Amenazas y desafíos para las democracias en América Latina y el Caribe: ¿derechos en cuestión?
CONVOCATORIA DE INVESTIGACION PARA EQUIPOS
Cierre de inscripción: 26 de abril de 2021
FUNDAMENTOS
Los sistemas democráticos en América Latina y el Caribe se encuentran tensionados y puestos en cuestión. Los episodios aislados de inestabilidad que se sucedieron en las últimas décadas se han tornado más frecuentes en los últimos años, configurando un escenario de inestabilidades y amenazas en varios de los países de la región. Asimismo, han resurgido las movilizaciones sociales de diverso tipo que, muchas veces, cuestionan que las democracias sean el sistema político que garantice el bienestar de las mayorías. Esto se produce en una región con desigualdades crecientes, característica que se ha acrecentado con la pandemia de Covid-19.
El crecimiento de diversas formas de protesta reactualizó una multiplicidad de demandas persistentes del pasado pero también produjo la emergencia de otras necesidades, anhelos e iniciativas que interpelan de manera directa al Estado y a la democracia. Las expectativas insatisfechas y las demandas incumplidas reimpulsaron una tendencia ya existente en la región, ahora profundizada en el marco de los efectos negativos tanto sanitarios como económicos y sociales de la pandemia.
Los años 2019 y 2020 estuvieron marcados por crisis políticas y masivas movilizaciones en la región, por ejemplo en Chile, Perú, Colombia, Haití o Guatemala, entre otros países. Ante esta coyuntura se ha experimentado el desprestigio de algunos partidos políticos, la pérdida de legitimidad de ciertos canales institucionales y se ha exacerbado el accionar de tendencias políticas de carácter autoritario y que incluso ante la expansión de los movimientos feministas, de género y que buscan la ampliación de derechos, se han posicionado desde reacciones violentas, negadoras de derechos, conservadoras y regresivas.
A partir de estos elementos, en diversos países de América Latina y el Caribe han avanzado cuestionamientos de distinto signo que alimentan un terreno en el cual se interpela el sentido, el valor y la representación de las democracias existentes. Esto configura desafíos que no siempre se asumen desde los sistemas políticos y las instituciones, que muchas veces son planteados desde los movimientos y las protestas y que es necesario asumir desde la investigación situada y rigurosa.
A partir de estos análisis, CLACSO lanza la Convocatoria de Investigación para equipos «Amenazas y desafíos para las democracias en América Latina y el Caribe: ¿derechos en cuestión?». En esta convocatoria se promueve la postulación de equipos de investigación integrados por investigadoras e investigadores de diversas disciplinas, trayectorias y experiencias que aborden los problemas aquí enunciados desde una perspectiva crítica y con la voluntad de aportar ideas para afrontar los desafíos planteados desde propuestas superadoras.
NORMAS DEL CONCURSO
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Las/os postulantes deberán ser investigadoras/es que tengan vínculos acreditados con Centros Miembros CLACSO, lo cual acreditarán con una declaración jurada. En caso de adjudicarse la beca deberá presentar una carta aval firmada por la máxima autoridad del centro.
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Serán admitidas presentaciones de autoría colectiva de hasta cuatro (4) integrantes.
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La conformación de los equipos debe respetar la paridad de género (al menos 50% mujeres) y deberá seleccionar un/a de los/as integrantes como responsable de la inscripción del proyecto.
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Cada equipo debe estar conformado por investigadores/as formados/as, es decir que poseen título de maestría, doctorado o equivalente y comprobada trayectoria académica y/o por investigadoras/es en formación, es decir que se encuentren cursando estudios de maestría o doctorado o tengan hasta 35 años de edad, en este caso con título de grado.
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Cada investigador/a o equipo de investigación sólo podrá participar con una propuesta en esta convocatoria.
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En caso de adjudicarse la beca y fuera necesaria la realización de algún viaje, las/os ganadoras/es deberán cubrir por su cuenta los costos de los seguros médicos o similares.
Se otorgarán hasta siete (7) becas grupales.
El monto de las becas otorgadas consistirá en:
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14.000 dólares para cada equipo de investigación.
La investigación propuesta se desarrollará en un período máximo de 10 (diez) meses. Las becas serán abonadas en cuotas mediante transferencias bancarias realizadas a nombre del investigador/a responsable. Se espera que los fondos de la beca sean utilizados al menos en un 60% para actividades relacionadas con el levantamiento y procesamiento de la información necesaria para el desarrollo de la investigación, lo cual deberá ser reportado a CLACSO con comprobantes de gastos.
Los ganadores trabajarán con el acompañamiento de tutores/as asignadas/os por CLACSO que seguirán el proceso de sus investigaciones y resultados.
CLACSO publicará los productos finales en medios impresos y/o digitales, dándoles amplia publicidad y divulgación por los medios que estime oportuno.
