Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales
Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias - Coordinación de Humanidades - Universidad Nacional Autónoma de México - CRIM/UNAM - México
Información General
Modalidad: Presencial estructuradoDuración: 4 semestres
Correo Electrónico: [email protected]
Web: http://www.politicas.posgrado.unam.mx/planes/Plan-Eri.pdf
Programa Académico
La maestría en Estudios en Relaciones Internacionales se propone intensificar la interdisciplinariedad y la pluralidad teórica y metodológica, así como llevar el conocimiento y la reflexión a muy diversos planos y niveles. La pluralidad teórica y metodológica constituye una de las fortalezas dentro nuestra institución.
Para acceder a una formación acorde a la solidez de la argumentación científica, en el área teórica metodológica se proponen los siguientes cambios: (1) elevar el nivel de la discusión, reflexión y crítica respecto a lo logrado en la licenciatura; (2) examinar cómo se explican, se interpretan y se generan corrientes del pensamiento sobre las relaciones internacionales; (3) analizar la dinámica del debate intelectual sobre las RI con base en (i) la evolución y genealogía de las corrientes y conceptos centrales (filiación entre éstos); (ii) las críticas, limitaciones y alcances de los principales paradigmas; (iii) las síntesis y combinaciones que arroja dicho debate; (4) respecto al debate metodológico es necesario identificar los conceptos básicos con los cuales los principales enfoques teóricos de la disciplina construyen el conocimiento.
Los campos de conocimiento propuestos recogen los tres niveles de agregación analítica y metodológica desde los que hoy se aborda la investigación por parte de la comunidad académica, esto es: (1) el nivel mundial de la ?sociedad internacional?; (2) el nivel regional y (3) el de México en el contexto internacional. A través de las líneas, materias y seminarios se busca:
- Consolidar y profundizar, por un lado, las líneas de investigación presentes y, por el otro, diversificar los enfoques teóricos y metodológicos con los que se abordan los problemas internacionales. Dar especial atención a todos los problemas de reordenamiento económico y político, al surgimiento de nuevos actores y movimientos en el escenario internacional y a la multiplicación de los niveles de análisis y categorías intermedias entre el nivel del sistema internacional y el del estado-nación.
- Desarrollar nuevas líneas teóricas y de investigación que interesen a la comunidad y que tengan relevancia a nivel nacional y mundial, entre ellos: los movimientos hacia la integración; las nuevas fronteras teóricas de la disciplina; los sistemas de regulación mundial; las redes, organización y acción de las trasnacionales; los movimientos y redes sociales de alcance global; la redefinición de fronteras del estado nacional; la diplomacia ciudadana; la diplomacia parlamentaria, entre otras.
- Promover el uso de nuevos instrumentos analíticos tales como los análisis comparativos, análisis de resolución de conflicto, análisis prospectivos, teoría de juegos y otros más con los cuales se intenta además responder a las expectativas profesionalizantes de los maestrantes.
Para acceder a una formación acorde a la solidez de la argumentación científica, en el área teórica metodológica se proponen los siguientes cambios: (1) elevar el nivel de la discusión, reflexión y crítica respecto a lo logrado en la licenciatura; (2) examinar cómo se explican, se interpretan y se generan corrientes del pensamiento sobre las relaciones internacionales; (3) analizar la dinámica del debate intelectual sobre las RI con base en (i) la evolución y genealogía de las corrientes y conceptos centrales (filiación entre éstos); (ii) las críticas, limitaciones y alcances de los principales paradigmas; (iii) las síntesis y combinaciones que arroja dicho debate; (4) respecto al debate metodológico es necesario identificar los conceptos básicos con los cuales los principales enfoques teóricos de la disciplina construyen el conocimiento.
Los campos de conocimiento propuestos recogen los tres niveles de agregación analítica y metodológica desde los que hoy se aborda la investigación por parte de la comunidad académica, esto es: (1) el nivel mundial de la ?sociedad internacional?; (2) el nivel regional y (3) el de México en el contexto internacional. A través de las líneas, materias y seminarios se busca:
- Consolidar y profundizar, por un lado, las líneas de investigación presentes y, por el otro, diversificar los enfoques teóricos y metodológicos con los que se abordan los problemas internacionales. Dar especial atención a todos los problemas de reordenamiento económico y político, al surgimiento de nuevos actores y movimientos en el escenario internacional y a la multiplicación de los niveles de análisis y categorías intermedias entre el nivel del sistema internacional y el del estado-nación.
- Desarrollar nuevas líneas teóricas y de investigación que interesen a la comunidad y que tengan relevancia a nivel nacional y mundial, entre ellos: los movimientos hacia la integración; las nuevas fronteras teóricas de la disciplina; los sistemas de regulación mundial; las redes, organización y acción de las trasnacionales; los movimientos y redes sociales de alcance global; la redefinición de fronteras del estado nacional; la diplomacia ciudadana; la diplomacia parlamentaria, entre otras.
- Promover el uso de nuevos instrumentos analíticos tales como los análisis comparativos, análisis de resolución de conflicto, análisis prospectivos, teoría de juegos y otros más con los cuales se intenta además responder a las expectativas profesionalizantes de los maestrantes.
Conocerá y discernirá, con base en diversos esquemas interpretativos y explicativos, los principales problemas de la realidad internacional.
Podrá definir y analizar desde una perspectiva interdisciplinaria los problemas sustantivas propios de las relaciones internacionales a la luz de los retos de la sociedad contemporánea.
