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SUMMARY:Nueva Diplomatura de Posgrado en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos (CI-DATA)
DESCRIPTION:La nueva formación se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales\, y buscará brindar una capacitación técnica y analítica para el manejo de grandes volúmenes de información científica y datos abiertos. Está destinada al perfeccionamiento de profesionales de diversas disciplinas. La modalidad será totalmente virtual\, con una carga horaria total de 175hs\, constando de 7 módulos con clases sincrónicas y un trabajo final. Las inscripciones ya se encuentran abiertas mientras que las clases comenzarán en mayo. \nLas Ciencias de la Información constituyen un campo interdisciplinario dedicado al estudio de la información en sus diversas formas\, así como de los objetos\, infraestructuras y prácticas que permiten organizarla\, gestionarla y hacerla circular en entornos analógicos y digitales. En el marco de este campo —consolidado internacionalmente y con fuerte desarrollo académico en Europa y América del Norte— emergen nuevas líneas de investigación y formación vinculadas a las infraestructuras de información científica y al análisis de datos abiertos. En este contexto\, la Diplomatura en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos (CI-DATA) se propone ofrecer una formación innovadora que articula tradiciones como la bibliometría\, la sociología de la ciencia\, las ciencias de la comunicación y los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Desde una perspectiva propia de las ciencias sociales\, y recogiendo la tradición de estudios de la circulación del conocimiento del CECIC\, la propuesta aborda el estudio crítico de las infraestructuras digitales\, las plataformas y tecnologías de gestión de información científica\, así como las metodologías para analizar grandes volúmenes de datos abiertos\, contribuyendo a formar profesionales capaces de interpretar\, gestionar y producir conocimiento en un contexto marcado por la expansión de la ciencia abierta y la creciente centralidad de los datos en la investigación y en la toma de decisiones públicas y privadas. \nObjetivo General: Implementar una formación en Ciencias Sociales de la Información y Análisis de Datos Abiertos\, destinada al perfeccionamiento de profesionales de diversas disciplinas. \nObjetivos Específicos: Ofrecer conocimientos sobre las fuentes de información científica disponibles a nivel global\, regional y nacional.\nBrindar herramientas de cosecha\, técnicas de análisis y procedimientos de gestión de grandes volúmenes de datos científicos.\nCapacitar para el manejo de infraestructuras digitales y la curaduría de conjuntos de datos abiertos de investigación\nIntegrar competencias técnicas y habilidades analíticas orientadas a la resolución de problemas concretos.\nPromover una comprensión cabal de las normas éticas y legales que supone el manejo de información científica abierta.\nFavorecer una inserción laboral sólida y versátil\, alineada con las transformaciones actuales del mundo del trabajo. \nPropuesta curricular y distribución horaria \nLa estructura curricular está diseñada procurando integrar competencias técnicas (gestión\, análisis e interpretación de datos) con habilidades analíticas\, conocimiento de normas éticas y comprensión del contexto social de la información científica y las infraestructuras digitales abiertas. El plan de estudios está organizado en 7 módulos. Cada uno de ellos tienen su correspondiente discriminación horaria según cursado sincrónico y asincrónico. La acreditación de cada módulo es mediante un trabajo final-ejercicio práctico que será indicado por el equipo docente. Podrán cursarse de manera independiente por personas interesadas que cumplan con los mismos requisitos de admisión a la diplomatura (estudiantes eventuales). \nFormulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBXPo9O5KBQVGjdTX-bd9YINDKQhjdLWmu_zFEY7G2XLyxcQ/viewform?pli=1\nMás información en: https://cecic.fcp.uncuyo.edu.ar/es/2026/03/15/el-consejo-superior-de-la-uncuyo-aprobo-la-diplomatura-de-posgrado-en-ciencias-sociales-de-la-informacion-y-analisis-de-datos-abiertos-ci-data/
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SUMMARY:Revista Odisea: convocatoria permanente para el envío de artículos
DESCRIPTION:Desde el Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA) invitamos a enviar artículos académicos relacionados con la temática migratoria para publicar en el próximo número de ODISEA\, Revista de Estudios Migratorios. Recibimos artículos durante todo el año dado que es una Convocatoria Permanente. \nPueden visitar la página de la revista https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/odisea\nPonemos a disposición las normas para autores https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/odisea/about/submissions#authorGuidelines\nCualquier duda o consulta pueden escribirnos a odisea.revista@gmail.com
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SUMMARY:3er. Simposio Interamericano Perspectivas sobre Alimentación y 1ra. Jornada Inter-equipos
DESCRIPTION:«Inseguridad alimentaria y DDHH en Latinoamérica. Diagnósticos para trabajar en el ámbito universitario» \n\n\n\n\nFecha: Martes 19 de mayo.\n\n\n\nHorario: 10:00 h.| Modalidad Presencial\n\n\n\nLugar: Sala Amelia Podetti\, Edificio Dorrego (Pablo Nogués y Pasaje Bidegain). Departamento de Salud Comunitaria. Instituto de Justicia y Derechos Humanos. Universidad Nacional de Lanús (UNLa). Argentina\n\n\n\n\nOrganizan: \n\n\n\n\nUniversidad Nacional de Lanús (Argentina).\n\n\n\nUniversidade Estadual de Ponta Grossa (Brasil).\n\n\n\nUniversidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú).\n\n\n\nUniversidad del Valle (Colombia).\n\n\n\nConsejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).\n\n\n\n\nCon el apoyo de:\n\n\n\n\nInstituto de Salud Comunitaria\, Universidad Nacional de Hurlingham.\n\n\n\nEscuela de Nutrición\, Universidad de Buenos Aires (UBA).\n\n\n\nDepartamento de Salud\, Universidad Nacional de la Matanza (UNLaM)
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SUMMARY:Educación superior en disputa: entre la mercantilización y la defensa de lo público.