Los/as autores/as cederán el derecho de publicación original de las obras, dado que CLACSO adhiere y defiende los principios de la ciencia abierta y el acceso abierto al conocimiento, para que lo producido sea fácil de encontrar, accesible, interoperable y reutilizable. Posteriormente, las mismas podrán ser publicadas en cualquier otro medio, siempre citando la beca obtenida. Los becarios deberán informar a CLACSO la publicación posterior de las obras resultantes del trabajo de la beca.
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Los centros miembros a los que se vinculan los y las postulantes no deben registrar deudas en el pago de las cuotas de membresía correspondientes al año 2020, vencidas el 30 de junio del mismo año.
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No serán admitidas investigaciones terminadas. Las propuestas podrán estar vinculadas a procesos de investigación en curso, pero los trabajos finales deberán ser productos originales e inéditos y desarrollados en el período establecido por la convocatoria.
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No podrán presentarse integrantes del Comité Directivo o funcionarios/as de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO.
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No serán aceptadas propuestas de investigadoras/es que actualmente sean becarias/os en el marco de concursos de investigación, becas o ensayos organizados por CLACSO. Serán aceptadas postulaciones de investigadoras/es que hayan recibido una beca de investigación otorgada por CLACSO, siempre que el/la beneficiario/a haya cumplido en tiempo y forma con las obligaciones oportunamente contraídas.
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Se aceptarán textos escritos en las cuatro lenguas de uso corriente en América Latina y el Caribe (español, inglés, portugués y francés), en función del país de origen de la propuesta.
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En una primera etapa las propuestas presentadas serán revisadas en sus aspectos formales y administrativos a los efectos de constatar su conformidad con las normas del concurso. Las propuestas que no cumplan con los requisitos establecidos serán rechazadas técnicamente.
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Las postulaciones que pasan a la siguiente etapa serán evaluadas por un Comité Internacional compuesto por expertas/os quienes valorarán la calidad y la pertinencia de las propuestas, que serán presentadas bajo un seudónimo.
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La Convocatoria podrá ser declarada desierta o bien podrá resultar seleccionado un número menor de becarios y becarias, en caso de que las propuestas presentadas no reúnan la calidad y consistencia suficiente.
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Las situaciones no previstas en el presente documento serán resueltas por la institución convocante.
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El dictamen será inapelable.
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Las investigaciones desarrollarán su plan de trabajo entre mayo de 2021 y febrero de 2022. Dicho plan se implementará bajo la facilitación de tutores/as asignados por CLACSO.
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Los informes de avance y final entregados por los y las becarias serán revisados por las/os tutores.
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En su versión final los trabajos de investigación que se entreguen como resultado deberán tener una extensión de entre 12.000 a 15.000 palabras (anexos y bibliografía aparte) escritas en letra Time News Roman 12, espacio sencillo. Este criterio es aproximado y CLACSO tiene la libertad de realizar reformulaciones o excepciones si lo considera necesario.
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La estructura del texto será libre, respetando las convenciones de presentación de un texto académico y las normas editoriales de CLACSO, además de APA + GÉNERO.
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Asimismo, cada equipo deberá entregar un Documento de Lineamientos para la Acción, que contengan insumos y recomendaciones para las políticas públicas y la intervención social en los temas investigados.
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Se aceptarán textos escritos en las cuatro lenguas de uso corriente en América Latina y el Caribe (español, inglés, portugués y francés), en función del país de origen de la propuesta.
PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN
Es requisito indispensable que la presentación sea realizada mediante el sistema de inscripción en línea provisto por CLACSO. No se aceptarán presentaciones impresas ni enviadas por mail. Se recomienda ingresar al sistema en línea para conocer el formato de la inscripción.
- Ingresar al sitio web de CLACSO www.clacso.org. El sistema de inscripción en línea estará disponible a partir del día lunes 22 de marzo de 2021.
- Registrarse en el Sistema Único de Inscripción de CLACSO (SUIC). El usuario y clave generados serán solicitados cada vez que se desee ingresar al sistema para consultar, modificar, agregar o enviar información en esta u otra actividad de CLACSO. Los postulantes que presenten propuestas colectivas deberán designar a uno de los/as autores/as como responsable de la inscripción. Esta misma persona recibirá la asignación monetaria correspondiente en caso de que la propuesta resulte seleccionada por el Jurado.
- Identificar la propuesta indicando el título del mismo y el seudónimo del/los postulante/s. No serán aceptadas postulaciones cuyos seudónimos se correspondan con el nombre y/o apellido de los/as postulantes. Una vez completados los campos correspondientes, el sistema habilitará la carga de los siguientes datos.
- Deberán completar en el formulario de inscripción la declaración jurada indicando la vinculación de los y las postulantes con un Centro Miembro perteneciente a la red de CLACSO. Consultar la base de centros miembros en: https://www.clacso.org/institucional/centros-asociados/.
