Entender el colapso. Alternativas en tiempos de policrisis

Vivimos un tiempo de ruptura histórica. El mundo, tal como lo conocimos, se descompone a toda velocidad. Nos encontramos inmersos en lo que la teoría crítica contemporánea denomina policrisis civilizatoria: una convergencia sin precedentes de crisis ecológicas, económicas, políticas y sociales que se potencian mutuamente, desbordando nuestra capacidad de comprensión y acción.

Esta no es simplemente una época de cambios, sino un cambio de época que cuestiona los fundamentos mismos de la modernidad occidental. La crisis climática se entrelaza con la fractura social; la revolución tecnológica amplifica las desigualdades y el desprecio por la democracia se normaliza mientras avanzan proyectos autoritarios a nivel global. Frente a esta complejidad, las narrativas progresistas muestran su insuficiencia, mientras las ultraderechas aprovechan estratégicamente el malestar y el miedo.Este curso surge de una convicción fundamental: para navegar esta turbulencia civilizatoria necesitamos nuevas cartografías críticas que nos permitan mapear las interconexiones entre los distintos frentes de crisis. Proponemos hacerlo desde una perspectiva situada en el Sur Global, reconociendo que América Latina y el Caribe constituyen laboratorios privilegiados para comprender tanto los mecanismos del colapso como las semillas de futuros alternativos.

Más allá del diagnóstico catastrófico, nuestro enfoque busca identificar y fortalecer los proyectos contrahegemónicos que ya están tejiendo alternativas en medio del colapso. Desde las luchas por los comunes hasta las economías feministas del cuidado, desde las defensas territoriales hasta las resistencias culturales, se articulan respuestas que prefiguran horizontes postcapitalistas.

En este sentido, el curso constituye un aporte crítico desde América Latina para comprender las múltiples dimensiones de la policrisis contemporánea, visibilizar las voces y experiencias del Sur Global y contribuir a la construcción de alternativas transformadoras en defensa de la vida, la justicia social y el planeta.

1. ¿Qué es la policrisis? Introducción conceptual al término y sus usos en el pensamiento crítico contemporáneo. Breno Bringel (Brasil)
2. Crisis climática y extractivismo Enfoque desde el Sur Global, con énfasis en la experiencia latinoamericana y caribeña. Maristella Svampa (Argentina)
3. Crisis energética Transición energética, fósiles, renovables y disputas por el sentido de “transición”. Enrique Leff (México)
4. Crisis de los cuidados Feminismos y economías del cuidado como alternativas a la fragmentación social. Laura Pautassi (Argentina)
5. Crisis del trabajo Digitalización, precarización y resistencias laborales. Nora Goren (Argentina)
6. Crisis alimentaria y territorial Soberanía alimentaria, agronegocio y luchas campesinas. Walter Pengue (Argentina)
7. Crisis cultural Postverdad, subjetividades neoliberales, disputas de sentido, medios y redes. Pablo Iglesias (España)
8. Resistencias en tiempos de crisis Movimientos sociales, alternativas al desarrollo y horizontes postcapitalistas. Geoffrey Pleyers (Bélgica)

• Breno Bringel (Brasil)
• Maristella Svampa (Argentina)
• Enrique Leff (México)
• Laura Pautassi (Argentina)
• Nora Goren (Argentina)
• Walter Pengue (Argentina)
• Pablo Iglesias (España)
• Geoffrey Pleyers (Bélgica)

La cursada se desarrollará en modalidad mixta, combinando videoclases grabadas y encuentros en vivo que harán la experiencia más dinámica y participativa. Cada semana se pondrán a disposición dos videoclases, acompañadas de un texto de lectura obligatoria que permitirá profundizar en los contenidos. Además, se ofrecerá un encuentro sincrónico semanal, de carácter no obligatorio: un espacio pensado para debatir colectivamente, intercambiar miradas y enriquecer los aprendizajes de manera activa.

Como actividad de cierre, el curso incluirá un conversatorio con Enrique Leff, Maristella Svampa, Laura Pautassi y Breno Bringel, que se realizará el miércoles 11 de noviembre a las 16:00 h (Argentina). El encuentro estará dedicado al intercambio con las y los participantes a partir de las preguntas y los principales ejes de debate construidos durante la cursada.

Al finalizar la cursada, los y las estudiantes deberán realizar un cuestionario de evaluación final. Quienes aprueben esta instancia recibirán una constancia digital de aprobación, certificada por CLACSO, que acredita 50 horas de formación.