Capital, renta de la tierra y división internacional del trabajo: claves para comprender la crisis del orden mundial

La pertinencia de este seminario se funda en que el reordenamiento contemporáneo del mercado mundial —marcado por disputas geopolíticas, nuevas configuraciones productivas y tecnológicas, y tensiones sobre recursos estratégicos— reabre la pregunta por el lugar de América Latina y el Caribe en la división internacional del trabajo. En la región, estos procesos se expresan como transformaciones en la dinámica de acumulación, en los modos de apropiación del excedente y en las mediaciones estatales que ordenan la reproducción social. Hoy marcadamente autoritarias. En ese marco, resulta decisivo contar con herramientas que permitan discutir el “desarrollo” de la región más allá de miradas fragmentarias que separan la economía de la política o lo nacional de lo mundial.

El seminario propone contribuir al debate sobre la actualidad regional mediante un enfoque capaz de desarrollar herramientas metodológicas rigurosas para el análisis. Su punto de partida es el capital como relación social mundial y su hipótesis organizadora es que la especificidad latinoamericana se dibuja con más claridad si se analiza a través de dos mediaciones fundamentales: la tasa de ganancia y la renta de la tierra (agraria, petrolera y minera), así como sus cursos de apropiación. Ambas determinaciones claves de la acumulación de capital nos darán pie para abordar, de manera integrada, problemas recurrentes del debate regional —ciclos de crecimiento y crisis, inserción internacional, disputas por recursos, fiscalidad, tipo de cambio y evolución de los salarios.

Desde la perspectiva de su desarrollo metodológico, la propuesta asume que la discusión teórica requiere confrontarse con los desafíos de la operacionalización empírica. En América Latina, parte de la producción académica y de la discusión pública oscila entre, por un lado, mediciones que privilegian indicadores parciales (productividad, márgenes, retorno de la inversión) sin interrogar sus supuestos conceptuales y, por otro, enfoques que renuncian a la cuantificación por considerarla inevitablemente tecnocrática. El seminario busca salir de ese falso dilema, examinando críticamente qué significa medir relaciones sociales como la valorización del capital y la apropiación de renta a partir de fuentes como cuentas nacionales, estadísticas sectoriales y estudios comparados, atendiendo a sus posibilidades, límites y efectos interpretativos.

Por su orientación regional y comparada, el curso se inscribe en una perspectiva Sur–Sur: promueve el diálogo entre experiencias nacionales heterogéneas y la discusión de investigaciones recientes producidas en y sobre América Latina y el Caribe, con el objetivo de fortalecer capacidades analíticas tanto en estudiantes e investigadores/as como en agentes estatales y sociales interesados en comprender los condicionantes estructurales del desarrollo regional.

OBJETIVO GENERAL

Analizar críticamente la especificidad del desarrollo en América Latina y el Caribe articulando fundamentos teóricos de la acumulación de capital con una reflexión metodológica sobre los problemas de medición de la valorización del capital y la apropiación de renta de la tierra.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Examinar las principales discusiones latinoamericanas sobre desarrollo, dependencia e inserción internacional, vinculando sus aportes y límites con la unidad mundial del proceso de acumulación de capital.
• Reconstruir los fundamentos conceptuales de la tasa de ganancia y de la renta de la tierra (agraria, petrolera y minera) como mediaciones estructurantes para interpretar la trayectoria regional y sus conflictos.
• Problematizar los principales desafíos teórico-metodológicos involucrados en la cuantificación de estas mediaciones (fuentes, categorías, supuestos y decisiones de medición) a partir de cuentas nacionales, estadísticas sectoriales y estudios empíricos comparados.
• Analizar cursos de apropiación de la renta y mediaciones políticas asociadas (Estado, tipo de cambio, impuestos y salarios), evaluando sus implicancias para el debate contemporáneo sobre desarrollo regional.
• Aplicar el marco teórico-metodológico del seminario a la lectura crítica de casos seleccionados, integrando discusión conceptual, evidencia empírica y problematización comparada.

• Presentación del seminario: capital, renta de la tierra y desarrollo en América Latina y el Caribe
• Valor, dinero y fetichismo como crítica a la economía política latinoamericana.
• El Capital como relación social
• División internacional del trabajo y reestructuración del capital a escala mundial
• Reproducción del capital y acumulación
• Tasa de ganancia y valorización: competencia, inversión y acumulación
• Apropiación y redistribución de la renta: tipo de cambio, impuestos y salarios
• Análisis de casos — Renta de la tierra y cursos de apropiación
• ¿Qué hacer? Clase obrera, renta de la tierra y estrategia política en América del Sur

