Seminarios virtuales

Estado y luchas populares en América Latina: cartografías para un cambio de época

Seminario 1925

Cátedra: CLACSO
Coordinación: Anahi Durand Guevara y Hernán Ouviña (GT: Estados latinoamericanos: ruptura y restauración, Argentina)
Inicio: 22/07/2019 | Inscripción: 04/02/2019 al 21/07/2019

Equipo docente: Anahi Durand Guevara, Hernán Ouviña, Rodolfo Eduardo Gómez, Mabel Thwaites Rey y Jorge Viaña Uzieda

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total

Modalidades de pago
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

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  • Abonando en un pago ANTES DEL 17/06/2019: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Presentación del curso:
La cuestión del Estado, en tanto lugar de concentración de poder, arena privilegiada de disputas y territorio de luchas y construcción de hegemonía y contra-hegemonía, volvió en los últimos 20 años al centro del debate político, lo cual supuso reponer la discusión nodal en torno al poder, no solo en su dimensión restringida, sino con respecto a la amplia significación económica y socio-política que expresa en tanto núcleo de condensación de relación de fuerzas. No es casual que en los momentos históricos de alza de las luchas populares, pero también en aquellos signados por una vocación desestabilizadora y/o restauracionista de las clases y élites dominantes en términos económicos, la “cuestión del Estado” vuelva a aparecer en el primer plano con mayor ímpetu, en la medida en que se plantea la disputa sustantiva por el poder. Sin duda, esta centralidad se ha evidenciado en los procesos que han intentado avanzar hacia propuestas alternativas de mayor radicalidad con respecto al neoliberalismo predominante en los años ’90, así como en los que de manera más ambigua buscaron quebrantar o tomar distancia de algunos de sus núcleos fundantes, pero también en aquellos países donde la hegemonía neoliberal aún perdura y parece no tener grandes fisuras. El Seminario se propone precisamente abordar esta dimensión de suma relevancia, sin desvincularla de las luchas populares y las correlaciones de fuerza que signan y desgarran al conjunto de las sociedades latinoamericanas.

Contenidos:

  • Teorías críticas del Estado: de las versiones clásicas a las perspectivas latinoamericanas contemporáneas
  • Estado, lucha de clases, colonialidad y patriarcado
  • El Estado y el ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina: claves de lectura
  • Estado y movimientos sociales: tensiones y dilemas
  • Estado y luchas populares en Venezuela
  • Estado y luchas populares en Bolivia y Ecuador
  • Estado y luchas populares en Perú y Colombia
  • Estado y luchas populares en Argentina
  • Estado y luchas populares en Brasil
  • Estado y luchas populares en México
  • Estado y luchas populares en Haití y el Caribe
  • Sánchez Vázquez, Adolfo (1999) "La cuestión del poder en Marx", en Entre la realidad y la utopía. Ensayos sobre marxismo, moral y socialismo, Editorial Fondo de Cultura Económica, México.

  • Borón, Atilio (2003) "Estadolatría y teorías estadocéntricas", en Estado, capitalismo y democracia en América Latina, CLACSO, Buenos Aires.

  • Ouviña, Hernán (2006) "El Estado: su abordaje desde una perspectiva teórica e histórica", en Introducción al conocimiento de la sociedad y el Estado, Editorial Gran Aldea, Buenos Aires.

  • Weber, Max (1998) Economía y Sociedad (selección de fragmentos), Editorial Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires.

  • Gramsci, Antonio (1999) Cuadernos de la Cárcel (selección de notas), Editorial Era, México.

  • Poulantzas, Nicos (1979) Estado, poder y socialismo (selección de fragmentos), Editorial Siglo XXI, México.

  • Zavaleta, René (1987) El Estado en América Latina, Editorial Los amigos del libro, La Paz.

  • Aricó, José (1999) "América Latina como unidad problemática", en La hipótesis de Justo, Editorial Sudamericana, Buenos Aires.

  • Thwaites Rey, Mabel y Ouviña, Hernán (2012) “La estatalidad latinoamericana revisitada. Reflexiones e hipótesis alrededor del problema del poder político y las transiciones”, en Thwaites Rey, Mabel (ed.) El Estado en América Latina: continuidades y rupturas, Editorial Arcis-CLACSO, Santiago de Chile.

