CLACSO presente en el encuentro “Reforma de la evaluación de la investigación”
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), a través del Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica (FOLEC), participó el 2 de junio en el encuentro internacional “Reforma de la evaluación de la investigación: perspectivas regionales y diálogo global” (Reforming Research Assessment: Regional Perspectives and Global Dialogue), realizado en Singapur y considerado uno de los espacios más relevantes de intercambio internacional sobre el futuro de la evaluación de la investigación.
La reunión convocó a representantes de organismos financiadores, agencias nacionales de ciencia y tecnología, universidades, asociaciones académicas y redes internacionales que actualmente lideran los procesos de reforma de la evaluación científica en distintas regiones del mundo. Entre los participantes se encontraban representantes del Global Research Council (GRC), la Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA), la Declaration on Research Assessment (DORA), fundaciones filantrópicas, agencias de financiamiento y organizaciones especializadas en políticas científicas y ciencia abierta.
El encuentro tuvo como objetivo intercambiar experiencias regionales, identificar desafíos comunes y fortalecer la coordinación internacional de las iniciativas que buscan transformar los sistemas de evaluación de la investigación, históricamente centrados en indicadores bibliométricos y métricas de impacto que han sido crecientemente cuestionados por amplios sectores de la comunidad científica mundial.
En representación de CLACSO participó Daniela Perrotta, coordinadora de FOLEC, quien presentó los avances impulsados por el Foro y compartió la perspectiva latinoamericana y caribeña sobre los procesos de evaluación científica.
Durante su intervención, Perrotta destacó que América Latina y el Caribe cuentan con una trayectoria singular en la construcción de alternativas a los modelos dominantes de evaluación y comunicación científica. Mucho antes de que la reforma de la evaluación se consolidara como una agenda global, la región había desarrollado experiencias pioneras vinculadas al acceso abierto no comercial, la bibliodiversidad, el multilingüismo y la defensa del conocimiento como bien público.
En ese contexto, señaló que FOLEC nació en 2019 como una iniciativa impulsada por CLACSO para canalizar y articular debates, preocupaciones y propuestas que ya estaban presentes en amplios sectores de las comunidades académicas y científicas de la región. Desde entonces, el Foro se ha consolidado como uno de los principales espacios de reflexión, formación e incidencia sobre evaluación científica en América Latina y el Caribe.
La participación de CLACSO en estos diálogos internacionales responde a la convicción de que las discusiones sobre evaluación científica no son meramente técnicas. Por el contrario, involucran decisiones estratégicas acerca de qué conocimientos se reconocen, qué agendas de investigación se incentivan, qué lenguas se legitiman y qué contribuciones son consideradas valiosas para las sociedades.
Desde esta perspectiva, CLACSO promueve una visión de la evaluación científica basada en principios de equidad, diversidad, pertinencia social y apertura del conocimiento. Estos principios quedaron plasmados en el Manifiesto de Bogotá sobre Evaluación Científica, elaborado en el marco de FOLEC, que propone avanzar hacia sistemas de evaluación contextualizados, inclusivos y capaces de reconocer la pluralidad de formas de producción y circulación del conocimiento.
Asimismo, se presentó la experiencia de la Escuela Latinoamericana de Evaluación Científica, una iniciativa de formación desarrollada por FOLEC para fortalecer capacidades institucionales y contribuir a la formación de nuevas generaciones de evaluadoras y evaluadores comprometidos con enfoques responsables de evaluación de la investigación.
La presencia de CLACSO en este encuentro permitió visibilizar los aportes de América Latina y el Caribe a un debate de creciente relevancia internacional y fortalecer los vínculos de cooperación con organizaciones e iniciativas de otras regiones del mundo.
En un contexto global marcado por profundas transformaciones en los sistemas de ciencia, tecnología e innovación, CLACSO reafirma su compromiso con la construcción de modelos de evaluación que reconozcan la diversidad de conocimientos, fortalezcan la ciencia como bien público y contribuyan a la democratización de la producción y circulación del conocimiento a escala mundial
La participación en estos espacios de alto nivel resulta estratégica para garantizar que las voces, experiencias y prioridades de América Latina y el Caribe formen parte de las discusiones globales sobre el futuro de la ciencia. Para CLACSO, la reforma de la evaluación científica constituye una oportunidad para avanzar hacia sistemas de conocimiento más democráticos, plurales y comprometidos con los desafíos de nuestras sociedades, incorporando al debate internacional las contribuciones que la región ha desarrollado durante décadas en materia de acceso abierto, bibliodiversidad, cooperación académica y ciencia orientada al bien común.
