Plataforma para la Promoción de Programas de Posgrado
Información General
Director/a: Dra. María Sol VillagómezTítulo: Doctor/a en Educación
Modalidad: Presencial
Duración: 4 años (8 periodos académicos)
Apertura de inscripción: 6/05/2024
Cierre de inscripción: 30/06/2024
Correo Electrónico: [email protected]
Web: www.ups.edu.ec
Teléfono: 593962573783
Programa Académico
El Doctorado en Educación de la Universidad Politécnica Salesiana tiene la finalidad de formar docentes investigadores que generen conocimiento socialmente útil en el campo de la educación, y aporten soluciones a problemáticas socio educativas en escenarios cambiantes.
1. Vinculado al conocimiento y los saberes:
• Incorporar en el sistema educativo nacional e internacional docentes investigadores con capacidad de:
• Generar alternativas de solución para las problemáticas de la educación latinoamericana y ecuatoriana en contextos de diversidad.
• Producir conocimiento en áreas del campo de la educación.
2. Vinculado a la pertinencia:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Promover y diseñar políticas, programas y propuestas que promuevan procesos educativos y curriculares innovadores, contextualizados para los diferentes espacios educativos.
• Implementar proyectos educativos en contextos de diversidad, con enfoque de derechos que propicien la justicia y equidad social.
3. Vinculado a los aprendizajes:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Proponer y ejecutar procesos pedagógicos que integren conocimientos y saberes científicos, tecnológicos y prácticos.
• Desarrollar procesos de investigación que estimulen aprendizajes autónomos, colaborativos, creativos en diferentes contextos educativos.
4. Vinculado a la interculturalidad:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Formular propuestas educativas en el marco del respeto a las diversidades guiado por principios axiológicos y éticos.
• Valorar los diálogos de saberes aportando al fortalecimiento de una sociedad intercultural e inclusiva para el buen vivir.
1. Vinculado al conocimiento y los saberes:
• Incorporar en el sistema educativo nacional e internacional docentes investigadores con capacidad de:
• Generar alternativas de solución para las problemáticas de la educación latinoamericana y ecuatoriana en contextos de diversidad.
• Producir conocimiento en áreas del campo de la educación.
2. Vinculado a la pertinencia:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Promover y diseñar políticas, programas y propuestas que promuevan procesos educativos y curriculares innovadores, contextualizados para los diferentes espacios educativos.
• Implementar proyectos educativos en contextos de diversidad, con enfoque de derechos que propicien la justicia y equidad social.
3. Vinculado a los aprendizajes:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Proponer y ejecutar procesos pedagógicos que integren conocimientos y saberes científicos, tecnológicos y prácticos.
• Desarrollar procesos de investigación que estimulen aprendizajes autónomos, colaborativos, creativos en diferentes contextos educativos.
4. Vinculado a la interculturalidad:
Formar docentes investigadores con capacidad de:
• Formular propuestas educativas en el marco del respeto a las diversidades guiado por principios axiológicos y éticos.
• Valorar los diálogos de saberes aportando al fortalecimiento de una sociedad intercultural e inclusiva para el buen vivir.
Además, de acuerdo con el modelo educativo salesiano y a la especificidad del campo del conocimiento, el graduado de este programa doctoral:
• Incluye una perspectiva multidisciplinaria en la lectura y análisis de los procesos educativos.
• Analiza los procesos educativos considerando el contexto socio-antropológico y político de los mismos
• Comprende las problemáticas globales, sus interrelaciones y efectos en contextos educativos diversos y cambiantes.
• Maneja enfoques de investigación de corte colaborativo/participativo, que otorgan protagonismo a los sujetos de investigación.
• Formula, diseña, ejecuta y evalúa proyectos de investigación educativos desde una perspectiva interdisciplinar con finalidades que apuntan a la transformación social
• Valora el hecho educativo como proceso de humanización y transformación social a favor de la vida
• Comunica y publica en forma eficiente y rigurosa los resultados de procesos de investigación en espacios académicos.
• Incluye una perspectiva multidisciplinaria en la lectura y análisis de los procesos educativos.
• Analiza los procesos educativos considerando el contexto socio-antropológico y político de los mismos
• Comprende las problemáticas globales, sus interrelaciones y efectos en contextos educativos diversos y cambiantes.
• Maneja enfoques de investigación de corte colaborativo/participativo, que otorgan protagonismo a los sujetos de investigación.
• Formula, diseña, ejecuta y evalúa proyectos de investigación educativos desde una perspectiva interdisciplinar con finalidades que apuntan a la transformación social
• Valora el hecho educativo como proceso de humanización y transformación social a favor de la vida
• Comunica y publica en forma eficiente y rigurosa los resultados de procesos de investigación en espacios académicos.
Los aspirantes a ingresar al programa doctoral deberán contar con las siguientes características:
• Profesionales provenientes del campo amplio de la Educación o campo amplio de Humanidades y Ciencias Sociales, Periodismo, Información y Derecho con experiencia en el campo de la educación (docencia, facilitación y promoción educativa).
• Contar con experiencia en procesos de investigación educativa y social, de preferencia en trabajos empíricos.
• Poseer un manejo intermedio de herramientas ofimáticas y de software educativo, de edición y gestión documental
• Contar con habilidades comunicativas tanto en el campo oral como escrito.
• Profesionales provenientes del campo amplio de la Educación o campo amplio de Humanidades y Ciencias Sociales, Periodismo, Información y Derecho con experiencia en el campo de la educación (docencia, facilitación y promoción educativa).
• Contar con experiencia en procesos de investigación educativa y social, de preferencia en trabajos empíricos.
• Poseer un manejo intermedio de herramientas ofimáticas y de software educativo, de edición y gestión documental
• Contar con habilidades comunicativas tanto en el campo oral como escrito.
