Epistemologías del Sur

Las Epistemologías del Sur y los saberes nacidos en las luchas sociales

Este curso internacional sobre las Epistemologías del Sur, término acuñado por Boaventura de Sousa Santos, tiene como objetivo presentar y debatir conocimientos producidos en el Sur, base de reflexión para la transformación social en los tiempos actuales. O sea, con el estudio de diversas posibilidades develadas tras las Epistemologías del Sur, este curso tiene como objetivo teórico y metodológico la superación del característico modelo de pensamiento moderno eurocéntrico, a saber, el pensamiento abismal.

Conocer desde el Sur y con el Sur requiere una orientación política y epistémica distinta. El Sur global, tópico central de este curso, busca reconocer y validar el conocimiento producido desde las y los oprimidos, por mujeres y hombres que han sufrido y sufren la injusticia, la opresión, la dominación, la exclusión, causada por el capitalismo, el colonialismo y el patriarcado. Las Epistemologías del Sur, como metáfora de la exclusión, del silenciamiento y de la destrucción de pueblos y saberes, buscan dar cuerpo a los saberes y experiencias del Sur global, a partir de supuestos metodológicos y reflexivos en diálogo, en contraposición con cualquier propuesta etnocéntrica.

Los profesores y profesoras del curso intentarán problematizar, desde distintos lugares geopolíticos y epistémicos las condiciones para un diálogo horizontal entre conocimientos, para las ecologías de saberes. Estos diálogos, y las enseñanzas que contienen, reflejan las innovaciones que acontecen en países y regiones del Sur global. Esta apuesta exigente presupone disponibilidad para el reconocimiento mutuo, una comprensión intercultural, una convergencia política e ideológica, un respeto por la identidad y una celebración de la diversidad, como condiciones para un diálogo más democrático en el Sur global.

Construir conocimiento desde las Epistemologías del Sur requiere otras metodologías de trabajo. Aprender desde el propio Sur, en su diversidad, significa ir más allá del saber académico convencional. Construir diálogos entre diferentes saberes y luchas busca dar visibilidad a los pueblos y grupos sociales cuyas prácticas se construyen a partir de esos conocimientos. Sólo así será posible desarrollar narrativas alternativas que cuestionan la imposibilidad de pensar la diferencia (sexual, étnica, racial, clase, casta, religiosa, etc.) con la igualdad, la íntima conexión entre lo local y lo global, proyectos de otras economías, y de otras sociedades políticas. En la segunda parte del curso se propone  mapear, presentar y discutir una variedad de metodologías de trabajo ancladas en el cuerpo de saberes desarrolladas a partir de las perspectivas de las Epistemologías del Sur, privilegiando la ecología de saberes y las posibilidades de traducción intercultural entre saberes nacidos en las luchas.

Equipo Docente del Curso Internacional

• Boaventura de Sousa Santos (Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Portugal)
• Carla Braga (Universidade Eduardo Mondlane, Mozambique)
• Gladys Tzul Tzul (Instituto Amaq', Guatemala)
• Ivani Ferreira de Faria (Universidade Federal do Amazonas, Brasil)
• Jorge Ramos Tolosa (Universidade de Valência, España)
• Karina Bidaseca (Universidad Nacional de San Martín y Universidad de Buenos Aires, Argentina)
• Leonardo Avritzer (Universidade de Minas Gerais, Brasil)
• João Arriscado Nunes (Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Portugal)
• Verónica Yuquilema (Universidad de Coimbra, Portugal)
• Mario Rufer (Universidad Autónoma Metropolitana, México)
• Nilma Gomes (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil)
• Rosalva Aída Hernández (Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México)

Este taller tiene como finalidad apoyar la elaboración de los trabajos finales de la Especialización en Epistemologías del Sur. Apoyará en la identificación del tema del trabajo final interconectando las temáticas tratadas a lo largo del Curso Internacional como los intereses de investigación / acción y los trayectos propios de los estudiantes. Se busca apoyar la identificación y justificación del tema a ser tratado; consolidar las herramientas conceptuales y metodológicas trabajadas y apoyar la producción del trabajo final que puede ser tanto escrito como audiovisual, performático o de otro género.

