Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado

El Magíster en Educación y Cultura se dedica a la formación de especialistas con alto nivel de conocimiento en las áreas de gestión educativa o didáctica. Fundamentalmente presenta una propuesta crítica y reflexiva en relación con las políticas educativas en el contexto de los problemas actuales de la sociedad. El programa es tributario de la tradición intelectual de esta institución y, en este sentido, su propuesta académica se levanta sobre cinco argumentos centrales.
La condición contemporánea y crítica de la reflexión académica sobre la cuestión educativa.
La comprensión, problematización y transformación del fenómeno educativo, pensados desde "el lugar de la escuela", "las prácticas escolares" y los "sujetos educativos".
La perspectiva latinoamericana como plataforma desde donde sea posible pensar el mundo contemporáneo y la educación.
La contextualización y validación de la experiencia educativa de los maestrantes.
El debate pedagógico como espacio de opinión, confrontación y reflexión crítica.

Dirigido a profesores de aula, docentes directivos y otros profesionales del área de educación, ciencias sociales y humanidades que aporten a la construcción de nuevos saberes en la reflexión educativa, en el diseño y la gestión de los procesos educativos, y que deseen seguir estudios de postgrado en el campo en cuestión.

Objetivo general
Formar especialistas en educación con fundamentos epistemológicos, pedagógicos, curriculares y didácticos, que les permitan intervenir en investigaciones educativas y en la construcción o acumulación de nuevos conocimientos en el ámbito pedagógico.
Objetivos específicos
El programa de Magíster en Educación busca:
Proporcionar espacio para un diálogo abierto desde la pregunta por las condiciones que definen la naturaleza de lo pedagógico-educativo; desplegar un ejercicio analítico-reflexivo sobre las categorías que configuraron y dotaron de sentido la escuela moderna, e identificar algunas claves de lectura de su crisis actual.
Desarrollar la capacidad del maestrante para efectuar un reconocimiento competente de los escenarios polémicos y las construcciones discursivas en el campo pedagógico, situarse con seguridad en el área disciplinaria, manejar con rigor el lenguaje teórico, auto-observarse y auto-cuestionarse como sujeto de aprendizaje e investigador.
Proporcionar insumos de orden metodológico y disciplinar para que el maestrante sea capaz de liderar procesos de innovación de las prácticas educativas ya sea en el nivel de gestión institucional, del diseño curricular o de conducción de procesos de enseñanza-aprendizaje, atendiendo a los contextos socioculturales y políticos donde éstos se desarrollen.

Magíster en Educación con especialización en áreas de gestión educativa o didáctica, con alto nivel de actualización de saberes y capacidad de liderar equipos de trabajo en el área de la investigación, intervención y/o mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje en los distintos niveles del sistema educativo.