Día Internacional de las Juventudes 2026

Desde 1999 se celebra cada 12 de agosto el Día Internacional de las Juventudes, establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) para destacar el papel de los y las jóvenes como agentes del cambio social, su papel en la construcción de un futuro sostenible y para concientizar sobre los desafíos y problemas que enfrentan.

En el Día Internacional de la Juventud, CLACSO reafirma su compromiso con el pensamiento crítico, la investigación participativa y la visibilización de las juventudes como sujetos políticos fundamentales en la construcción de justicia social y democracia.

En un contexto latinoamericano y caribeño marcado por complejas transformaciones socioeconómicas, precarización laboral, emergencias climáticas y desafíos democráticos, las juventudes de la región no son solo el futuro, sino el presente activo de las principales dinámicas de cambio social.

Más allá de que la problemática nos ocupe los 365 días del año, la ocasión es propicia para reflexionar sobre las realidades que atraviesan a las y los jóvenes de Nuestramérica, promoviendo el conocimiento crítico e interdisciplinario para la transformación de sus condiciones de vida, tomando como eje sus desafíos estructurales y realidades diversas.

Las juventudes de América Latina y el Caribe enfrentan una intersección de brechas históricas y emergentes:

-Precarización y empleo: Altas tasas de informalidad laboral y desempleo juvenil que impactan directamente en sus proyectos de vida y autonomía.

-Derecho a la educación: La necesidad urgente de garantizar una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad que responda a las transformaciones tecnológicas y territoriales.

-Violencias y derechos humanos: La persistencia de violencias institucionales, raciales, de género y territoriales que afectan en especial a jóvenes campesinos, indígenas, afrodescendientes y de sectores populares.

-Justicia climática: La participación determinante de las nuevas generaciones en la defensa de los territorios, la biodiversidad y el combate frente al extractivismo y la crisis ambiental.

Al respecto, Pablo Vommaro, Director Ejecutivo de CLACSO remarcó que “en el marco del Día Internacional de las Juventudes, que se conmemora este 12 de agosto, como todos los años a partir de 1999, creo que los principales desafíos en cuanto a las agendas para trabajar con y desde las juventudes (agendas académicas, investigativas, agendas políticas, agendas de incidencia social, de trabajo en los territorios, en las comunidades, en los diferentes ámbitos donde las juventudes despliegan su mundo de vida), los principales desafíos son: por un lado, escuchar y reconocer a las juventudes. Es decir, no estar tan preocupados por los mensajes que les enviamos o por hablarles a las juventudes, sino más bien por crear los dispositivos y los espacios sociales para escuchar a las juventudes y para reconocer su protagonismo en los procesos de toma de decisiones de los asuntos que no son solamente juveniles o juvenilistas, sino en la integralidad de los asuntos sociales que les conciernen, que les preocupan, que les atañen.

Entonces, debemos escucharles, reconocerles como activos protagonistas de la vida social, no como agentes del futuro, sino como protagonistas aquí y ahora, como juventudes presentes que tienen el derecho y tienen también la capacidad para tomar decisiones, para protagonizar las transformaciones sociales, políticas, económicas, ambientales, culturales que necesitan nuestras sociedades.

En este contexto, los principales desafíos y agendas pendientes tienen que ver, por un lado, con una precarización general, con un deterioro marcado tanto en las condiciones de vida materiales como en las condiciones subjetivas, simbólicas, de las juventudes. Una creciente precarización del empleo, precarización de los territorios que habitan y que disputan, un deterioro también más vinculado a lo afectivo, a lo emocional, a lo vincular, que en algunos casos se enuncia como salud mental, pero que tiene que ver mucho más allá de la salud mental; tiene que ver con las condiciones comunitarias, con las condiciones sociales y colectivas que permiten que las juventudes desplieguen y proyecten sus vidas, tengan una trayectoria que forjar tanto en el presente como hacia el futuro.

Entonces, revertir la precarización, el deterioro, es una agenda pendiente. Y esto tiene que ver también con múltiples desigualdades que se cruzan: lo generacional con el género, con lo étnico-racial, con la clase social, con el territorio, para configurar desigualdades múltiples, tanto persistentes –desigualdades antiguas que continúan, que perviven, que persisten– como desigualdades emergentes. Y en las desigualdades emergentes está toda la cuestión de la digitalización de la vida, de la inteligencia artificial y del mundo digital que las juventudes habitan. Creo que eso configura desigualdades emergentes que también hay que poder revertir desde la investigación social, desde las políticas públicas y la incidencia.

