docente, el quehacer institucional y empresarial, y en las problemáticas de la vida cotidiana desde el ámbito de su disciplina.

Objetivo general según el área disciplinar

COMUNICACIÓN
Formar profesionales con sólidas conocimientos, herramientas metodológicas y técnicas con capacidad de analizar, diseñar, implementar y evaluar propuestas con calidad e innovación en diferentes sectores con el fin de dar solución y afrontar problemas de comunicación en diversos escenarios contemporáneos.

DERECHO
Formar profesionales con sólidos conocimientos que sean capaces de desarrollar una alta capacidad de reflexión, así como para de dar solución a conflictos a los grandes problemas que presentan los cambios estructurales de la sociedad.

EDUCACIÓN
Formar profesionales que contribuyan a elevar la calidad de la Educación Media Superior y Superior, contando con los elementos fundamentales que les permitan alcanzar altos niveles de competencia profesional en su respectiva área de actividad, competencia que se refleje en un excelente desempeño y que muestre gran capacidad de trabajo en equipo.

FILOSOFÍA
Formar profesionales con sólidos conocimientos con capacidad de analizar, comparar y reflexionar las principales tendencias filosóficas actuales vinculadas a la educación, la ciencia y tecnología en su relación con la sociedad, así como con capacidad de aplicar adecuadamente los diversos métodos filosóficos con el fin de dar posibles soluciones a ésta problemática.

HISTORIA
Formar profesionales en la enseñanza de la historia para el nivel de educación media.

PSICOLOGÍA
Esta área del conocimiento pretende formar profesionales de la Psicología que, sensibles a las necesidades sociales, sean capaces de aplicar los conocimientos teórico-metodológicos de este campo y así, responder a las diferentes demandas psicológicas de la sociedad.

TRABAJO SOCIAL
Formar profesionales de alto nivel capaces de diseñar, aplicar y evaluar proyectos sociales mediante el uso de los elementos teórico- metodológicos con el fin de mejorar la calidad de vida promover el bienestar social y de la familia.

Se pretende formar profesionistas con:

Conocimientos:
• Métodos científicos, actuales y sólidos en su disciplina.
• Los problemas actuales de la sociedad, de nuestro estado y del país en general.
• Los avances de un campo profesional
• Que extiendan su profesionalización

Habilidades:
• Identificar y plantear la mejora de diversas situaciones del campo profesional
• La integración teórico-práctica que aporten respuestas innovadoras en su campo de acción.
• Metodológicas para obtener información y sistematizarla.

Actitudes:
• Compromiso hacia una ética profesional y hacia su actualización constante de sus conocimientos
• Respeto hacia las personas y sociedades
• Crítica y propositiva en el planteamiento de alternativas de análisis y mejoramiento de un campo profesional.
• Apertura a la diversidad de enfoques y formas de trabajo así como de compromiso social y, para formarse en una disciplina de trabajo que refuerce y mejore sus propios estándares de calidad
• Favorable hacia el trabajo independiente y colaborativo
• Que favorezca la conciencia acerca de diversos problemas de la sociedad actual
• Colaboración interdisciplinaria
• Mejoramiento sistemático y constante de su práctica profesional de acuerdo a su área, con base en la evaluación de la misma.

COMUNICACIÓN
Conocimientos:
1. Obtendrá una visión de las diferentes perspectivas teóricas a partir de las cuales se reflexiona y se estudia la comunicación contemporánea.
2. Sobre cómo se configuran los actores y sus interacciones en los escenarios de la comunicación pública e institucional.
3. Asumirá a la comunicación como una producción social que una sociedad determinada construye y regula sus complejos procesos de operación.
4. De los marcos teórico-metodológicos apropiados para analizar, implementar y/o evaluar una propuesta de comunicación en un escenario público y/o institucional.

