Crisis de la discapacidad desde el Sur Global
Seminario 2052
Coordinación: María Noel Míguez Passada (Universidad de la República, Uruguay)
Equipo docente: Jhonatthan Maldonado Ramírez (GT Estudios Críticos en Discapacidad), Yennifer Villa (Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia), Victor Alexander Yarza de los Ríos (Universidad de Antioquia, Colombia)
Inicio: 03/09/2020 | Inscripción: 20/05/2020 al 02/09/2020
Carga horaria: 12 semanas – 120 horas.
En un entramado histórico social de crisis civilizatoria, de contextos macrosociales paradojales, de xenofobias, conservadurismos, racismos, violencias, desechabilización, explotación, crisis, catástrofes y cataclismos en la Tierra, se transitan también alternativas, heterotopías y nuevos horizontes desde el Sur Global.
La temática de la discapacidad, lejos de quedar ajena a estas disputas, se mece entre perspectivas neoeugenésicas normalizantes, tecno-médico-mecanicistas, capacitistas y rehabilitantes que condensan y expanden su crisis, al tiempo que se fortalecen estudios críticos en discapacidad que resignifican su devenir, la resitúan, reinventan y expanden. Modelos, prácticas, instituciones, dispositivos, técnicas, etc. del Norte Global, se desandan desde el Sur Global, entretejiendo diálogos con los feminismos, la Teoría Queer (cuir), la Teoría Crip, la perspectiva decolonial, los saberes ancestrales, las pedagogías crítico-populares, los movimientos sociales y, sustancialmente, con y desde los cuerpos encarnados de quienes habitan la experiencia.
Desde Nuestra América, Abya Yala o Améfrica, las miradas pluriversales e interculturales posibilitan aperturas que nos permiten nutrir nuestras prácticas, militancias, vivencias y saberes. Desde aquí les invitamos a traer en la maleta de viaje sus experiencias, las trayectorias recorridas, las escuchas, voces, señas, tactos que posibiliten sospechar de sus creencias, tensionarlas y generar aperturas y encuentros con los otros.
- Crisis fractales: fluctuaciones, devenires, contramovimientos
- Decolonialidad y discapacidad. El sujeto de la discapacidad en tensión
- Discapacidad y sexualidad desde una mirada decolonial
- Cuerpos Deseantes y No Deseados. Digna Ravia
- Cuestionamientos a la Pedagogía Moderna desde las Experiencias del Género y la Discapacidad en Perspectiva Crítica
- Afectividades corporales: cuidado, discapacidad e interdependencia.
- Perspectiva aguafiestas y cultura afectiva del fracaso en la discapacidad
- Indigenidad y discapacidad: entrecruzamientos posibles
- ¿Paradigma indígena/endógeno/propio en “discapacidad”?: saberes ancestrales e interculturalidad.
- Saberes en revolución: alternativas, contrahegemonías y cocreaciones
- Abrams, K. (2011). Performing Interdependence: Judith Butler and Sonaura Taylor in the Examined Life. California: Columbia Journal of Gender and Law, 21.2, pp. 72-89.
- Bello, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía: reflexiones educativas para incomodar, sanar y construir comunidad. En: Revista Debate Feminista, V.55, pp. 104-128.
- Britzman, D. (2002). La pedagogía transgresora y sus extrañas técnicas. En: Mérida, R. (Ed). Sexualidades transgresoras. Una antología de estudios queer. Barcelona: Icaria. pp. 197-228.
- Butler, J. (2014). Vida precaria, vulnerabilidad y ética de cohabitación. En: Saez Tajafuerce, B. (Ed.). Cuerpo, memoria y representación. Adriana Cavarero y Judith Butler en diálogo. Barcelona: Icaria.
- Centeno, A.; Morena, R. (2015). Yes, We Fuck. Documental, España.
- Despentes, V. (2012). Tenientas Corruptas. En: Despentes, V. Teoría King Kong. Buenos Aires: Editorial El Asunto. pp. 11-18.
- Flores, V. (2017). Interruqciones. Ensayos de poética activista: escritura, política, pedagogía. Córdoba: Editorial Asentamiento Fernseh, pp. 25-49.
- Flores, V. (2018). Esporas de indisciplina. Pedagogías trastornadas y metodologías queer. Santa Fe: Pedagogías transgresoras II, pp. 141-208.
