Cuadernos abiertos de crítica y coproducción. Eje temático III
Cuadernos abiertos de crítica y coproducción
Eje temático VI: Justicias Sociales: entre la vida y la co-creación
Coordinan: Alberto Leonardo Bialakowsky, Luz María Montelongo y Juan Bruno Ferenaz.
Grupo de Trabajo: Praxis emancipatorias, bienes comunes y metodologías descoloniales alterglobales
Eje temático III: Coproducción, productores y método. Movimientosal intelecto social
El VI Cuaderno Abierto de Crítica y Coproducción fue elaborado por el Grupo de Trabajo CLACSO Praxis emancipatorias, bienes comunes y metodologías descoloniales alterglobales, conjuntamente con la Revista construyendo Paz Latinoamericana (CoPaLa) y Revistas Conjeturas Sociológicas.
En los Cuadernos abiertos de Crítica y Coproducción se encontrarán disparadores, laberintos y ventanas que tienen como objetivo la creación de un nuevo paradigma científico. En estos recorridos encuentran, sus editores, un hilo en común. El Cuaderno Abierto contiene una escritura dispar y disparada hacia todas las fronteras visuales, auditivas y por sobre todo comprensivas. Ya que comprender aquí implica impulsar como praxis científica conjugar conceptos y emociones, re-unir en la praxis el conocer y el conmover de modo inter-activo ético estético.
Este cuaderno forma parte de los trabajos académicos del Grupo de Trabajo de CLACSO: Praxis emancipatorias, bienes comunes y metodologías descoloniales alterglobales, Eje 3:Coproducción, productores y método. El grupo de trabajo tiene como objetivo estudiar los procesos sociales en América Latina en esta segunda década del siglo XXI. Principalmente, se abordan los procesos de reconfiguración como resultado de un nuevo escenario político en la región enmarcados por la crisis global del capitalismo que se manifiesta en los ámbitos político, económico-financiero, ambiental, derechos humanos, científico, entre otros.
Específicamente,en este cuaderno se invita a analizar cómo la hegemonía neoliberal impuso un «individualismo epistémico» que niega la existencia del sujeto colectivo y fragmenta la capacidad de las ciencias sociales para analizar las crisis globales; ante esto, propone la «coproducción de conocimiento», un paradigma teórico-práctico centrado en las colectividades y en la co-creación de saberes capaces de deconstruir las estructuras de poder académico para avanzar hacia la justicia social.
Pueden leer y compartir el documento en: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/server/api/core/bitstreams/0069d53b-4cc5-4823-bfdb-ba92d59460f7/content
Contacto: [email protected]