Habilidades:
1. Será capaz de aplicar los marcos interpretativos apropiados para analizar y diagnosticar un escenario
o situación específica de comunicación pública y/o institucional.
2. Planificará las estrategias adecuadas para que confluyan los actores, los medios adecuados y los públicos objetivos para lograr las metas planteadas.
3. Aplicará métodos para entender los procesos en los que participan determinados grupos sociales e institucionales.
4. Desarrollará habilidades para medir la opinión pública y utilizar los datos obtenidos en la generación de proyectos.
5. Integrará adecuadamente proyectos para la promoción y participación política, social e institucional desde un enfoque comunicacional.
6. Manejo profesional de la imagen y del prestigio para instituciones y figuras públicas.

DERECHO

Conocimientos:
1. Metodología, para poder realizar trabajos de investigación sobre cualquier rama del derecho.
2. Identificará para su análisis los fenómenos jurídicos que requieren solución efectiva e inmediata.
3. Conocerá las tendencias teóricas que sustenten las nuevas corrientes jurídicas.
4. Obtendrá un conocimiento sobre nuevas Instituciones Jurídicas.
5. Obtendrá un conocimiento sobre las modificaciones a la Legislación y a la Jurisprudencia.
6. Obtendrá principios teóricos y prácticos que le permitan fungir como asesor jurídico y docente.
7. Adquirirá una visión actual de la necesidad de vincular el conocimiento a las necesidades actuales del contexto social, local y global.
8. Comprenderá y ubicará las cuestiones básicas de la filosofía en relación al derecho.
9. Conocerá, aplicará y distinguirá los principios sociales fundamentales.
10. Conocerá y aplicará el método de investigación científica.

Habilidades:

1. La transmisión adecuada y didáctica del derecho.
2. La aplicación de la metodología para el desarrollo de la investigación jurídica.
3. El análisis y la síntesis de los problemas jurídicos.
4. Expresar su pensamiento en forma clara y coherente.
5. Identificar y resolver problemas jurídicos.
6. Originar soluciones concretas, reales y éticas a dichos problemas
7. Identificará y dominará la metodología básica para la evaluación jurídica en diversos ámbitos.
8. Dominará la metodología para el diseño de instrumentos básicos para obtener información y para el análisis jurídico.

EDUCACIÓN

Conocimientos:
1. Que permitan tener una perspectiva clara y completa del Sistema Educativo Mexicano enfatizando, especialmente, la época contemporánea.
2. Sobre la teoría de la educación que destaque los fines de la función docente, en el marco de un contexto social en constante transición.
3. Que conduzcan hacia la obtención de una visión actual de la necesidad de vincular el conocimiento a la vida cotidiana, al trabajo y a las necesidades actuales del contexto social local y global.
4. Sobre el fundamento y el dominio de principios y procesos básicos del aprendizaje que favorezcan la formación de los estudiantes.
5. Sobre los diversos estilos de aprendizaje.
6. Obtendrá un conocimiento básico acerca del adolescente y el adulto para realizar una atención más adecuada.
7. Sobre la evaluación como un medio para mejorar la calidad de distintos ámbitos: la escuela o institución, la docencia y el aprendizaje.
8. Acerca de los fenómenos que son objeto de diagnóstico y evaluación en la organización escolar: el aprendizaje, la docencia, la institución o la escuela, la organización y el trabajo en equipo.
9. Acerca de los elementos básicos para el diseño y la puesta en práctica de procesos metódologicos y programas educativos.

Habilidades:

1. Manejo efectivo de aspectos teóricos, metodológicos, técnicos y prácticos que permitan definir un proceso de mayor calidad en la docencia y el aprendizaje
2. Capacidad para favorecer ambientes y medios de aprendizaje diversos para la formación de los estudiantes.
3. Capacidad de comunicación e interacción más eficiente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4. Capacidad de análisis y toma de decisiones para mejorar la docencia y el aprendizaje de los estudiantes en el marco de un contexto institucional que lo favorece o promueve.
5. Dominará las habilidades para usar algunos medios de aprendizaje no presenciales (videoconferencia, correo electrónico, Internet, página web, entre otros).
6. Usará la tecnología para mejorar el diseño de material impreso.
7. Identificará y dominará la metodología básica para la evaluación en ámbitos diversos.
8. Dominará la metodología para el diseño de instrumentos básicos para obtener información y para el análisis.
9. Diseñará y pondrá en práctica, metodologías educativas que favorezcan los diferentes aprendizajes, tanto en lo individual como en lo colectivo.
10. Desarrollará habilidades de análisis y de crítica alrededor de la práctica docente para conservar lo que es útil y transformar lo que no facilita los diferentes aprendizajes.

