Seminarios virtuales

Espacios globales para la expansión del capital transnacional en el continente americano

Seminario 1926

Cátedra: CLACSO
Coordinación: Juan Manuel Sandoval Palacios y Alejandro Fabián Schweitzer (GT Fronteras, regionalización y globalización)

Equipo docente: Alejandro Fabián Schweitzer, Juan Manuel Sandoval Palacios, Rafael Sandoval Álvarez, Marcela de Lourdes Orozco Contreras, Silvia Carina Valiente, William I. Robinson, Marcela Orozco, Horácio Antunes, Edgar Talledos Sánchez, Luis Martínez, Luz Dary Rivera, Bárbara Jeréz (GT Fronteras, regionalización y globalización)


Inicio: 29/07/2019 | Inscripción: 04/02/2019 al 27/07/2019

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total

Modalidades de pago
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago ANTES DEL 19/07/2019: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Presentación del curso:

En este curso se analizarán y discutirán las bases teóricas del capitalismo global en el escenario actual, desde la perspectiva particular de la cual se desprenden los conceptos de Estado transnacional, clase capitalista transnacional y espacios globales para la expansión del capital transnacional, así como de espacios o zonas específicas de acumulación.
Reconocemos al menos cuatro espacios globales en el continente americano: 1) la Frontera México-Estados Unidos, 2) la región que abarca el Proyecto Mesoamérica (desde el sur-sureste de México hasta Colombia), 3) la Amazonía y 4) la Región Andino del Sur-Patagónica.
En este curso y a modo comparativo haremos énfasis en las formas en que se han construido y se entrelazan estos espacios. Se estudiarán los procesos de constitución de clases «nacionales» subordinadas a la clase transnacional, las políticas que las mismas llevan con mayores o menores situaciones conflictivas, hacia los territorios y los procesos de producción del espacio resultantes. Se tratarán las estrategias de apropiación y control territorial así como los proyectos que las materializan en forma de planes estratégicos y megaproyectos.
Un elemento insoslayable en nuestro Grupo de Trabajo es el desarrollo investigación para la acción, que nos permita colaborar con organizaciones sociales, por tal motivo dedicaremos un módulo a discutir la cuestión del sujeto desde metodologías críticas incorporando experiencias desde los movimientos sociales.

Contenidos:

  • Escenario internacional y global.
  • Espacios globales. Definición y presentación de los espacios globales.
  • Metodología de la investigación. La perspectiva de los sujetos y el territorio.
  • Planes geoestratégicos. Geopolítica de los espacios globales.
  • Espacios específicos para la acumulación de capital.
  • Fronteras y expansión geográfica del capital.
  • Megaproyectos en el marco de la expansión del capital transnacional.
  • Ecología política de los espacios globales.
  • Economía política de los espacios globales.

  • Harvey, David, 2006. Spaces of global capitalism. Towards a Theory of Uneven Geographical Development. Verso, London and New York.

  • Robinson, William I. (2013) Una teoría sobre el capitalismo global. Producción, clase y Estado en un mundo transnacional. Siglo XXI Editores, S. A. de C. V.; México.

  • Sandoval Palacios, Juan Manuel, “US-Mexico borders states and the US Military Industrial complex. A global space for expanding transnational capital” en Regions and Cohesion, Volume 7, Issue 1, Spring 2017: 87–121.

  • Santos, Milton, “Los espacios de la globalización” en Universidad Complutense de Madrid, sección: Revistas Científicas Complutenses. Consulta: enero de 2016.

  • Sandoval, Rafael. Cuadernos de Metodología 1. Formas de hacer metodología en la investigación. Reflexividad crítica sobre la práctica. México, 2016. Grietas Editores. Pp. 25 a 48.

  • Zemelman, Hugo. El método como actitud del sujeto ante la realidad. México, s/f, documento de trabajo.

  • Lenkersdorf, Carlos. Aprender a escuchar: enseñanzas maya-tojolabales. México: Plaza y Valdés, 2008.

  • Orozco Contreras, Marcela de Lourdes, 2018. “Colombia como puente entre espacios globales para la expansión del capital transnacional.” Ponencia presentada en el Simposio No. 18 / 8, Eje temático: Relaciones Internacionales, del 56º Congreso Internacional de Americanistas. 19 de julio, Universidad de Salamanca, España.

  • Sandoval Palacios, Juan Manuel, 2017. La frontera Estados Unidos – México: espacio global para la expansión del capital transnacional. Instituto Nacional de Antropología e Historia; México. ISBN: 978-607-484-925-7.

  • Schweitzer, Alejandro: La Patagonia sur como espacio global para la expansión del capital transnacional, Revista Theomai, Estudios críticos sobre sociedad y desarrollo, n°34 segundo semestre 2016. Pp139-151. ISSN 1515-6443.

  • “El Proyecto Mesoamérica, a propósito de planes geoestratégicos en América Latina” en Adriana Dorfman, Carlos Iván Pacheco e Sara Yaneth Fernández Moreno (organizadores), Planos geoestratégicos, migracoes e deslocamentos forcados no Continente Americano. Editora Letra 1/Instituto de Geociencias/Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014.

