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SUMMARY:Nueva Diplomatura de Posgrado en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos (CI-DATA)
DESCRIPTION:La nueva formación se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales\, y buscará brindar una capacitación técnica y analítica para el manejo de grandes volúmenes de información científica y datos abiertos. Está destinada al perfeccionamiento de profesionales de diversas disciplinas. La modalidad será totalmente virtual\, con una carga horaria total de 175hs\, constando de 7 módulos con clases sincrónicas y un trabajo final. Las inscripciones ya se encuentran abiertas mientras que las clases comenzarán en mayo. \nLas Ciencias de la Información constituyen un campo interdisciplinario dedicado al estudio de la información en sus diversas formas\, así como de los objetos\, infraestructuras y prácticas que permiten organizarla\, gestionarla y hacerla circular en entornos analógicos y digitales. En el marco de este campo —consolidado internacionalmente y con fuerte desarrollo académico en Europa y América del Norte— emergen nuevas líneas de investigación y formación vinculadas a las infraestructuras de información científica y al análisis de datos abiertos. En este contexto\, la Diplomatura en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos (CI-DATA) se propone ofrecer una formación innovadora que articula tradiciones como la bibliometría\, la sociología de la ciencia\, las ciencias de la comunicación y los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Desde una perspectiva propia de las ciencias sociales\, y recogiendo la tradición de estudios de la circulación del conocimiento del CECIC\, la propuesta aborda el estudio crítico de las infraestructuras digitales\, las plataformas y tecnologías de gestión de información científica\, así como las metodologías para analizar grandes volúmenes de datos abiertos\, contribuyendo a formar profesionales capaces de interpretar\, gestionar y producir conocimiento en un contexto marcado por la expansión de la ciencia abierta y la creciente centralidad de los datos en la investigación y en la toma de decisiones públicas y privadas. \nObjetivo General: Implementar una formación en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos\, destinada al perfeccionamiento de profesionales de diversas disciplinas. \nObjetivos Específicos: Ofrecer conocimientos sobre las fuentes de información científica disponibles a nivel global\, regional y nacional.\nBrindar herramientas de cosecha\, técnicas de análisis y procedimientos de gestión de grandes volúmenes de datos científicos.\nCapacitar para el manejo de infraestructuras digitales y la curaduría de conjuntos de datos abiertos de investigación\nIntegrar competencias técnicas y habilidades analíticas orientadas a la resolución de problemas concretos.\nPromover una comprensión cabal de las normas éticas y legales que supone el manejo de información científica abierta.\nFavorecer una inserción laboral sólida y versátil\, alineada con las transformaciones actuales del mundo del trabajo. \nPropuesta curricular y distribución horaria \nLa estructura curricular está diseñada procurando integrar competencias técnicas (gestión\, análisis e interpretación de datos) con habilidades analíticas\, conocimiento de normas éticas y comprensión del contexto social de la información científica y las infraestructuras digitales abiertas. El plan de estudios está organizado en 7 módulos. Cada uno de ellos tienen su correspondiente discriminación horaria según cursado sincrónico y asincrónico. La acreditación de cada módulo es mediante un trabajo final-ejercicio práctico que será indicado por el equipo docente. Podrán cursarse de manera independiente por personas interesadas que cumplan con los mismos requisitos de admisión a la diplomatura (estudiantes eventuales). \nFormulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBXPo9O5KBQVGjdTX-bd9YINDKQhjdLWmu_zFEY7G2XLyxcQ/viewform?pli=1\nMás información en: https://cecic.fcp.uncuyo.edu.ar/es/2026/03/15/el-consejo-superior-de-la-uncuyo-aprobo-la-diplomatura-de-posgrado-en-ciencias-sociales-de-la-informacion-y-analisis-de-datos-abiertos-ci-data/
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SUMMARY:Revista Odisea: convocatoria permanente para el envío de artículos
