Diploma Superior en Educación

 Diploma Superior en Educación

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COORDINACIÓN ACADÉMICA: Nicolás Arata (CLACSO y Universidad de Buenos Aires, Argentina)

Modalidad virtual | julio a diciembre de 2020


La pandemia del COVID puso en el centro de los debates el papel de la escuela y de las estrategias para mantener la continuidad pedagógica. Por un lado, vuelven a alzarse las voces que hablan del fin de la escuela, ofreciendo en su reemplazo plataformas privadas para el desarrollo de contenidos. Por el otro, están quienes reivindican que la escuela es irremplazable, en tanto es la institución que garantiza -junto al derecho a la educación- un conjunto de derechos básicos. Defender la escuela no significa, por otro lado, rehuir a la imperiosa necesidad de trabajar en su transformación, de continuar construyendo una escuela democrática, que promueva saberes de cooperación, encuentros horizontales y de preservación de lo común. Este Diploma está diseñado como una conversación en torno a los aportes del pensamiento pedagógico en América Latina, estableciendo una abordaje crítico y creativo de algunos de los tópicos centrales que hacen a la vida en las escuelas.

OBJETIVO GENERAL

  • Brindar perspectivas y herramientas conceptuales que permitan complejizar y enriquecer una lectura pedagógica de los problemas y desafíos educativos contemporáneos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Actualizar los enfoques para analizar las características sociales en las que se inscriben las escuelas, los sujetos de la educación y las prácticas docentes.
  • Reconstruir los principales elementos de los debates pedagógicos, identificando sus tendencias y efectos sobre el desarrollo educativo.
  • Ofrecer elementos para el análisis de las instituciones educativas en el contexto de los debates culturales, sociales y políticos contemporáneos.
El Diploma Superior en Educación está dirigido a estudiantes de grado y posgrado; docentes de todos los niveles; activistas y militantes de organizaciones sindicales, movimientos sociales y partidos políticos; funcionarios públicos; miembros y gestores de organizaciones no gubernamentales y profesionales interesados en la temática educativa.
  • Inés Dussel (Departamento de Investigaciones Educativas - CINVESTAV, Mexico)
  • Anne Marie Chartier (Escuela Normal Superior de Lyon, Francia)
  • Elsie Rockwell (Departamento de Investigaciones Educativas, México)
  • Luis Bonilla-Molina (Centro Internacional Miranda, Venezuela)
  • Fernanda Saforcada (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
  • Alessio Surian (Universidad de Padova, Italia)
  • Dalila Andrade Olivera (Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil)
  • Salette Valesan (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Brasil)
  • Daniel Friedrich (Teachers College; Universidad de Columbia, Estados Unidos)
  • Pablo Gentili (Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil)
  • Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
  • Alicia de Alba (Universidad Nacional Autónoma de México)
  • Myriam Southwell (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
  • Walter Kohan (Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil)
  • Alberto Martinez Boom (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia)
  • Ana Pereyra (Universidad Pedagógica, Argentina)
El programa está conformado por 6 módulos de 4 clases de frecuencia semanal, cada uno dictados de manera consecutiva y articulados entre sí.

Carga horaria total de 128 horas

Los módulos que comprenden el diploma superior son:

Clases:

  1. Escuela y condiciones de época: la situación de la educación en América Latina.
  2. La escuela y el derecho a la educación en tiempos de transformación.
  3. Las pedagogías latinoamericanas contemporáneas: punto de partida.
  4. Las capacidades de invención, innovación,transformación y generación de alternativas, más allá de los formatos escolares.

Clases:

  1. Rasgos históricos de la educación en América Latina.
  2. Educación, gobierno y sociedad. El programa educativo de la modernidad.
  3. Discusiones en torno a las formas, culturas y gramáticas escolares.
  4. Los debates en torno a la expansión de la forma escolar. 

Clases:

  1. La educación desde la perspectiva institucional: debates actuales.
  2. Formar un saber sobre las organizaciones educativas como contextos de acción y participación.
  3. La escuela como lugar de transmisión de conocimiento, como espacio de construcción de lo común y de lo colectivo.
  4. Las trayectorias formativas: recorrido de estudiantes, maestros y maestras en el sistema educativo.

Clases:

  1. ¿Qué es el curriculum?: en torno a la definición curricular.
  2. Los sujetos de la determinación curricular. Modelos y experiencias.
  3. Las regulaciones curriculares, las normas, los estilos de enseñanza; lo común, lo básico, lo general y lo particular, lo nacional y lo jurisdiccional.
  4. El lugar de las y los docentes en el proceso de determinación curricular.

Clases:

  1. Las razones de evaluar.
  2. Finalidad de la evaluación: tomar decisiones y comprender el fenómeno educativo.
  3. Políticas de evaluación y acreditación de los saberes.
  4. Los componentes de la evaluación. Rankings escolares y formas de control social.

El taller es un espacio de formación destinado a orientar la elaboración del trabajo final del diploma superior, incorporando los aportes de los diferentes aportes de los módulos que componen todo el trayecto formativo.

  Pagando hasta el 24/6 Pagando al contado (hasta el 5/7) Pagando en 3 cuotas (hasta el 5/7)
CM Plenos USD 100 USD 200 USD 210 (3 x USD 70)
CM Asociados USD 150 USD 300 USD 330 (3 x USD 110)
Sin vínculo USD 150 USD 300 USD 330 (3 x USD 110)
 
En todos los casos, el pago podrá ser realizado con tarjeta de crédito, depósito o transferencia bancaria.

Para participar es imprescindible que se inscriba en el formulario en línea cliqueando aquí. Las inscripciones estarán abiertas entre el 30 de abril y el 1 de julio de 2020.

Al finalizar el proceso de inscripción usted recibirá una confirmación en su correo electrónico.

Las clases comenzarán a desarrollarse a partir de julio y concluirán en diciembre de 2020.

Todos/as los inscriptos recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases, la bibliografía y los foros de discusión a través del Espacio de Formación Virtual de CLACSO.

El acceso y la circulación por el Espacio de Formación Virtual es muy simple y amigable. De cualquier forma, siempre habrá a tu disposición un equipo de apoyo técnico y académico.

Sí, el diploma superior esta certificado y acreditado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). El envío del diploma se realizará de manera digital y es completamente gratuito.

  Pagando hasta el 14/6 Pagando a partir del 15/6 Pagando en 3 cuotas (hasta el 1/7)
CM Plenos USD 100 USD 200 USD 210 (3 x USD 70)
CM Asociados USD 150 USD 300 USD 330 (3 x USD 110)
Sin vínculo USD 150 USD 300 USD 330 (3 x USD 110)
 
En todos los casos, el pago podrá ser realizado con tarjeta de crédito, depósito o transferencia bancaria.

El pago podrá ser realizado en un pago, con tarjeta de crédito, depósito o transferencia bancaria. También ofrecemos la opción de pago en 3 cuotas.

Sí. Habrá descuentos para aquellas/os estudiantes que pertenezcan a Centros Miembros de CLACSO y Centros Asociados a CLACSO, para Investigadoras/es Asociadas/os de CLACSO y para todas/os aquellas/os que paguen antes del día 14 de junio de 2020.


Consultas: [email protected]


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