DESCRIPTION:Propuestas desde el pensamiento crítico y transformador \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n19 de mayo | Modalidad virtual 🕒 13:00 hs México / Centroamérica🕒 14:00 hs Colombia🕒 15:00 hs Cuba🕒 16:00 hs Argentina \n\n\n\nEn un contexto de profundos cambios y disputas en torno al futuro de la educación superior\, esta actividad propone abrir un espacio de reflexión colectiva sobre los principales desafíos que enfrentan hoy las universidades en América Latina y el Caribe. A partir de distintas experiencias nacionales y regionales\, el encuentro abordará el impacto de la desfinanciación pública y los procesos de mercantilización de la educación\, así como el cuestionamiento creciente sobre el lugar social de la universidad y su relevancia pública. \n\n\n\nTambién se reflexionará sobre las transformaciones pedagógicas aceleradas por la pandemia y la expansión de la virtualidad\, junto con los efectos de la circulación masiva de información en entornos digitales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. \n\n\n\nSe debatirá sobre la ofensiva de sectores conservadores y libertarios contra las Ciencias Sociales\, las Humanidades y las Artes\, y sobre los desafíos que plantea la irrupción de la inteligencia artificial en los procesos de investigación\, producción intelectual y enseñanza. \n\n\n\nFrente a este escenario\, la actividad buscará poner en común estrategias\, herramientas y propuestas para defender la universidad pública\, fortalecer el pensamiento crítico y construir alternativas frente a las tendencias regresivas actuales. \n\n\n\nPalabras de apertura Nora Goren | Coordinadora de Fortalecimiento y articulación de CLACSOPresentación Pablo Vommaro | Director Ejecutivo de CLACSO \n\n\n\nPanelistasAmalia Andery | PUC-SP\, BrasilEstela Quintar | IPECAL\, MéxicoFelipe Mora | UNAL\, ColombiaHelberth Choachí | UPN\, ColombiaHéctor Raúl Solís | UdeG\, MéxicoLibia González | CIS-UPR\, Puerto RicoMartín Unzué | IIGG/UBA\, ArgentinaRicardo Matamoros | UNAH\, HondurasRigoberto Vásquez García | UACO\, MéxicoSandra Torlucci | UNA\, ArgentinaTamara Proenza Díaz | Cátedra CTS+i / UH\, Cuba \n\n\n\nCoordinanMabel Thwaites Rey | IEALC-FSOC/UBA\, ArgentinaCarolina Jiménez | UNAL\, Colombia \n\n\n\nOrganizaConsejo Latinoamericano de ciencias Sociales (CLACSO) \n\n\n\nActividad con inscripción previa:Complete el siguiente formulario o inscríbase aquí \n\n\n\nCargando…
URL:https://www.clacso.org/actividad/educacion-superior-en-disputa-entre-la-mercantilizacion-y-la-defensa-de-lo-publico/
CATEGORIES:Derecho a la educación, políticas públicas y alternativas pedagógicas (Educación Superior),Diversos Grupos de Trabajo,Grupos de Trabajo,Grupos de Trabajo 2026-2028,Plataformas para el Diálogo Social (PDS)
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SUMMARY:Colonialidad del sonido
DESCRIPTION:La actividad consiste en una crítica decolonial de la música de tradición escrita\, orientada a desmontar el mito de su «universalidad». A través de un análisis histórico y técnico\, se busca demostrar que los estándares culturales europeos no son leyes globales\, sino localismos y parroquialismos que adquirieron estatus universal mediante la expansión colonial y la apropiación de saberes de otras culturas. El ejercicio se propone develar las inconsistencias de este discurso de superioridad\, reivindicando la música académica como un constructo geográfico específico impuesto sobre la diversidad sonora del mundo.\nDictado por Diego Silva
URL:https://www.clacso.org/actividad/colonialidad-del-sonido/2026-05-19/
LOCATION:Sede Celarg\, Av Luis Roche\, Altamira.\, Caracas\, Estado Bolivariano de Miranda\, 1060\, Venezuela
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SUMMARY:Colonialidad del sonido
DESCRIPTION:La actividad consiste en una crítica decolonial de la música de tradición escrita\, orientada a desmontar el mito de su «universalidad». A través de un análisis histórico y técnico\, se busca demostrar que los estándares culturales europeos no son leyes globales\, sino localismos y parroquialismos que adquirieron estatus universal mediante la expansión colonial y la apropiación de saberes de otras culturas. El ejercicio se propone develar las inconsistencias de este discurso de superioridad\, reivindicando la música académica como un constructo geográfico específico impuesto sobre la diversidad sonora del mundo\nDictado por Diego Silva
URL:https://www.clacso.org/actividad/colonialidad-del-sonido-2/2026-05-19/
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