Resumen: El seminario propone un recorrido entre algunas teorías contemporáneas sobre las migraciones y sus lecturas desde América Latina, así como en torno a lugares materiales y simbólicos de la historia moderna-colonial y de la actualidad, como el mar Mediterráneo y los circuitos diasporicos internos a África y de África hacia América Latina. Se profundizarán categorías como la de interseccionalidad y de inclusión diferencial, las políticas migratorias contemporáneas, los conflictos y las experiencias de luchas en torno a las fronteras.

Coordinación: Karina Bidaseca (Universidad Nacional de San Martín, Universidad de Buenos Aires) y Maura Brighenti  (Universidad Nacional de San Martín).

Resumen: El objetivo de este curso es discutir el modo en que la colonialidad del poder se inscribe en cuerpos marcados por género y clase social. La colonialidad es una herida abierta que se plasma en los cuerpos como una marca indisoluble. Nuestra propuesta es que una estética situada y liberadora como la que practican las artistas consideradas aquí permite romper con el legado de victimización y violencia. En este curso ponemos en diálogo este paradigma con otras escrituras que también plantean una reflexión sobre la importancia de una estética situada y liberadora. La mayor contribución del curso es exponer a les estudiantes a una amplia red de teóricos que construyen diferentes interpretaciones de un pensamiento situado sobre la colonialidad del poder. En base a esto, los estudiantes revisarán teorías críticas sobre la estética decolonial y como se aplica a las siguientes artistas: Ana Mendieta, Zanele Muholi, Regina José Galindo, Shirin Neshat, Fatima Mernissi, Teresa Margolles, Adriana Varejao, Joyce Kozlof, Mona Hatoum, entre otras.

Coordinación: Marta Sierra (Kenyon College) y Karina Bidaseca (Universidad Nacional de San Martín, Universidad de Buenos Aires).

Resumen: Este seminário estrutura-se em torno da temática da Pandemia, das muitas representações e dos diversos conhecimentos, práticas e vozes que emergem do Sul geográfico, geopolítico e epistémico enquanto respostas à mesma, criando alternativa(s) e resistência(s), buscando um saber mais farto, horizontal e heterogéneo. As expressões narrativas e criativas de investigadores/as, ativistas, cidadãos/ãs, pacientes, terapeutas e cuidadores/as, as suas reivindicações e estratégias de luta, são o ponto de partida, algo que liga a equipa docente nas suas diferentes reflexões. As abordagens teóricas e empíricas serão apresentadas por docentes/investigadoras/es da América do Sul, África e Europa do Sul, com linhas de trabalho articuladas com as estratégias de ação que partem de outros conhecimentos, onde a ciência é apenas um dos muitos saberes em diálogo. Ligando a pandemia às restantes esferas da existência, este seminário ambiciona repensar a saúde e a COVID-19, abrindo a reflexão com o entrecruzamento de conhecimentos incorporados, científicos e criativos, aprendendo com a academia, o ativismo, a imaginação e a experiência vivida. Nos seus três meses de duração, o seminário online terá 12 aulas, sendo a primeira e última (de abertura e encerramento) apresentadas pela coordenação.

Coordinación: Susana de Noronha y João Arriscado Nunes (Centro de Estudos Sociai, Universidade de Coimbra, Portugal)

Resumen: Con la mirada atenta a las formas de construcción de saberes y haceres bioculturales en los territorios del Sur Global, el semanario se propone analizar las diversas respuestas ante las amenazas globales, el colapso civilizatorio y las formas de luchas en los territorios por la defensa del derecho a la vida. Ubicando el estudio en el impacto de la modernidad capitalista y los proyectos de colonialidad socioterritorial de matriz histórica se buscará construir diálogos en torno a las nuevas perspectivas de investigación decolonial que narran las prácticas de construcción de conocimiento desde los sures.
 