  • Schwzeiter, Mariana, “La IIRSA en al UNASUR. Cambios y continuidades” en Furlong, Aurora, Raúl Netzahualcoyotzi Luna y Juan Manuel Sandoval Palacios (Coordinadores), Integración en el continente americano. Planes geoestratégicos, seguridad regional y fronteriza, vol. I, Facultad de Economía/BUAP, ISBN 978-607-525-011-3.

  • Schwzeiter, Alejandro Fabián, “La Patagonia Sur como espacio global para la expansión del capital transnacional” en Revista Theomai / Theomai Journal, número 34, segundo semestre 2016. ISSN 1515-6443: 139-151.

  • América Latina Piensa 10. La cuestión del desarrollo.

  • Schweitzer Alejandro: Fronteras internacionales, recursos naturales e integración regional en el cono sur de América del sur, en Para onde? Vol 5 N°1 especial (2011).

  • Schweitzer Alejandro: Desarrollando el desierto. Procesos de frontera en la provincia de Santa Cruz, en Revista de Ciencias Sociales año 5 N°24, 2013, pp 51-70. ISSN: 2347-1050.

  • Schweitzer, Alejandro: Fronteras, recursos naturales y crisis en La Patagonia Sur, en Sandoval, Juan Manuel; Álvarez, Raquel; Saavedra Luis Angel (coord.) (2011) Integración Geoestratégica, Seguridad, Fronteras y Migración en América Latina, pp33-68, Quito, INREDH.

  • Ibarra García, María Verónica y Talledos Sánchez, Edgar, 2016. Megaproyectos en México. Ciudad de Méxicp: Itaca. Introducción y capítulo 1, Ibarra García, María Verónica "Los megaproyectos desde una geografía crítica", pp 9 - 42.

  • Lins Ribeiro. Gustavo (1987) ¿Cuánto más grande mejor? Proyectos de gran escala: una forma de producción vinculada a la expansión de sistemas económicos, en Desarrollo Económico, Vol. 27, No. 105 (Apr. - Jun., 1987), pp. 3-27.

  • Schweitzer, Alejandro: “Dinámicas espaciales y territorios de la integración en el espacio transfronterizo del Iguazú, Guibert, Martine, Carrizo, Silvina, Ligrone, Pablo, Mallard, Bruno, Ménenteau Loic, Uribe Guillermo (editores): (2009), Le Bassin du Rio de la Plata: intégration régionale et développement local, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, pp 313-330.

  • MOORE, Jason. Capitalism in the Web of Life: Ecology and the Accumulation of Capital, Londres – Nueva York: Verso, 2015.

  • O´CONNOR, James. Causas naturales: ensayos de marxismo ecológico. México: Siglo XXI.

  • Vega Vantor, R. (2006) El imperialismo ecológico. El interminable saqueo de la naturaleza y de los parias del sur del mundo, in Herramienta, 31.

  • Furlong, Aurora, Raúl Netzahualcoyotzi, Juan Manuel Sandoval y Jadson Porto (Coordinadores), 2018. Planes geoestratégicos, securitización y resistencia en las Américas Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Universidade Federal do Amapá y Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Macapá, Brasil. ISBN: 978-85-5476-062-5.

  • “La sombra estadounidense en las relaciones geoeconómicas entre México y Centroamérica” en Willy Soto Acosta (editor), Política internacional e integración regional comparada en América Latina. Universidad Nacional de Costa Rica/Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Costa Rica. Costa Rica, 2014.

  • Furlong, Aurora, Raúl Netzahualcoyotzi, Juan Manuel Sandoval y Jadson Porto (Coordinadores), 2018. Planes geoestratégicos, securitización y resistencia en las Américas Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Universidade Federal do Amapá y Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Macapá, Brasil. ISBN: 978-85-5476-062-5.

  • Composto, Claudia y Mina Lorena Navarro (Compiladoras), 2014. Territorios en disputa. Despojo capitalista, luchas en defensa de los bienes comunes naturales y alternativas emancipatorias para América Latina. -1ª ed.- México, D. F.: Bajo Tierra Ediciones.

  • Gandarillas Gonzáles, Marco (Editor), 2014. Nuevos contextos de dominación y resistencias, Cochabamba; Centro de Documentación e Información Bolivia CEDIB.

  • Sandoval, Juan Manuel; Raquel Álvarez y Sara Fernández (Coordinadores), 2011. Planes geoestratégicos, desplazamientos y migraciones forzadas en el área del Proyecto de Desarrollo e Integración de Mesoamérica. Universidad de Los Andes (Venezuela), Universidad de Antioquia (Colombia); Centro de Investigaciones en Sociedad, Salud y Cultura (Colombia); Red Mexicana de Acción frente al Libre Comercio; y Centro de Estudios Estratégicos de América del Norte, A. C. (México). Medellín, Colombia, 2011, pp. 109-140.

  • La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
    CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
    Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
    • Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
    • Acceso a internet.
    • Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
    • Título de grado en educación superior (no excluyente).
    • Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
    Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas de cursada, más la elaboración de un trabajo final. Serán acreditadas 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
    Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
    La cursada es totalmente virtual y asincrónica. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
    Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
    Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
    - Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
    Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:
    - Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
    Se ofrecen descuentos por pagos anticipados según el cierre de inscripción de cada seminario virtual.
    Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

    Más información:cursosvirtuales@clacso.edu.ar



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