Educación ambiental: un abordaje desde la pedagogía del conflicto ambiental

La educación ambiental es un campo de intervención político-pedagógica emergente e interdisciplinario, inscripto en procesos históricos y sociales más amplios, con rasgos y características específicas, que surge en respuesta a la aceleración y profundización de la crisis ambiental y cobra visibilidad a nivel global a mediados del siglo XX. Hoy vivimos una crisis ambiental y climática sin precedentes en la historia de la humanidad, los conflictos ambientales se profundizan en territorios cada vez más despojados y las jóvenes generaciones vislumbran futuros inciertos, desiguales y poco alentadores, activando su participación en la esfera pública. En este contexto, resulta primordial volver a la pregunta acerca de cómo y para qué educar en este contexto de emergencia ambiental y climática. Nos proponemos presentar un enfoque pedagógico denominado Pedagogía del Conflicto Ambiental que tiene como desafío integrar la dimensión ambiental en la enseñanza de las ciencias sociales, promoviendo una educación ambiental crítica, de carácter integral, situado y comunitario. Este enfoque promueve la comprensión de la compleja trama social, histórica y cultural en la que los conflictos ambientales y territoriales se desarrollan y busca generar prácticas de enseñanza que problematicen los múltiples extractivismos, sus dinámicas, disputas y controversias; y, a la vez, pongan en cuestión los patrones hegemónicos de construcción y transmisión de conocimiento cristalizados en la institución escolar. Buscamos promover una perspectiva ambiental en las organizaciones escolares que logre desnaturalizar, inquietar, conmover y movilizar a los sujetos y sus prácticas; y, fundamentalmente, brindar herramientas para desarrollar proyectos ambientales participativos que tengan como horizonte la afirmación de una sociedad de derechos ambientalmente más justa, más digna y sustentable.