  • Thwaites Rey, Mabel y Ouviña, Hernán (2019) "El ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina: auge y fractura", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO y Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • Modonesi, Massimo (2017) "Revoluciones pasivas y gobiernos progresistas a comienzos de siglo", en Revoluciones pasivas en América Latina, Editorial Itaka, México.

  • Monedero, Juan Carlos (2019) "Selectividad estratégica del Estado y cambio de ciclo en América Latina", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO y Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • Coronil, Fernando (2017) El Estado mágico. Naturaleza, dinero y modernidad en Venezuela, Editorial Alfa, Caracas. Chávez, Daniel; Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (editores) (2017) Venezuela: Lecturas urgentes desde el sur, CLACSO/TNI/IEALC, Buenos Aires.

  • Ouviña, Hernán (2013) "Estado, disputa electoral y construcción de poder popular en la Venezuela bolivariana", en Revista OSAL Número 33, CLACSO, Buenos Aires.

  • Viaña, Jorge et al (2014) Configuración y Horizontes del Estado Plurinacional en Bolivia, CIS, La Paz.

  • Viaña, Jorge (2019) "El ciclo estatal boliviano 2010 – 2018", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO y Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • García Linera, Alvaro (2011) Las tensiones creativas de la revolución. La Quinta fase del proceso de cambio, Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia, La Paz.

  • Quijano, Anibal (1978) Imperialismo clases sociales y Estado en el Perú, Centro de Investigaciones Sociales, Mosca Azul Editores, Lima.

  • Ugarteche, Oscar (2004) Adiós Estado, bienvenido mercado, Fundación Ebert-Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima.

  • Crabtree, John y Durand, Franscisco (2017) Perú: élites del poder y captura política del Estado, Pontificia Universidad Católica, Lima.

  • Bonnet, Alberto (2012) "La crisis del Estado neoliberal en la Argentina", en Thwaites Rey, Mabel (comp.) El Estado en América Latina: continuidades y rupturas, CLACSO/ARCIS, Santiago de Chile.

  • Piva, Adrián (2019) "Los límites de una estrategia contradictoria. La dinámica económico-política del kirchnerismo (2003-2015)", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO/Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • Thwaites Rey, Mabel y Ouviña, Hernán (2016) "Tensiones hegemónicas en la Argentina reciente", en Oliver, Lucio (coord.) Transformaciones recientes del Estado integral en América Latina, UNAM, México.

  • Boito Jr., Armando (2018) "El golpe de Estado en Brasil", en Revista Argumentos, v. 31, Buenos Aires.

  • Martuscelli, Danilo (2017) “Las luchas contra la corrupción en las crisis políticas brasileñas recientes", PIMSA, Documentos y comunicaciones, Buenos Aires.

  • Martuscelli, Danilo (2019) "Balance de los gobiernos petistas y análisis de los realineamientos de clase en la crisis del gobierno Dilma", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO y Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • Oliver, Lucio (2016) "México. El Estado integral en el siglo XXI: crisis de hegemonía y cambios en la ecuación Estado sociedad. Una mirada con Gramsci", en Oliver, Lucio (coord.) Transformaciones recientes del Estado integral en América Latina, UNAM, México.

  • Roux, Rinha (2005) El Príncipe mexicano. Subalternidad, historia y Estado, Editorial Era, México.

  • Mellano, Julieta y Sánchez Quiroz, Magdiel (2019) "México dentro y fuera del CINAL: ¿La excepción o el espejo a futuro?", en Ouviña, Hernán y Thwaites Rey, Mabel (comp.) Estados en disputa. Auge y fractura del ciclo de impugnación al neoliberalismo en América Latina, CLACSO y Editorial El Colectivo, Buenos Aires.

  • La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
    CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
    Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
    • Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
    • Acceso a internet.
    • Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
    • Título de grado en educación superior (no excluyente).
    • Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
    Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas de cursada, más la elaboración de un trabajo final. Serán acreditadas 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
    Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
    La cursada es totalmente virtual y asincrónica. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
    Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
    Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
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    Se ofrecen descuentos por pagos anticipados según el cierre de inscripción de cada seminario virtual.
    Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

    Más información:cursosvirtuales@clacso.edu.ar



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