Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías
Centro de Estudios Avanzados - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Córdoba - FCS/UNC - Argentina
Información General
Director/a: Dra. Hada Graziela Juárez JModalidad: Virtual estructurada
Duración: 2 años
Correo Electrónico: [email protected]
Web: http://www.cea.unc.edu.ar/of_academica/c_posgrado/14mae_procesos_educativos.php#50
Teléfono: 54-351-433-2086
Programa Académico
La educación superior está siendo partícipe de profundas transformaciones alentadas por un contexto vertiginoso, donde las nuevas tecnologías informáticas y comunicacionales cobran significativo valor atendiendo a los cambios en los lenguajes y las culturas.
La integración de tecnologías en la enseñanza, como todo proceso de modificación de prácticas instaladas, ha de ser gradual y paulatina. Requiere de una mirada crítica hacia las concepciones y prácticas pedagógicas en su globalidad, a fin de favorecer la profesionalidad docente y la calidad de la enseñanza.
En esta línea la Universidad Nacional de Córdoba pretende avanzar en el diseño de una propuesta de postgrado orientada a satisfacer las actuales demandas de docentes y egresados en el campo de la Tecnología Educativa. Con un abordaje crítico, la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías se integra a la oferta en modalidad a distancia del Centro de Estudio Avanzados (UNC), brindando herramientas teóricas y una formación práctica que habilita al docente para intervenir de manera innovadora, con criterios propios y nuevas metodologías, implicando un replanteo tanto de las mediaciones tecnológicas, como del tratamiento de contenidos propios de las distintas áreas disciplinares.
La integración de tecnologías en la enseñanza, como todo proceso de modificación de prácticas instaladas, ha de ser gradual y paulatina. Requiere de una mirada crítica hacia las concepciones y prácticas pedagógicas en su globalidad, a fin de favorecer la profesionalidad docente y la calidad de la enseñanza.
En esta línea la Universidad Nacional de Córdoba pretende avanzar en el diseño de una propuesta de postgrado orientada a satisfacer las actuales demandas de docentes y egresados en el campo de la Tecnología Educativa. Con un abordaje crítico, la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías se integra a la oferta en modalidad a distancia del Centro de Estudio Avanzados (UNC), brindando herramientas teóricas y una formación práctica que habilita al docente para intervenir de manera innovadora, con criterios propios y nuevas metodologías, implicando un replanteo tanto de las mediaciones tecnológicas, como del tratamiento de contenidos propios de las distintas áreas disciplinares.
El egresado deberá ser capaz de:
- Articular los aportes de los diversos campos del saber al análisis de la incorporación de las tecnologías a proyectos educativos
- Elaborar y evaluar proyectos de innovación en las prácticas docentes que integren tecnologías educativas
- Diseñar, elaborar y evaluar materiales educativos de carácter tecnológico.
- Integrar curricularmente los diversos medios en diferentes situaciones educativas
- Proponer programas de formación docente en la temática.
- Desarrollar la investigación en el campo de conocimiento de la tecnología educativa aplicada a situaciones específicas de enseñanza
- Determinar criterios de calidad para los programas y actividades que incorporan tecnologías en sus propuestas de mejora de la enseñanza
- Articular los aportes de los diversos campos del saber al análisis de la incorporación de las tecnologías a proyectos educativos
- Elaborar y evaluar proyectos de innovación en las prácticas docentes que integren tecnologías educativas
- Diseñar, elaborar y evaluar materiales educativos de carácter tecnológico.
- Integrar curricularmente los diversos medios en diferentes situaciones educativas
- Proponer programas de formación docente en la temática.
- Desarrollar la investigación en el campo de conocimiento de la tecnología educativa aplicada a situaciones específicas de enseñanza
- Determinar criterios de calidad para los programas y actividades que incorporan tecnologías en sus propuestas de mejora de la enseñanza
Título de grado habilitante para la docencia universitaria.