FILOSOFÍA

Conocimientos:
1. Tendrá una formación filosófica suficientemente amplia que le permita identificar, reconocer y discutir los problemas teóricos de la ciencia y la tecnología de nuestro tiempo.
2. Será capaz de reflexionar sobre las diversas corrientes filosóficas actuales que discuten los problemas del ser humano y su relación con la ciencia y la tecnología.
3. Contará con formación teórico-filosófica sólida en las áreas de la filosofía de la ciencia y la tecnología.
4. Contará con formación teórico-filosófica en las áreas de la educación.

Habilidades:

1. Contará con la capacidad de diagnosticar y generar posibles soluciones, desde la perspectiva filosófica, a la problemática de la ciencia y la tecnología de nuestro entorno social.
2. Aplicará las herramientas metodológicas de la filosofía en su desempeño profesional.
3. Será capaz de implementar los mecanismos idóneos para discutir filosóficamente la problemática general de la ciencia y tecnología, en pequeños grupos de estudio o en su centro de trabajo.
4. Será capaz de implementar los mecanismos idóneos para discutir filosóficamente la problemática general de los valores de la educación, en pequeños grupos de estudio o en su centro de trabajo.

HISTORIA

Conocimientos:

1. Actualizar los contenidos históricos de planes y programas de estudio del nivel medio,particularmente los de las áreas de Historia de México e Historia Universal.
2. Identificar las principales corrientes historiográficas dentro de esas áreas.
3. Identificar las características psicológicas y socioculturales de los sujetos (particularmente del adolescente) que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje (desde el constructivismo).

Habilidades:

1. Leer, comprender, analizar, criticar y relacionar el conocimiento histórico correspondiente al nivel de bachillerato.
2. Actualizarse en los avances de ese conocimiento.
3. Usar adecuadamente diferentes medios (métodos, técnicas y recursos) para facilitar el aprendizaje de la historia.
4. Introducir mejoras e innovaciones en su práctica docente.

PSICOLOGÍA

Conocimientos:

1. La estructuración de la actividad psíquica. La psicopatología.
3. Procedimientos de evaluación y diagnóstico.
4. Diferentes modelos de psicoterapia.
5. El trabajo metodológico aplicado.

Habilidades:

1. Realizar valoraciones y elaborar diagnósticos de casos clínicos.
2. Diseñar e implementar planes de intervención en el trabajo clínico.
3. Realizar un trabajo profesional interdisciplinario.
4. Establecer relaciones profesionales adecuadas con los pacientes.
5. La observación e interpretación clínica rigurosas.

TRABAJO SOCIAL

Conocimientos

1. sobre la familia en la sociedad actual
2. sobre los problemas que enfrenta la familia en la actualidad
3. sobre las necesidades sociales que padece la familia
4. sobre las formas de intervención en la atención a las familias

Habilidades:

1. Abordar las problemáticas familiares desde una perspectiva innovadora10
2. El diseño, implementación y evaluación de proyectos tanto institucionales como autogestivos que respondan a las necesidades de los grupos más vulnerables.

Los egresados de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades tendrán un campo de acción muy amplio y diverso, dependiendo de las áreas terminales. Pero llevarían en común el poder insertarse en el campo laboral de los sectores público y privado, así como en las organizaciones no gubernamentales, comunidades rurales, urbanas y de prestación de servicios en los niveles comunitarios, grupales e individuales. Tendrán la capacidad y preparación profesional suficientes para implementar proyectos de autodesarrollo personal en su área de formación: Trabajo Social, Filosofía, Comunicación, Educación, Historia, Derecho y Psicología, entre otras.
Asimismo se insertarían en una diversidad de programas, actividades y servicios de administración, gestión, orientación, planeación, programación, asesoría, investigación, docencia, difusión, creatividad, desarrollo personal, entre otras.