Estrategias y metodologías de participación

OBJETIVO GENERAL

Contextualizar la emergencia e historicidad de las metodologías participativas en investigación y gestión social.
Introducir a las/los estudiantes en metodologías y técnicas para la gestión participativa del territorio y de su planificación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que los/as estudiantes:

- generen herramientas para el trabajo con metodologías participativas en el ámbito comunitario

- obtengan elementos para realizar análisis complejos de las relaciones de poder en los procesos participativos.

- desarrollen bases teóricas y elementos prácticos que les permitan analizar y vincular la aplicación de metodologías participativas con el desarrollo de las democracias.

• La Investigación Acción Participativa (IAP)
• Aportes de la Educación Popular a la investigación participativa
• Sociopraxis: Fases de un proceso. Mapeo Estratégico con redes de actores
• Dispositivos para el trabajo de campo y primeros análisis (con multi-lemas)
• Talleres con Creatividad Social: devoluciones con flujogramas y nudos críticos y árbol de problemas
• Planificación estratégica participativa
• Ejecución, Seguimiento y Monitoreo, con desbordes creativos
• Metodologías participativas en el campo de los movimientos sociales
• Metodologías participativas en espacios institucionalizados
• Metodologías participativas en la interfaz digital

• AAVV (2020). “Estrategias Trasformadoras, como potenciar la creatividad colaborativa desde los movimientos y procesos sociales”. RedCIMAS. Pags 81-93.
• AAVV (2020). “Estrategias Trasformadoras, como potenciar la creatividad colaborativa desde los movimientos y procesos sociales”. RedCIMAS. Pags. 52-66.
• AAVV (2020). “Estrategias Trasformadoras, como potenciar la creatividad colaborativa desde los movimientos y procesos sociales”. RedCIMAS. Pags 122-131 y 19-51
• AAVV “Estrategias Transformadoras” Manual para este Seminario.(pgs 93-104)
• Corporación Participa (2008). “Manual de participación ciudadana”. Santiago de Chile.
• Ganuza, Ernesto et al (2010); La democracia en Acción. Una visión desde las Metodologías Participativas. Madrid: Antígona
• Hernández, Dolores (2010). "Antes de empezar". En Cuadernos, CIMAS.
• OIDP (2006) “Guía Práctica: Evaluación de procesos participativos”. Documento de Apoyo.
• Red CIMAS (2019) “Estrategias Transformadoras” Manual para este Seminario. Disponible en este enlace:….(pgs 68-78)
• Red Cimas (2020) “Estrategias Transformadoras” Cómo potenciar la creatividad colaborativa desde los movimientos y procesos sociales. CIMAS. Páginas 108-121.
• Revista La Piragua # 23 (2004) dedicada a la sistematización de experiencias (con textos de Oscar Jara, Ana Bickel, Lola Cendales y Alfonso Torres)
• Rivoir, Ana Laura y Morales, Ma. Julia (2019). “Sección V. Apropiación digital para la participación y en los movimientos sociales”. En Tecnologías digitales. Miradas críticas de su apropiación en América Latina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. CLACSO; Montevideo.
• Soliz, Fernanda y Maldonado, Adolfo (2012); Guía de metodologías comunitarias participativas N°5. Editorial Clínica Ambiental.
• Torres, Alfonso (1999). “Estrategias y técnicas de investigación cualitativa”. Bogotá: UNAD (Unidad 2)
• Torres, Alfonso (2019). Investigar los movimientos sociales desde los bordes de la Universidad, en: Kavilando, Vol 11 # 21
• Villasante, T. R. (2017). “Democracias transformadoras. Experiencias emergentes y alternativas desde los comunes”. El Viejo Topo: Barcelona.
• Welp, Yanina (2017), “La participación política en la era digital”. Revista Buen Gobierno. Pp. 93 a 107.

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

• Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.

Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 48 horas de trabajo con profesor/a y 90 horas de dedicación total.

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.

Si usted tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:

Abonando en un pago: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Abonando ANTES DEL 17/05/2021 : USD 75 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:
Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Abonando ANTES DEL 17/05/2021 : USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted NO tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:
Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Abonando ANTES DEL 17/05/2021 : USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.