Debates conceptuales y metodológicos sobre el cuidado
Seminario 2058
Cátedra: CLACSO
Coordinación: Karina Batthyány (CLACSO y Universidad de la República, Uruguay), Joan Tronto (Universidad de Minnesota, Estados Unidos) y Natalia Genta (Universidad de la República, Uruguay)
Inicio: 21/09/2020 | Inscripción: 20/05/2020 al 20/09/2020
Carga horaria: 12 semanas – 120 horas.
En este curso se introducirá a los/as estudiantes a las diversas definiciones de cuidados y se trabajará en torno a las reflexiones sobre la perspectiva de la ética del cuidado; los vínculos entre teoría de género y cuidados; las reflexiones sobre distintas dimensiones del cuidado, entre otras. Se abordarán las posturas que lo reconocen como un trabajo asociado al amor y a la identidad femenina, así como aquellas posturas que lo definen como un trabajo, tanto remunerado como no remunerado, asimilable o no a otros tipos de trabajo. Asimismo, se trabajará en torno a los desafíos y reflexiones metodológicas para la medición de los cuidados. Se abordarán los abordajes metodológicos cualitativos y cuantitativos de los cuidados en los distintos países de la región. Se trabajará en torno a los desafíos en la medición cuantitativa de los cuidados a partir de las contribuciones de las Encuestas de Uso del Tiempo de la región y sus principales desafíos.
- El cuidado como concepto
- La comprensión del cuidado como relación de poder
- El cuidado como concepto político
- El patriarcado del salario
- Abordajes metodológicos de los cuidados
- Recorridos de los cuidados en Latinoamérica
- Cuidado y régimen de bienestar
- Aguirre, Rosario, Batthyány, Karina, Genta, Natalia, Perrotta, Valentina (2014). Los cuidados en la agenda de investigación y en las políticas públicas en Uruguay.
- Batthyány, Karina (2015) Las políticas y el cuidado en América Latina: Una mirada a las experiencias regionales. Serie Asuntos de Género Nro. 124. CEPAL. Santiago
- Batthyány, Karina y Genta, Natalia (2018) Sociología de género y cuidados en Uruguay: el camino recorrido En Cantero, Garrido, Martínez, Salinas, Pizarro y Muñoz-Saavedra (orgs) Políticas Públicas para la equidad social. página inicial 127, página final 136. editorial: editor colección políticas públicas, universidad de santiago de chile
- Bozalek, Vivienne. 2014. “Privileged Irresponsibility.” In Moral Boundaries Redrawn: The Significance of Joan Tronto’s Argument for Political Theory, Professional Ethics, and Care as Practice. eds. Gert Olthuis, Helen Kohlen, JormaHeier. Ethics of Care Vol 3. Pp. 51-72
- Carrasco, C., Borderías C., Torns, T. (2011) El trabajo de cuidados, historia, teoría y políticas. Introducción.
- Esquivel, Valeria, and Andrea Kaufmann. 2017. "Innovations in Care: New Concepts, New Actors, New Policies." Berlin: Friedrich Ebert Stiftung.
- Frederici, Silvia (2018) El patriarcado del salario. Editorial Traficantes de Sueños. Madrid.
- Held, Virginia. The Ethics of Care: Personal, Political, and Global. NY: Oxford University Press, 2006.Chapter 4
- Iconos. Núm. 50, pp. 43-60. Quito: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Académica de Ecuador.
- Kittay, Eva Feder. Love's Labor: Essays on Women, Equality and Dependency. NY: Routledge, 1999, intro, chapter 4
- Noddings, Nel. Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education. Berkeley: University of California Press, 1984, pp. 1-29
- Parreñas, Rhacel Salazar. 2001. Servants of Globalization: Women, Migration, and Domestic Work. Stanford, CA: Stanford University Press. pp. 1-36
- Raghuram, Parvati. 2016. "Locating Care Ethics Beyond the Global North " Acme: An International Journal for Critical Geographies 15 (3):511-33.
- Robinson, Fiona. 2011. The Ethics of Care and Global Politics. Philadelphia: Temple University Press. chapter 3.
- Robinson, Fiona. 2018. "Care ethics and International Relations: challenging rationalism in global ethics." International Journal of Care and Caring 2 (3):319-32.
- Ruddick, Sara. 1995. Maternal Thinking: Toward a Politics of Peace. Rev. ed. Boston: Beacon, Preface
- Tronto, Joan 2013. Caring Democracy, (already assigned for international course)
- Tronto, Joan C. 2010. "Creating Caring Institutions: Politics, Plurality, and Purpose." Ethics and Social Welfare 4 (2):158-71
Si usted tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Si usted tiene vínculo con una Red o Institución Asociada a CLACSO:
- Abonando en un pago: USD 140 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Si usted NO tiene vinculo con un Centro Asociado a CLACSO:
- Abonando en un pago ANTES DEL 10/09/2020 : USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
- Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
Preguntas frecuentes
Los requisitos básicos para cursar un seminario son:
- Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
- Acceso a internet.
- Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
- Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y portugués.
Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final. Se acreditarán 120 horas de dedicación total.
Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
La cursada es virtual y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as.
Para la aprobación del seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
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Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.
