Desde FOLEC-CLACSO recomendamos la lectura del informe Advancing Equity and Inclusion in Scholarly Communication: Findings from the Consultation on a Global Diamond Open Access Framework, publicado por la UNESCO en […]Leer más
Desde FOLEC-CLACSO, recomendamos ver la grabación del webinario «Implementing for Impact: Measuring Open Science for the SDGs» organizado por la Biblioteca Dag Hammarskjöld de las Naciones Unidas. Este evento, celebrado […]Leer más
Desde FOLEC-CLACSO, recomendamos la lectura del libro “Achieving Global Open Access: The Need for Scientific, Epistemic and Participatory Openness” de Stephen Pinfield, publicado por Routledge en su primera edición en […]Leer más
Desde FOLEC-CLACSO, recomendamos la lectura del artículo «La evaluación de la investigación: no cambiar, cambiar, cómo cambiar» de Judith Sutz y Natalia Gras, publicado en Integración Leer más
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López Segrera, Francisco. (2023). Posibles futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe: antecedentes, situación actual, escenarios y alternativas. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(1), 29-57. […]Leer más
07 mar 2022 Tomado del número de marzo de 2022 de Physics World, bajo el título de «Tenemos que repensar los premios científicos». Jess Wade y Maryam Zaringhalam afirman que […]Leer más
Para muchas instituciones, ignorar la clasificación de su universidad es volverse invisible, una propuesta arriesgada en una búsqueda competitiva de financiamiento. Pero las clasificaciones nos dicen poco o nada sobre […]Leer más
