Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Maestría en Neuropsicología Infantil
Escuela de Humanidades - Universidad Nacional de San Martín - EHU/UNSAM - Argentina
Información General
Director/a: Dr. Aldo FerreresTítulo: Magister en Neuropsicología Infantil
Modalidad: Virtual
Duración: 5 cuatrimestres
Apertura de inscripción: 3/11/2025
Cierre de inscripción: 27/02/2026
Correo Electrónico: [email protected]
Web: https://unsam.edu.ar/escuelas/eh/772/eh/neuropsicologia-infantil
Programa Académico
Promover el desarrollo de la NPS infantil como disciplina clínica a través de la formación de profesionales en el área.
Promover actividades interdisciplinarias dentro del campo de la NPS infantil, en interacción con otros profesionales de la salud y la educación para contribuir a la generación de un entorno favorable del desempeño de los sujetos afectados.
Promover actividades interdisciplinarias dentro del campo de la NPS infantil, en interacción con otros profesionales de la salud y la educación para contribuir a la generación de un entorno favorable del desempeño de los sujetos afectados.
El egresado/a estará en condiciones de:
Diseñar un plan de exploración neuropsicológico, que incluya la aplicación de los principales instrumentos y tests neuropsicológicos de acuerdo a sus normas de administración y puntuación.
Reconocer el efecto de las variables biológicas (compromiso motor o sensorial, fatiga, comicialidad, fármacos) psicológicas (humor, ansiedad, motivación) y psicosociales expectativas familiares, entorno escolar) que influyen sobre los rendimientos cognitivos y la respuesta a la intervención.
Contribuir a la elaboración de la historia clínica de los pacientes con énfasis en la identificación de los trastornos cognitivos y conductuales y de las capacidades funcionales de los pacientes.
Sintetizar los datos clínicos con el objetivo de identificar la presencia de alguna de las entidades patológicas en NPS infantil.
Identificar diagnósticos diferenciales en función de los perfiles cognitivos observados.
Definir el o los problemas centrales cognitivos, conductuales y/o ambientales que afectan el desempeño y calidad de vida del paciente dentro de su entorno.
Elaborar el informe neuropsicológico sobre la base de la historia clínica y la exploración neuropsicológica.
Elaborar y redactar planes de educación, habilitación y rehabilitación neuropsicológica y controlar su aplicación y efectividad.
Aplicar las competencias desarrolladas conforme los consensos deontológicos de la comunidad disciplinar.
Promover un abordaje interdisciplinario en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos neuropsicológicos infantiles.
Buscar y analizar críticamente la bibliografía específica.
Diseñar un plan de exploración neuropsicológico, que incluya la aplicación de los principales instrumentos y tests neuropsicológicos de acuerdo a sus normas de administración y puntuación.
Reconocer el efecto de las variables biológicas (compromiso motor o sensorial, fatiga, comicialidad, fármacos) psicológicas (humor, ansiedad, motivación) y psicosociales expectativas familiares, entorno escolar) que influyen sobre los rendimientos cognitivos y la respuesta a la intervención.
Contribuir a la elaboración de la historia clínica de los pacientes con énfasis en la identificación de los trastornos cognitivos y conductuales y de las capacidades funcionales de los pacientes.
Sintetizar los datos clínicos con el objetivo de identificar la presencia de alguna de las entidades patológicas en NPS infantil.
Identificar diagnósticos diferenciales en función de los perfiles cognitivos observados.
Definir el o los problemas centrales cognitivos, conductuales y/o ambientales que afectan el desempeño y calidad de vida del paciente dentro de su entorno.
Elaborar el informe neuropsicológico sobre la base de la historia clínica y la exploración neuropsicológica.
Elaborar y redactar planes de educación, habilitación y rehabilitación neuropsicológica y controlar su aplicación y efectividad.
Aplicar las competencias desarrolladas conforme los consensos deontológicos de la comunidad disciplinar.
Promover un abordaje interdisciplinario en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos neuropsicológicos infantiles.
Buscar y analizar críticamente la bibliografía específica.
Podrán ingresar a la maestría los graduados de carreras universitarias de 4 años y 6000 horas (240 CRE) como mínimo, de las siguientes disciplinas: Psicología, Psicopedagogía, Medicina, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Musicoterapia, Psicomotricidad o títulos equivalentes.
Los aspirantes deberán presentar la siguiente documentación: DNI original y fotocopia, Título de grado o certificado de título en trámite, certificado analítico legalizado por la autoridad competente, currículum vitae y una carta de presentación que explicite los motivos por los cuales desea ingresar a la Maestría.
La modalidad de admisión incluye:
Entrevista de admisión: los aspirantes tendrán una entrevista con los miembros del Comité Académico de la Maestría quienes evaluarán sus antecedentes y condiciones asignando un puntaje para establecer un orden de méritos.
Nivel de idioma: antes de la entrevista de admisión los aspirantes deberán dar cuenta de su capacidad para comprender trabajos científicos escritos en inglés. Para ello deberán leer un fragmento de un estado del arte extraído de un trabajo científico (extensión aproximada una carilla) y contestar 10 preguntas sobre el mismo en la modalidad de opciones múltiples. La aprobación de esta evaluación será considerada en los puntajes para el orden de mérito. En el caso de no cumplimentar el requisito, el/la estudiante deberá comprometerse a realizar algún curso de comprensión lectora de inglés técnico dentro de los primeros seis meses de comenzada la maestría, momento en que volverá a ser evaluado este requisito.
Orden de mérito: En caso de superación de las vacantes se seleccionarán los aspirantes según el orden de méritos.
Los aspirantes deberán presentar la siguiente documentación: DNI original y fotocopia, Título de grado o certificado de título en trámite, certificado analítico legalizado por la autoridad competente, currículum vitae y una carta de presentación que explicite los motivos por los cuales desea ingresar a la Maestría.
La modalidad de admisión incluye:
Entrevista de admisión: los aspirantes tendrán una entrevista con los miembros del Comité Académico de la Maestría quienes evaluarán sus antecedentes y condiciones asignando un puntaje para establecer un orden de méritos.
Nivel de idioma: antes de la entrevista de admisión los aspirantes deberán dar cuenta de su capacidad para comprender trabajos científicos escritos en inglés. Para ello deberán leer un fragmento de un estado del arte extraído de un trabajo científico (extensión aproximada una carilla) y contestar 10 preguntas sobre el mismo en la modalidad de opciones múltiples. La aprobación de esta evaluación será considerada en los puntajes para el orden de mérito. En el caso de no cumplimentar el requisito, el/la estudiante deberá comprometerse a realizar algún curso de comprensión lectora de inglés técnico dentro de los primeros seis meses de comenzada la maestría, momento en que volverá a ser evaluado este requisito.
Orden de mérito: En caso de superación de las vacantes se seleccionarán los aspirantes según el orden de méritos.