• Rojas Cifuentes, J., Kornblihtt, J., Rivas Castro, G., & Fuentes, M. (eds.) (2023). La cuantificación del desarrollo histórico de la valorización de capital en América del Sur. Introducción.
• Iñigo Carrera, J. (2017). La renta de la tierra. Formas, fuentes y apropiación. Selección cap. 9 al 13.
• Osorio, J. (2017). “Ley del valor, intercambio desigual, renta de la tierra y dependencia”. Argumentos, 30(83), 219–248.
• Sunkel, Osvaldo (1970). “Desarrollo, subdesarrollo, dependencia, marginación y desigualdades espaciales”. (Selección).
• Marini, Ruy Mauro. "Dialéctica de la dependencia: la economía exportadora." Sociedad y desarrollo 1.1 (1972): 35-51.
• Prebisch, Raúl (1949). El desarrollo económico de la América Latina y algunos de sus principales problemas. (Selección).
• Marx, K. (1973). El capital: crítica de la economía política, tomo I, libro I: El proceso de producción del capital. Fondo de Cultura Económica. Caps. I, II, V, X y XIV.
• Iñigo Carrera, J. (2007). Conocer el capital hoy, usar críticamente El Capital. Imago Mundi, Buenos Aires. Cap. II.
• Fröbel, F., Heinrichs, J. y Kreye, O. (1980). La nueva división internacional del trabajo. Capítulos 1 y 2.
• Iñigo Carrera, Juan. (2008). El capital: razón histórica, sujeto revolucionario y conciencia. Imago Mundi. Cap II.
• Marx, Karl (1885). El Capital, Tomo II. Sección I: “Metamorfosis del capital y su ciclo”. (Selección).
• Marx, Karl (1885). El Capital, Tomo II. Sección II: “La rotación del capital”. (Selección).
• Rozdolski, Roman (1978). Génesis y estructura de El Capital de Marx. Capítulos 21–24. (Selección).
• Marx, Karl. (1973). El capital, Tomo III: El proceso global de la producción capitalista. Fondo de Cultura Económica. (Selección cap. I al X, XIII y XIV).
• Iñigo Carrera, J. (2008). El capital: razón histórica, sujeto revolucionario y conciencia. Imago Mundi. Cap. 5.
• Duménil, G., Glick, M., & Rangel, J. (1988). “Teorías de la gran depresión: ¿por qué importaba la rentabilidad?”. El Trimestre Económico, 55(219), 523–558.
• Iñigo Carrera, J. (2017). La renta de la tierra. Formas, fuentes y apropiación. Imago Mundi. Selección caps. 9–13.
• Caligaris, G. (2014). “Dos debates en torno a la renta de la tierra y sus implicancias para el análisis de la acumulación de capital en la Argentina”. Razón y revolución, 27, 59–79.
• Todaro, R. (1978). “La renta de la tierra: algunos antecedentes teóricos”. Revista EURE, 5(15).
• Tamara Seiffer & Gabriel Rivas Castro (2017). “La política social como forma de reproducción de la especificidad histórica de la acumulación de capital en Argentina (2003–2016)”. Estudios del Trabajo, 54, 91–117.
• Jaime Osorio (2016). “Fundamentos de la superexplotación”. Veredas. Revista del Pensamiento Sociológico, (29), 7–35.
• Juan Iñigo Carrera (2008). “Terratenientes, retenciones, tipo de cambio, regulaciones específicas: Los cursos de apropiación de la renta de la tierra agraria 1882–2007”. CICP.
• Rojas Cifuentes, J., Kornblihtt, J., Rivas Castro, G., Fuentes, M. (eds.) (2023). La cuantificación del desarrollo histórico de la valorización de capital en América del Sur. (Capítulos pertinentes a los casos trabajados).
• Dachevsky, F., & Kornblihtt, J. (2017). “The Reproduction and Crisis of Capitalism in Venezuela Under Chavismo”. Latin American Perspectives, 44(1), 78–93.
• Tortós, José Enrique, et al. "Centroamérica en la acumulación mundial de capital: de la integración comercial sostenida en la apropiación de renta de la tierra a la fragmentación regional de la clase obrera." Izquierdas 52 (2023): 1-32.
• García Linera, Álvaro. (2025). Cuidar el Alma Popular. Colección Sur.
• Juan Kornblihtt; Tamara Seiffer; Emiliano Mussi (2016), “Las alternativas al neoliberalismo como forma de reproducir la particularidad del capital en América del Sur”.
• Dussel, Enrique. (2020). Siete ensayos de filosofía de la liberación: Hacia una fundamentación del giro decolonial. Trotta. Capitulos 2 y 3.
• Rivera, Miguel, et. al. (2023). "El capitalismo del quinto Kondratiev: acumulación de capital, tecnología digital y procesos socioinstitucionales." FCE. Capítulso 1 y 6.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 10 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de diez clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. La asistencia a los encuentros sincrónicos no es obligatoria.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito o transferencia.