Convocatoria docente para la presentación de Diplomas Superiores 2026

En este sentido, a diferencia de los seminarios y especializaciones, los diplomas tienen un carácter introductorio, ofreciendo un marco general que propende a la construcción de una mirada de conjunto sobre un tema o área del saber. 

El Programa de Formación de CLACSO convoca a profesores y profesoras a presentar propuestas que promuevan el desarrollo de miradas críticas y creativas.

Los Diplomas Superiores se dictan en el Espacio de Formación Virtual de CLACSO, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual. Dentro de la misma, cada trayecto se estructura en torno a 15 clases (5 módulos temáticos de 3 clases cada uno) más una actividad de apertura al inicio del diploma y otra de cierre al finalizar.

Pueden realizar su postulación profesores y profesoras que integren Centros Miembro, Grupos de Trabajo o que formen parte de programas de doctorado o maestría de Centros Miembro de CLACSO. Si desea saber si su programa de posgrado se ajusta a los requisitos de esta convocatoria, ingrese aquí.

1. Se seleccionarán hasta 8 propuestas para ser dictadas en el ciclo de formación 2026. 
2. Como ejes orientadores sugerimos tener en cuenta los siguientes énfasis temáticos (no excluyentes):
• Reconfiguraciones geopolíticas y multilateralismo en transformación: perspectivas desde el Sur global
• Democracias en disputa: horizontes, resistencias y construcción de alternativas desde lo público y lo común
• Transiciones justas y soberanías en disputa: hacia futuros sostenibles e inclusivos desde el Sur Global
• Conocimiento común: tecnologías, Inteligencia Artificial, ciencia abierta y saberes territoriales
• Movimientos sociales y activismos: resistencias, articulaciones y construcción de lo común
• Pensamiento y acción feminista: transformaciones para la sostenibilidad de la vida, la justicia y la paz
• Reconfiguraciones del trabajo y modelos productivos: desafíos para la justicia y la sostenibilidad de la vida
• Migraciones y movilidad humana: derechos, desplazamientos y políticas en disputa
• Desigualdades estructurales y justicia distributiva
• Derecho a la educación, políticas públicas y alternativas pedagógicas: políticas públicas, inclusión y justicia educativa
3. Cada equipo docente deberá estar constituido por un mínimo de cinco profesores y profesoras provenientes de al menos tres programas de posgrado de la Red de Centros CLACSO, y podrá postular una sola propuesta. Podrán integrar el equipo docentes con trayectorias académicas, activistas, referentes territoriales, integrantes de organizaciones sociales o personas con experiencias relevantes para la temática del Diploma. El equipo de coordinación deberá estar integrado por al menos un/a profesor/a investigador/a con título de doctor/a. 
   
4. La propuesta puede combinar clases en español y portugués indistintamente. El dictado de los módulos y clases se realizará en el idioma de presentación, sin traducción.

1. Los Diplomas Superiores deberán contar con un mínimo de 40 estudiantes para poder ser dictados. 
2. El equipo de la Red de Posgrados sugiere la conformación de equipos coordinados por dos o tres profesores/as. El diploma puede ser dictado por un mínimo de cinco y un máximo de quince profesores/as.
3. Los Diplomas Superiores estarán compuestos por 5 módulos de trabajo conformados por 3 clases de frecuencia semanal cada uno. Además, se debe dictar una actividad inicial destinada a la presentación del equipo docente, de los y las estudiantes y de la propuesta de trabajo, y una para dar cierre y realizar una evaluación colectiva del Diploma. En total son 15 clases más una actividad de apertura y otra de cierre.
4. Los títulos de los Diplomas deben ser claros y amplios, contribuyendo a interpelar a la mayor cantidad de interesados/as. Los siguientes son buenos ejemplos de títulos cuyos programas fueron aprobados para su dictado en ediciones anteriores: Diploma Superior en Problemas Pedagógicos Contemporáneos. Diploma Superior en Políticas Editoriales.
5. Cada módulo comprende 3 clases, 2 en modalidad asincrónica y 1 sincrónica, 1 actividad integradora por módulo y la bibliografía de lectura obligatoria. Se sugiere utilizar no más de dos textos obligatorios por clase e incluir recursos bibliográficos complementarios. Todos los textos deben estar digitalizados por el equipo docente. 
6. La clase puede ser sincrónica, un texto escrito o estar videograbada. Cuando se trate de un encuentro sincrónico, la clase deberá durar entre 1:30 y 2 horas. Si se trata de un texto escrito, debe tener una extensión mínima de 8 y máxima de 12 carillas. Si se trata de un video, deberá ser no inferior a 40 minutos de duración.
7. En cada módulo se realizarán actividades de intercambio entre los/as estudiantes y el equipo docente. Se espera que los/as profesores y estudiantes puedan interactuar en los espacios destinados a tal fin. El equipo docente deberá enviar comentarios y retroalimentaciones a modo de devolución a los aportes realizados por los/as estudiantes/as. Esto incluye tanto actividades sincrónicas como asincrónicas.