- Completar el formulario datos personales y académicos y adjuntar el currículum vitae en formato libre; la copia digital del documento de identidad, pasaporte o cédula; la copia digital del título de mayor grado académico obtenido (o constancia de título en trámite) y la fotografía.
- Se deberá cargar la propuesta en el formulario que se despliega una vez completados los datos personales y académicos.
- Una vez cerrada la inscripción, el sistema producirá un certificado electrónico de recepción que servirá como comprobante.
Cierre de inscripción: 26 de abril de 2021 (23:59, hora Argentina)
Publicación de ganadores/as: Mayo de 2021
Realización del proyecto: Mayo de 2021-Febrero de 2022
Presentación del informe final: 28 de febrero de 2022
Los resultados serán publicados en el sitio web de CLACSO. Los/as ganadores/as serán contactados/as por correo electrónico.
Consultas: [email protected]
Resultados
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) anuncia el resultado de la convocatoria de investigación “Amenazas y desafíos para las democracias en América Latina y el Caribe: ¿derechos en cuestión?”.
Se recibieron 74 postulaciones. Luego de la revisión técnica, 64 de ellas se encontraron en condiciones de ser evaluadas por el Comité Internacional. Dicho Comité consideró la calidad, pertinencia y coherencia de los proyectos de acuerdo con las bases de la convocatoria.
La evaluación realizada valoró la alta calidad de las propuestas presentadas, así como su solvencia y aporte intelectual a la problemática de la convocatoria.
El proceso de evaluación estuvo a cargo de un Comité Internacional compuesto por diez (10) evaluadores/as de cinco (5) países: Carolina Jiménez (Colombia), Ernesto Bohoslavsky (Argentina), Eduardo Rinesi (Argentina), Fernando Mayorga (Bolivia), Jaime Zuluaga (Colombia), María Fernanda Sañudo (Colombia), Mónica Dias Martins (Brasil), Pilar Lizarraga (Bolivia), Roberto López (El Salvador) y Victoria Darling (Brasil)
De acuerdo con la evaluación realizada, la nómina de 7 proyectos ganadores/as es la siguiente:
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Becario/a |
Institución |
País de la institución |
Título del Proyecto |
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Karla Andrea Henríquez Ojeda, Pablo Enrique Ospina Peralta, Thomas Chiasson-LeBel y Alejandra Ruiz Tarrés |
Instituto de Estudios Avanzados – IDEA – Universidad de Santiago de Chile |
Chile |
Las Bases y la Institucionalidad: Oportunidades y desafíos en la tensión democrática actual para los contextos chilenos y ecuatorianos |
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Emma María Lazcano Dávalos, Mireya Sánchez Echevarría, Rodrigo Andrés Rodríguez Fuentes y Marbin Mosquera Coca |
Centro de Planificación y Gestión – CEPLAG/UMSS – Facultad de Ciencias Económicas – Universidad Mayor de San Simón |
Bolivia |
La democracia en disputa. Amenazas, insurgencias y horizontes en las representaciones juveniles durante la crisis política y la pandemia en Bolivia (2019-2020). |
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José Vicente Tavares Dos Santos, Lívio Silva de Oliveira, Dolores del Carmen Chinas Salazar y Nilia Viscardi |
Programa de Pós-Graduação em Sociologia – PPGS/UFRGS – Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas – Universidade Federal de Rio Grande do Sul |
Brasil |
La difícil democracia: violencia social, militarización de las políticas de seguridad y luchas por los derechos humanos |
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Equipo de Nicaragua |
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Nicaragua |
Amenazas y desafíos de la democracia en Nicaragua: ¿derechos en cuestión? |
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Roberto Antonio López Sánchez, Lorelli Paredes, Belinda Elena Colina Arenas y Lino Meneses Pacheco |
Centro de Estudios Magisterio por la Autonomía Educativa Emancipadora y Comunitaria – MAEEC |
México |
Movimientos sociales y vanguardias partidistas ante la crisis política: profundización o retroceso de las democracias participativas latinoamericanas |
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Marcos Andrés Carbonelli, Andrey Pineda Sancho, Arantxa León Carvajal y María Pilar García Bossio |
Centro de Estudios de Investigaciones Laborales – CEIL/PIETTE/CONICET – Programa de Investigaciones Económicas sobre Tecnología, Trabajo y Empleo – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) |
Argentina |
La politización religiosa y sus retos para la democracia. Estudio comparado de los casos de Argentina y Costa Rica (2017-2021) |
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Jorge Orlando Blanco Suárez, Adriana López Camacho, y Adriana Ester Castillo Hernández |
Maestría en Educación La Guajira – Maestría Educación La Guajira – Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
Colombia |
El Movimiento estudiantil universitario y la reconfiguración de la democracia colombiana, 2011-2020. |
Este dictamen es irrevocable e inapelable.
Buenos Aires, 25 de junio de 2021