Estudiará y analizará procesos, estructura, instituciones, grupos y actores de alcance internacional y regional, así como aquellos que afectan la inserción de México en el contexto internacional.
Propondrá posibles soluciones a los problemas internacionales con base en las herramientas analíticas y prácticas.
Contribuirá con rigor académico a la difusión del conocimiento adquirido en el campo de las relaciones internacionales.
Será capaz de transmitir en la enseñanza universitaria los fundamentos teóricos y metodológicos del área tanto en el nivel de licenciatura como en el de maestría y estará capacitado para continuar estudios de doctorado.
Será capaz de intervenir en el diseño de nuevas políticas sociales a escala internacional e incidir en la toma de decisiones.
Aplicará un amplio conjunto de conocimientos instrumentales propios del campo de los estudios en relaciones internacionales.
Podrá definir y analizar desde una perspectiva interdisciplinaria los problemas sustantivas propios de las relaciones internacionales a la luz de los retos de la sociedad contemporánea.
Estudiará y analizará procesos, estructura, instituciones, grupos y actores de alcance internacional y regional, así como aquellos que afectan la inserción de México en el contexto internacional.
Propondrá posibles soluciones a los problemas internacionales con base en las herramientas analíticas y prácticas.
Contribuirá con rigor académico a la difusión del conocimiento adquirido en el campo de las relaciones internacionales.
Será capaz de transmitir en la enseñanza universitaria los fundamentos teóricos y metodológicos del área tanto en el nivel de licenciatura como en el de maestría y estará capacitado para continuar estudios de doctorado.
Será capaz de intervenir en el diseño de nuevas políticas sociales a escala internacional e incidir en la toma de decisiones.
Aplicará un amplio conjunto de conocimientos instrumentales propios del campo de los estudios en relaciones internacionales.
Tener título de licenciatura en alguna disciplina de las Ciencias Sociales o las humanidades.
• Haber obtenido promedio mínimo de ocho o su equivalente en otras escalas. En caso de estudiantes que hayan realizado sus estudios en el extranjero, se les exigirá el oficio de dictamen de promedio expedido por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM.
• Elaborar una propuesta de investigación relacionada con alguna de las líneas de investigación que se ofrecen en los planes.
Presentar una carta de exposición de motivos en la que se destaque los intereses académicos del postulante y sus expectativas con respecto al programa y dos cartas de recomendación académica.
• Presentar curriculum vitae en el formato impreso, anexando la tesis de licenciatura así como trabajos publicados.
• Aprobar el examen de conocimientos del plan al que se solicita ingresar.
• Sostener una entrevista personal de evaluación.
• Presentar constancia de acreditación de la posesión de un idioma o de la comprensión de lectura de dos, adicionales al propio, al momento de ingresar al programa. Estas constancias deberán estar expedidas por el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo.
- Cuando los aspirantes provengan de un país cuya lengua no sea el español, deberán acreditar la posesión de este idioma en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM (CEPE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo. Además, deberán acreditar la comprensión de lectura de un idioma distinto al de su lengua materna en el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo. Los idiomas exigidos para el posgrado son: inglés, francés, alemán, italiano y portugués. En el caso específico de la Maestría en Estudios México-Estados Unidos, el único e indispensable requisito es contar con la posesión (dominio) o plan global del inglés. El alumno deberá presentar la constancia correspondiente al momento de su inscripción al segundo semestre, a más tardar.
- La Secretaría de Servicios Escolares proporcionará la carta-solicitud para que el aspirante pueda realizar sus exámenes de idiomas en el CELE una vez entregada la documentación pertinente. Esta carta no es necesaria para el examen de español en el CEPE.
• Haber obtenido promedio mínimo de ocho o su equivalente en otras escalas. En caso de estudiantes que hayan realizado sus estudios en el extranjero, se les exigirá el oficio de dictamen de promedio expedido por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM.
• Elaborar una propuesta de investigación relacionada con alguna de las líneas de investigación que se ofrecen en los planes.
Presentar una carta de exposición de motivos en la que se destaque los intereses académicos del postulante y sus expectativas con respecto al programa y dos cartas de recomendación académica.
• Presentar curriculum vitae en el formato impreso, anexando la tesis de licenciatura así como trabajos publicados.
• Aprobar el examen de conocimientos del plan al que se solicita ingresar.
• Sostener una entrevista personal de evaluación.
• Presentar constancia de acreditación de la posesión de un idioma o de la comprensión de lectura de dos, adicionales al propio, al momento de ingresar al programa. Estas constancias deberán estar expedidas por el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo.
- Cuando los aspirantes provengan de un país cuya lengua no sea el español, deberán acreditar la posesión de este idioma en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM (CEPE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo. Además, deberán acreditar la comprensión de lectura de un idioma distinto al de su lengua materna en el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE) en los tiempos y formas convenidos por el mismo. Los idiomas exigidos para el posgrado son: inglés, francés, alemán, italiano y portugués. En el caso específico de la Maestría en Estudios México-Estados Unidos, el único e indispensable requisito es contar con la posesión (dominio) o plan global del inglés. El alumno deberá presentar la constancia correspondiente al momento de su inscripción al segundo semestre, a más tardar.
- La Secretaría de Servicios Escolares proporcionará la carta-solicitud para que el aspirante pueda realizar sus exámenes de idiomas en el CELE una vez entregada la documentación pertinente. Esta carta no es necesaria para el examen de español en el CEPE.