El equipo coordinador deberá:

1. Coordinar la propuesta de formación con las y los equipos docentes que dicten cada uno de los módulos, presentando un cronograma de dictado y garantizando que las clases estarán disponibles en los plazos acordados.
2. Realizar las actividades de inicio y de cierre del Diploma y coordinar con el equipo de tutores y tutoras el trabajo de seguimiento de las y los estudiantes y la corrección de los trabajos integradores finales.
3. Disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del Diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

Los equipos docentes responsables de los módulos tendrán que asumir la responsabilidad por el desarrollo del dictado de su módulo, dedicando el tiempo necesario para realizar las tareas que competen al desarrollo de la propuesta de formación. Dichas tareas son:

1. Elaborar las clases virtuales y ponerlas a disposición de las y los estudiantes en la plataforma virtual con suficiente antelación.
2. Garantizar el acceso a la bibliografía obligatoria y complementaria, subiéndola a la plataforma de educación virtual con suficiente antelación. La bibliografía deberá estar en el idioma oficial del dictado del seminario (castellano o portugués) y, preferentemente, no exceder las 80 páginas por módulo. No se podrán incluir más de dos capítulos consecutivos de una publicación si no se tienen los derechos de autor/a.
3. Disponer de 4 horas en las dos semanas previas al dictado del Diploma para familiarizarse con el uso de la plataforma y aclarar dudas respecto de la metodología de trabajo.

Las tutoras y tutores deberán:

1. Ingresar diariamente a la plataforma, al menos una vez al día con excepción de los fines de semana, observando que las consultas de las y los estudiantes estén al día.
2. Una vez que el profesor inició el foro, llevar adelante la discusión de cada clase. Ello implica mantener activos a los/as estudiantes, promoviendo -a través de alguna pregunta o intervención- la participación del grupo.
3. Sintetizar las grandes líneas que se plantearon en cada foro, en relación con la propuesta de la clase y de la bibliografía.
4. Gestionar y atender las consultas puntuales que vayan surgiendo relativas a la propuesta de enseñanza (dónde encontrar el material, dificultades en la participación, etc.)
5. Colaborar con la corrección de los trabajos parciales y finales.

Las propuestas seleccionadas recibirán un apoyo económico. Cada Diploma cuenta con USD 5.125 para distribuir de la siguiente manera:

• Equipo coordinador: 2.000 USD 
• Clases: 150 USD (por 15 clases): 2.250 USD
• Tutoría: 875 USD

La efectivización de los pagos se realizará en dos partes. La primera se abonará al mes de iniciado el Diploma (habiendo recibido la coordinación de la Red CLACSO de Posgrados el programa académico en su versión final, un breve CV de las y los profesores y la carta de compromiso firmada en original). La segunda, una vez concluido el dictado de las clases y cerrada la evaluación final a las y los estudiantes del Diploma.

Los pagos se harán por transferencia bancaria. Dichas transferencias sólo podrán hacerse a una cuenta bancaria en la que el o la titular o uno de los titulares sea un miembro del equipo docente del diploma. En todos los casos, es indispensable la presentación de la factura o documento equivalente, de acuerdo a la legislación vigente en el país de residencia del/de la profesor/a, debiendo coincidir el nombre de quien emite la factura con el del titular de la cuenta bancaria. No se realizarán excepciones.

1. El equipo coordinador evaluará a los/as estudiantes de manera continua, teniendo en cuenta criterios académicos (contenidos, participación en los debates y la producción del trabajo final) y pedagógicos (ponderando la participación del estudiante en la plataforma y en los foros, entre otras). Para aprobar, los/as estudiantes deberán participar del 80% de las clases y foros; realizar los trabajos y ejercicios requeridos en los términos establecidos por el equipo docente, y presentar un trabajo final individual.
2. El equipo coordinador establecerá instancias de recuperación para trabajos entregados fuera de término o desaprobados y explicitará los criterios para su aprobación.
3. Se sugiere diseñar el trabajo integrador final teniendo en cuenta los siguientes modelos de evaluación:
   1. Realizar un ensayo que ponga en diálogo los temas trabajados en el Diploma con los de los proyectos de investigación o los temas de interés de cada estudiante. 
   2. Seleccionar tres módulos del Diploma, sintetizando y problematizando los aprendizajes y diálogos realizados a partir de las preguntas y la bibliografía trabajadas en esos bloques temáticos. Presentar este análisis en forma de ensayo. 
   3. Elaborar un trabajo monográfico que integre los conceptos o categorías tratadas en el Diploma.

1. El trabajo final será individual y deberá tener una extensión mínima de 10 y una extensión máxima de 15 carillas. 

1. El/la estudiante aprobará con un mínimo de 7 puntos en una escala de 1 a 10. Dicha calificación deberá estar acompañada de un comentario cualitativo.

1. Al cierre del Diploma, los y las coordinadores/as enviarán a CLACSO las calificaciones numéricas de todos los/as estudiantes en un período que no podrá exceder los dos meses desde la finalización de su dictado.

Para participar de esta convocatoria se requiere completar y enviar en línea los siguientes documentos:

• Formulario de inscripción con datos del equipo coordinador y del equipo docente.

• Propuesta de programa del Diploma Superior.

Cierre de la convocatoria: 9 de febrero de 2026.

1. La evaluación de las propuestas estará a cargo de un jurado compuesto por integrantes del Comité Directivo y de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.
   
   
2. Todas las propuestas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos por la Secretaría Ejecutiva de CLACSO a los efectos de constatar su conformidad con los términos de referencia de la convocatoria. Ello implica que los centros a los que pertenecen los programas de posgrado se encuentren al día con el pago de sus cuotas de afiliación institucional. Las propuestas que cumplan con todos los requisitos serán enviadas al jurado para su evaluación. 
   
   
3. Los/as coordinadores/as de cada uno de los equipos docentes seleccionados serán notificados por correo electrónico y deberán firmar una carta de compromiso en la que estarán estipuladas las obligaciones de ambas partes.
   
   
4. La difusión de los resultados se realizará a través de la página web, las redes sociales y las listas electrónicas de CLACSO.