Economía feminista emancipatoria

La economía feminista y su conceptualización de la economía del cuidado, aporta el análisis de las consecuencias que produce el sesgo androcéntrico común a las principales escuelas económicas, a la vez que consolida una crítica contundente a la perspectiva neoclásica de la economía, mostrando los riesgos de perseguir la acumulación de ganancias sin comprender la centralidad de la reproducción en la economía. Esta perspectiva plantea que el reconocimiento a la importancia del trabajo de reproducción y de cuidado, desarrollado en su mayoría por mujeres, es fundamental para resolver la separación artificial entre producción y reproducción. En este aspecto nodal se encuentra con perspectivas heterodoxas como la economía social y solidaria, el ecofeminismo y las economías comunitarias que enfatizan la racionalidad reproductiva, en contraposición al ideal de competencia y cálculo, a la vez que subraya la importancia de las dimensiones del cuidado de la vida en la resolución de las necesidades sociales. En este curso enfatizamos la manera en que América Latina se apropia de los encuadres teóricos y metodológicos producidos por la economía feminista y planteamos una forma de entender la economía que es nombrada como emancipatoria, porque da cuenta de un conjunto de reflexiones enraizadas en la variedad de luchas que se despliegan en la región a favor de la vida, contraponiéndose a los efectos perniciosos que deja a su paso la avanzada del neoliberalismo. Dicho enfoque se encuentra enriquecido por una vocación transdisciplinar, que intenta ampliar y profundizar la comprensión de lo económico a partir de un cruce de lecturas que integra las visionesfeministas de la antropología, la historia, la sociología y de otras ciencias sociales. Esta intersección de prácticas y modos de producir conocimiento, apunta a construir una plataforma común donde pensar una economía que ponga en el centro la vida, con sus historias, sus lugares, sus afectos y la solidaridad con la tierra y con las generaciones venideras.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar los fundamentos teóricos de la economía feminista emancipatoria analizando sus ejes y componentes principales, motivando el análisis crítico por parte de los participantes del curso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que los/as estudiantes:  Identifiquen los principales lineamientos teóricos que sustentan la perspectiva feminista de la economía y las definiciones asociadas a la economía del cuidado.  Conozcan los puntos de intersección y los aportes de la economía popular, social y solidaria en su interacción con la economía feminista.  Reflexionen sobre las implicaciones que tienen una perspectiva decolonial en la comprensión de la economía.

• La economía feminista emancipatoria de México a la Argentina
• El aporte del feminismo a la comprensión crítica de la economía
• Economía del cuidado. Los desafíos de la clase y la raza
• Las economías sociales y populares frente al fundamentalismo neoliberal. La crisis es de reproducción
• Racismo, economía y trabajo. Violencia estructural: cuerpos racializados, generizados y explotados
• El trabajo en la red comunal/comunitaria. Transformaciones desde las prácticas subalternizadas a las economías para la vida
• Dinámicas en el proceso de construcción de pensamiento y construcciones políticas del Buen Vivir-Ubuntu en las comunidades negras
• La perspectiva del ecofeminismo en América Latina
• Despatriarcalizar la tierra. Ruralizar el feminismo
• Una economía Pospatriarcal

 

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 10 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 48 horas de trabajo con profesor/a y 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de 10 clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.