Coordinación: Antonio Ortega (South Training Network Action of Decoloniality)

Resumen: Em muitas sociedades do Sul global, profundamente marcadas pela relação colonial, o conhecimento sobre a sua história é construído sobre pressupostos, metodologias e fontes que perpetuam a manutenção de perspetivas eurocêntricas. Esta é uma herança colonial que se pretende substituir por uma agenda de produção de conhecimentos plurais e traduções interculturais, partindo de um olhar analítico sobre as histórias orais, coletivas e pessoais, a partir das artes e dos espaços de criatividade.
O seminário apresenta pesquisas realizadas em vários contextos sociais e políticos, refletindo sobre como a educação das novas gerações sobre as histórias e lutas por justiça social têm encontrado nas expressões culturais e artísticas como o cinema, a literatura, o teatro, a música, artes plásticas, narrativas orais, as artes de rua, meios privilegiados para comunicar, produzir conhecimentos sobre essas histórias e as suas identidades culturais.

Coordinación: Marisa Ramos Gonçalves (CES - Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra), Maria Paula Meneses (CES - Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra) y Iolanda Vasile (CES - Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra)

Para participar es necesario registrarse a través de la web.

Las inscripciones estarán abiertas entre el 12 de diciembre y el 5 de abril.

Al finalizar el proceso de inscripción usted recibirá una confirmación en su correo electrónico. El día de inicio de cursada recibirá sus datos de acceso a la plataforma virtual.

Si se adeuda alguna de las instancias formativas obligatorias, en todos los casos, se deberá abonar un monto adicional para poder recursar dicho crédito.

Si el/la estudiante decide no cursar la Especialización o Curso Internacional antes de su inicio formal, puede solicitar el reembolso de la matrícula. CLACSO retendrá el equivalente al 10% de los costos administrativos.

Criterios excepcionales: En casos excepcionales y dentro de los dos primeros meses de iniciado la especialización, el/la estudiante podrá solicitar darse de baja de la cohorte y retomarla el año siguiente. En todos los casos, se deberá presentar por escrito los motivos que fundamentan la solicitud. Transcurridos dos meses de iniciado el curso, no se hará lugar a ninguna solicitud.

Si el/la estudiante decide no cursar la Especialización o Curso Internacional antes de su inicio formal, puede solicitar el reembolso de la matrícula. CLACSO retendrá el equivalente al 10% de los costos administrativos.

Las clases se desarrollarán desde abril 2022 a marzo 2023.

Todos los/as estudiantes recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases, bibliografía y foros de discusión a través del Espacio Virtual de Capacitación CLACSO.

El acceso y la circulación por el Espacio de Formación Virtual es muy simple y amigable. De cualquier forma, siempre habrá a tu disposición un equipo de apoyo técnico y académico.

Debe acreditar el Curso Internacional, dos (2) Seminarios Virtuales electivos, el taller metodológico y realizar el trabajo integrador final.

Para obtener el título de la Especialización debe realizar un trabajo final monográfico. El taller metodológico es obligatorio y tiene por objetivo acompañarlo/la en la realización del trabajo final.

Debe participar de las clases y actividades propuestas por los/las profesores/as y realizar el trabajo monográfico final.

Sí, la Especialización y el Curso Internacional están certificados por Flacso Brasil y CLACSO. La especialización tiene una carga de trabajo total de 360 horas y el curso internacional 90 horas. El envío de la constancia de finalización se realizará de forma digital y es totalmente gratuito. El diploma de Especialista internacional es expedido por la Secretaría General de Flacso, ubicada en Costa Rica. Los valores y procedimientos para la emisión y envío del diploma internacional se pueden consultar en la página de Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376

La Especialización y el Curso Internacional están acreditados por Flacso Brasil y por CLACSO. El diploma de Especialista internacional es expedido por la Secretaría General de Flacso, ubicada en Costa Rica. Los valores y procedimientos para la emisión y envío del diploma internacional se pueden consultar en la página de Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376.

Vea la tabla de precios y modalidades que se encuentra más arriba.

En el caso que usted desee contar con la certificación extendida por FLACSO, deberá abonar un costo adicional.*

* La emisión del diploma impreso, junto con el analítico de notas, tiene un costo de USD 200,00 (doscientos dólares). La tarifa incluye el envío de los documentos impresos y firmados al domicilio del estudiante. Los procedimientos para la emisión y envío del diploma internacional se pueden consultar en la página de Flacso Brasil: https://flacso.org.br/?page_id=24376.