27 de noviembre, 2019

Culturas evaluativas

“Para comprender la lógica de funcionamiento de los campos científicos periféricos es necesario tomar distancia de una interpretación simplista sobre la dependencia académica que considera un centro activo y productor de conocimiento y una periferia pasiva receptora e importadora de ideas; y lo mismo cuenta para el caso de la transferencia de estándares internacionales en los sistemas de evaluación de la actividad científica. Las transformaciones recientes en la circulación internacional del conocimiento han diversificado la periferialidad científica. Y es urgente revisar las perspectivas tradicionales que tienden a identificar el desarrollo científico con el crecimiento en términos de publicaciones/impacto en las revistas mainstream,” sostienen Fernanda Beigel y Fabiana Bekerman, coordinadoras de “Culturas evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018)”.

Editada por CLACSO y IEC-Conadu, participan de la obra Víctor Algañaraz, Denis Baranger, Paola Bayle, Fabio Erreguerena, Osvaldo Gallardo, Maximiliano Salatino y Roberto Salim.

En el texto de presentación, Yamile Socolovsky sostiene que, “desde hace ya varios años, y por múltiples razones, la evaluación académica está en discusión en las universidades argentinas. En su formulación más generalizada y probablemente más imprecisa, este cuestionamiento expresa el malestar que acumula la exigencia productivista y burocrática sobre quienes deben acreditar rendimiento para poder asegurar su permanencia y posibilidades de promoción en la carrera académica.”

Finalmente, en el prólogo, Karina Batthyány y Daniela Perrotta aseguran que “este libro forma parte de un conjunto de lecturas imprescindibles para comprender y tensionar las condiciones de producción de conocimiento para las Ciencias Sociales y Humanidades de la región latinoamericana y caribeña».

DESCARGUE EL LIBRO:
https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1794&orden=&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1347


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