- Fontes, C. (2014). Discapacidades en niños y jóvenes tapietes y guaraníes: análisis de las prácticas y saberes comunitarios. Buenos Aires: Revista Argentina de Salud Pública, 5(19), pp. 26-32.
- GESCO. (2010). Modernidad / colonialidad / decolonialidad: aclaraciones y réplicas desde un proyecto epistémico en el horizonte del bicentenario. Ciudad de México: Pacarina del Sur, No.
- Halberstam, J. (2018). El arte queer del fracaso. Barcelona: Egales. pp. 97-131.
- Lineros, A. (2019). La discriminación de género en la comunidad sorda LGBTI. “relatos de la vida o historia de la vida”, CAIDSG, Teusaquillo (Bogotá). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. (mimeo).
- López, M. (2008). Mujeres con discapacidad: Mitos y realidades en las relaciones de pareja y en la maternidad. Madrid: Narceas S.A. pp. 107 -140.
- Maldonado Ramírez, J. (2018) Antropología crip. Cuerpo, discapacidad, cuidado e interdependencia. México: La Cifra Editorial.
- Maldonado Ramírez, J. (2019). Del optimismo cruel a la potencia del fracaso: sentir la discapacidad en tiempos neoliberales. (Texto inédito).
- Maldonado Ramírez, J. (2019). Los fracasos de la discapacidad: desear hijos sanos. México: Nexos. (Dis)capacidades. Blog sobre otros cuerpos y mentes.
- Míguez, MN. (2020). Discapacidad y sexualidad en América Latina. Hacia la construcción del acompañamiento sexual. Bogotá: Revista Nómadas. (en proceso de edición número especial 2020).
- Míguez, MN. et alli. (2020). Deconstrucción del sujeto de la discapacidad desde la perspectiva decolonial.
- Munévar, D. (2013). Distanciamientos epistémicos dentro de los estudios sobre discapacidades humanas. Bogotá: Revista Universitas Humanística, N°76. pp. 299-323.
- Naciones Unidas. (2013). Estudio sobre la situación de las personas indígenas con discapacidad, con especial atención a los desafíos que enfrentan respecto del pleno disfrute de los derechos humanos y la inclusión en el desarrollo. Washington: ONU.
- Peirano, S. (2016). Mi pasión es soberana. Mecanismos e ideologías dis-capacitantes en sexualidad y diversidad funcional. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba.
- Pérez, B. y Yarza, A. (Comp.). Subjetividades y discapacidad: exploraciones, configuraciones y alteraciones. La Plata: UNL - Clacso.
- Rivas Velarde, M. (2018). Indigenous Perspectives of Disability. Ohio: Disability Studies Quarterly, Vol 38(4).
- Rojas, S. (2015). Discapacidad en clave decolonial: una mirada de la diferencia. Pernambuco: Revista REALIS, v.5(01).
- Scribano, A. (2007). Mapeando interiores. Cuerpo, conflicto y sensaciones. Córdoba: Jorge Sarmiento Editor.
- Silva, W. (2015). Historia de vida: hijo de un dios menor. Bogotá: Revista Voto Incluyente - Diversidad, Género y Capacidades Diferenciadas, N°3, pp. 136-142. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
- Silvestri, L. (2017). ¿Elegirías curarte si pudieras hacerlo?. Kamchatka Revista de análisis cultural, 10, pp.
- Suzuki, M. (Comp.) (2007). Quebrando o silêncio. Um debate sobre o infanticídio nas comunidades indígenas do brasil. Brasilia: Atini – Vozpelavida.
- Yarza de los Ríos, A. (2020). Narrativas indígenas sobre discapacidad en Abya Yala/Afro/Latino/América. Medellín: Colección Dɨwẽrsʻsã. (mimeo)
- Yarza de los Ríos, A.; Romualdo Pérez, Z. (2020). “Discapacidad” desde y en los pueblos indígenas en Abya Yala/Afro/Latino/América: aproximaciones desde Colombia (mundo Êbêra Eyábida) y México (mundo Ayüük Jääy). In: Pérez, B. y Yarza, A. (Comp.). Subjetividades y discapacidad: exploraciones, configuraciones y alteraciones. La Plata: UNL - Clacso.
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