Y otra dimensión muy importante tiene que ver con la justicia climática, con la acción climática, de la cual las juventudes son sin dudas protagonistas, pero muchas veces también son víctimas del cambio climático porque eso les obliga a emprender migraciones o deteriora posibilidades de desarrollo en sus territorios o de empleos dignos en algunos casos.

Asimismo, el reconocimiento a las juventudes pasa por visibilizar los diferentes tipos de asociatividad, de grupalidad, de formas de organización que tienen en el mundo contemporáneo. Sin duda, pensando en América Latina, en el Caribe, las mujeres jóvenes, las y los jóvenes de las diversidades, de las disidencias sexuales, junto con las mujeres jóvenes, han protagonizado en los últimos años uno de los movimientos más dinámicos en la región, que han empujado agendas. Pero también los jóvenes de la acción y de la justicia climática, los jóvenes por el clima, los jóvenes ambientalistas, los jóvenes que defienden el agua y los territorios, las juventudes indígenas, los jóvenes de sectores populares o de barrios periféricos de las grandes ciudades latinoamericanas y caribeñas, los jóvenes negros, afrodescendientes y afrodiaspóricos, las y los estudiantes, son todas juventudes que se han organizado y se han movilizado en los últimos años, y creo que eso también necesita, en este Día Internacional de las Juventudes, del reconocimiento y de la visibilización para poder potenciar, para poder fortalecer esas capacidades organizativas.

Desde CLACSO estamos trabajando con y desde las juventudes, con las nuevas generaciones, incorporando nuevas generaciones de investigadoras e investigadores, trabajando con estudiantes de pregrado y de posgrado, con los estudiantes universitarios, trabajando también con mujeres jóvenes, con jóvenes indígenas, con jóvenes negros y afrodescendientes, con estudiantes jóvenes, desde diversos dispositivos: espacios de formación, ¿sí?, como la Especialización en Infancias y Juventudes que estamos ahora lanzando y con inscripciones abiertas; diversos cursos cortos que abordan temáticas vinculadas con las juventudes; dos Grupos de Trabajo están desplegando y abordando desde diferentes campos cuestiones vinculadas con las juventudes y con los movimientos estudiantiles; diversas publicaciones, tanto de los Grupos de Trabajo como de las convocatorias de investigación con resultados de investigaciones vinculados a juventudes que realizamos en CLACSO; y con dispositivos también de comunicación, como el InfoCLACSO dedicado a las juventudes, y otros dispositivos comunicativos, de incidencia y de disputa de sentido que elaboramos en CLACSO.

Por lo tanto, creo que hay un ecosistema de conocimiento, de incidencia con y desde las juventudes en CLACSO. Y en este Día Internacional de las Juventudes, es importante marcar los desafíos, las agendas pendientes y las acciones e iniciativas que estamos desplegando desde CLACSO”, concluyó Pablo Vommaro.

CLACSO le destina un espacio de primer orden a las inquietudes y a las acciones de las juventudes y cuenta, entre otros, con un observatorio y una biblioteca en acceso abierto que reflejan las problemáticas y aspiraciones de este segmento de la población, además del dos Grupo de Trabajo. Además, a través de programas de becas y publicaciones, impulsa de manera continua investigaciones orientadas a comprender las culturas juveniles, las dinámicas de participación política, la salud mental, las migración e identidades en movimiento.

GT Infancias y juventudes

GT Movimientos y activismos estudiantiles

Especialización en Infancias y Juventudes

Juventudes en disputa: Precarización, hartazgo y el avance de la extrema derecha
Pablo Vommaro, Director Ejecutivo de la institución, analiza y mapea la compleja realidad de las juventudes en América Latina y el Caribe.

La mentira del «si querés, podés»: Individualismo, inmediatez y juventudes
El pedagogo y psicólogo social Guillermo Volkind y una profunda reflexión sobre la crisis educativa actual

O canto da sereia neoliberal: Por que a direita seduz os jovens trabalhadores?
Nesta entrevista para a CLACSO, a pesquisadora e especialista Elisa Guaraná de Castro analisa a complexa relação entre as juventudes latino-americanas, o mundo do trabalho e o avanço do conservadorismo na região.

Cátedra Abierta – Sembrar futuro: Juventudes, territorios y agroecología en los Andes

Convocatoria abierta: VI Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primeras Infancias, Niñeces y Juventudes

Infancias y juventudes en los territorios rurales. Luchas socioambientales y agroecológicas

Los Grupos de Trabajo CLACSO “Infancias y juventudes” y “Agroecología Política”, junto con la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), organizaron el ciclo de webinarios “Infancias y juventudes en los territorios rurales. Luchas socioambientales y agroecológicas”.