DESCRIPTION:Desde el Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA) invitamos a enviar artículos académicos relacionados con la temática migratoria para publicar en el próximo número de ODISEA\, Revista de Estudios Migratorios. Recibimos artículos durante todo el año dado que es una Convocatoria Permanente. \nPueden visitar la página de la revista https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/odisea\nPonemos a disposición las normas para autores https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/odisea/about/submissions#authorGuidelines\nCualquier duda o consulta pueden escribirnos a odisea.revista@gmail.com
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SUMMARY:Introducción a R y RStudio: Fundamentos de R y análisis descriptivo de datos
DESCRIPTION:Están abiertas las inscripciones al curso de actualización «Introducción a R y RStudio: Fundamentos de R y análisis descriptivo de datos»\, una propuesta de formación virtual y con un enfoque 100% práctico\, diseñada para quienes desean incorporar herramientas de ciencia abierta y software libre en su trabajo e investigación. \nEste curso se realiza en el marco de la Diplomatura en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos (CI-DATA) organizada por el Centro de Estudios de la Ciculación del Conocimiento (CECIC) de la FCPYS-Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza\, Argentina). A continuación\, se detallan los puntos clave de la propuesta: \nDocentes a cargo:\nDr. Juan Ignacio Piovani (CONICET-UNLP)\nDr. Victor Montoya (UNTREF\, CECIC-FCPyS)\nCarga horaria: 25 horas totales (acreditables para carreras de posgrado).\nModalidad: 100% Virtual.\nCronograma: Del 5 de junio al 3 de julio de 2026. Se cursará los días viernes de 16:00 a 20:00 h.\nEnfoque: Práctico y desde cero. No se requieren conocimientos previos avanzados en programación.\nAranceles e Inversión: \nGraduados/as y Docentes de la FCPyS: $70.000\nExternos nacionales (Argentina): $90.000\nExtranjeros/as: U$D 100 \nLas vacantes son limitadas para garantizar el acompañamiento pedagógico en los talleres prácticos. Podés asegurar tu lugar completando el siguiente formulario de preinscripción: https://forms.gle/wKPy2a5nYRnvkdSf7 \nPara mayor información:\nhttps://cecic.fcp.uncuyo.edu.ar/es/2026/03/15/el-consejo-superior-de-la-uncuyo-aprobo-la-diplomatura-de-posgrado-en-ciencias-sociales-de-la-informacion-y-analisis-de-datos-abiertos-ci-data/
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SUMMARY:La epistemología en realidades líquidas: conocer en tiempos de  incertidumbre
DESCRIPTION:El seminario analiza la construcción del conocimiento en las ciencias sociales y las humanidades bajo la perspectiva de la «modernidad líquida» de Zygmunt Bauman. La actividad examina cómo\, en la actualidad\, las verdades se han vuelto frágiles y los marcos de referencia tradicionales se han disuelto\, dando paso a un saber que prioriza la utilidad inmediata sobre la solidez duradera.A través de este enfoque\, el programa se propone indagar en los alcances y desafíos que enfrentan la investigación y la creación intelectual en un entorno dominado por las redes sociales y la inteligencia artificial. El objetivo central es comprender cómo se reconfigura la producción de sentido cuando el conocimiento debe adaptarse a la velocidad y la transitoriedad del mundo contemporáneo.Seminario dictado por Nelly Prigorian
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SUMMARY:Conferencia y presentación del libro: «¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina\, 1870-1940)»
DESCRIPTION:En el marco de la presentación del libro «¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina\, 1870-1940)»\, cuya autora es la Dra. Laura Graciela Rodríguez (IdIHCS-CONICET/UNLP)\, tendrá lugar una conferencia abierta en la que se abordarán los ejes centrales de esta publicación.\n\nLa actividad se desarrollará en la ciudad de Paraná\, en el Aula E4 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER y también será transmitida en vivo por YouTube. Es organizada conjuntamente por el Instituto de Estudios Sociales (CONICET/UNER)\, las cátedras de Historia del Pensamiento\, Historia de la Educación\, Problemática Educativa e Historia Social de la Educación Argentina (FCEdu-UNER) y el Instituto de Investigaciones y Estadísticas de AGMER.\n\nLa participación es libre y gratuita\, tanto de manera presencial como virtual\, requiriendo inscripción previa a través del siguiente formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWH3dt1FyeBhOF1iOkUN-R_2pSIiX8NZw66Jn9WWi4q6v7JQ/viewform\n\nLa transmisión por YouTube se realizará por medio del siguiente canal: https://www.youtube.com/live/Z5rx0z7Nw04\n\nEl libro completo puede ser descargado en forma gratuita desde el siguiente enlace: https://bit.ly/DescargarLibroLauraRodriguez
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